发布时间 : 星期六 文章午练、2017、46记叙文阅读指导[一]感知题型，认识考点[学生]导学案[祝壮]更新完毕开始阅读0b735a1759fb770bf78a6529647d27284b733720
中考记叙文阅读指导【一】【感知题型，认识考点】姓名 得分
【午练，2017、4、6，九（3）班，时间40分钟、分值50分】
阅读《雪地里的红棉袄》，思考答题
三十年前，我八岁。
母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日月十分凄惶。 一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。
于是，在那个青黄不接的夏天，我大哥牵着一头瘦毛驴驮回了我的嫂子。她年长我十五岁，嫁来时，驴屁股上曾绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。
大约是那年的冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已舔净了留在嘴角的米粒。嫂子却借故支走大哥，说锅里有碗米饭，留给我的，里面掩着两个鸡蛋。
我没喝，也没吃。
我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。
“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出那两个鸡蛋，“还热，吃吧。”
那天，风大，雪大。嫂子穿着红棉袄，在雪地里像一团火焰。 二十年前，我十八岁。
嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。
“阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。
那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。 现在，我三十八岁，号称作家。
父亲和大哥已相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是说给大嫂的：真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。 到写这篇文字，我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。
那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。
“阿九，你腰疼是不是熬夜坐得时间太长？”她说，“都这岁数了，还不会自己疼自己。”
我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻，我跟三十年前一样想：嫂子其实是最美的。
后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。 “我们”，自然也含着我的侄女，她现在美国攻读博士学位。
【问题思考】
一、题目含义作用题。【5分】 1、题目含义【2分】
2.文中写到嫂子的红棉袄，蓝棉袄和黑棉袄,以\棉袄\贯穿全文，实在是作者巧妙构思!你能说说妙在哪里吗?【3分】
二、概括文章内容题【5分】
1.文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？【5分】
三、线索理解题【6分】
1.文中开头已经交代“30年前，我8岁”，为什么还要在后文写“20年前我18岁”、“现在我38岁”？【3分】
2. 作者采用了一线串珠的写作手法，请你结合原文，具体赏析。【3分】
三、景物描写作用【重点句子、词语、段落赏析题】【3分】
文中划线的句子为什么要反复写“那天，风大，雪大”？【3分】
四、人物描写赏析题。【16分】
1.嫂子穿着红棉袄，我将其看做雪地里的一团火焰，而嫂子后来穿的蓝、黑棉袄也看作火焰，为什么？用自己的语言表达。【3分】
2. “我”8岁那年，为什么没吃嫂子留给“我”的米饭和鸡蛋，反而跑到河边破冰给侄女洗尿布？品味这句话，试揣摩“我”当时的心理，写一段文字。【2分】
3.有人说，全文主要写“我”和嫂子，文章最后一节又突然写“我”的侄女，这是画蛇添足，你是否也这样看？说说你的理由。【3分】
4. “感人心者莫乎于情”，本文能以情动人，源自作者生动的描写，请针对本文所运用的某种描写手法，结合文中的材料，写一段简短的评论。【3分】
5.文中作者说，嫂子其实是最美的。为什么作者会这样认为呢？你觉得在你的身边什么人最美呢？为什么？【3分】
6. 请概括“嫂子”这一人物形象的特点。（2分）
五、字词句段的含义作用【15分】
1 .第一部分第二段“一群孩子挤在父亲的脊梁上”表达非常形象，说说它的具体意思。【2分】
2.第一部分加点的两个字“舔”和“赶”用得非常好，请结合文章内容分析其表达作用。【2分】
3.文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法？包含了哪些含义？（3分）
4.父亲和大哥“留下的最后一句话都是说给大嫂的：真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”这句话包含了什么样丰富的内涵？【2分】
六、文章情感 ：这篇文章表现了哪几种情感？在表现这些情感时，作者采用了寄情于景的写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。（6分）