发布时间 : 星期三 文章(5)证伪主义内容介绍更新完毕开始阅读0b7da07eec630b1c59eef8c75fbfc77da26997bb
第二，彻底反对归纳法，认为科学研究的起点不是观察（事实或语言）而是问题（猜想或假说）；
第三，科学思考最基本的概念单位只能是暂时接受的科学假说；
第四，我们是通过猜想与反驳的程序来获得科学理论的，即大胆的猜想、严格地检验和批判；第五，从来就没有稳固的知识基础，所有的科学知识都是暂时性的知识基础；
第六，科学理论不能\证实\，只能\证伪\；应以\可证伪性\为分界原则，来分辨科学与非科学；
第七，肯定形而上学的重要性，并认为从历史的观点来看，归根到底科学是来自形而上学。
波普尔反对传统的归纳法，并代之以试错法。归纳法由英国哲学家培根最早提出，按照培根的观点，感觉经验是可靠的，经验是一切知识的源泉，科学的方法就是对经验进行加工和分析，在重复的材料中找出一般概念和原则，这就是归纳的过程，它包括以下几个步骤：（1）、观察和实验；（2）、对观
察、实验的结果进行比较、总结；（3）、提出假说；（4）、通过实验对假说进行证实；（5）、把证实了的假说表述为理论。而在波普尔看来，无论是从心理学还是从逻辑学的角度来看问题，科学发明的关键从来都不是对于重复出现的事物的观察，他进而从多种角度反驳了关于归纳法的逻辑学说和逻辑实证主义，具体分歧主要表现在三个方面：其一，证伪主义与证实主义的对立；其二，试错法与归纳法的对立；其三，理性的批评精神和教条主义的对立。
1、关于证伪主义
证伪主义是和证实主义针锋相对的关于科学理论的检验原则，波普尔把可证伪性视为检验理论是否科学的根本因素。为了理解证伪思想，这里讲个小故事：
1915年，爱因斯坦建立了广义相对论，根据这一理论，他推断说，由于引力造成的空间弯曲，光在引力场中沿曲线传播，他还计算出光线在太阳附近偏斜的曲率。在正常情况下，太阳附近的光线是无法观察的。1919年5月29日发生日全食，英国爱丁顿爵士率领考察队在全球的两个不同地点，观
察到了光线在太阳引力场的轨迹，观察结果和爱因斯坦的预言相符合。在自己的预言尚未被验证之前，爱因斯坦便坦率地说，即使以后的观察证实了这个预言，这也不意味着自己的理论就是真理；但是，如果观察与自己的预言不符合，那将确定地证明自己的理论是错误的。也就是说，观察到的事实不能证实，但却能证伪与此事实相关的理论。波普尔据此认为，真正的科学是可证伪的而不是可证实的，而科学的态度就是批判的态度，这种态度并不寻求证实，而是去寻找判决性的检验，这些检验能够反驳被检验的理论，虽然这些检验决不能证实它。
波普尔指出，科学理论一般都表达为全称判断，而经验的对象却总是个别的，个别的事例无论重复多少次，也证实不了一个全称判断。比如，即便我们观察到成千上万只白天鹅，也不足以证实“所有天鹅都是白色的”这样一个全称判断，因为我们的观察不可能穷尽所有天鹅，然而，只要我们发现了一只黑天鹅，我们便可以立即证伪这一判断。因此，只有坚持证伪原则，我们才能够把经验观察作为检验理论的试金石，其真实原因不在于经验能够证实理论，而在于经验能够证伪理论。
2、试错法
证伪过程中使用的方法是试错法。试错法的一般步骤是，首先大胆地提出猜测和假说，然后努力寻找和这一假说不相符合的事例，并根据事例对假说进行修正，乃至完全否定。在第一次尝试失败之后，再提出更好的假说，运用同样步骤对其进行证伪。试错法在本质上是演绎的方法。他提出了科学知识增长的基本模式：即P1→TS→EE→P2。即科学知识的积累是一个不断解决问题的过程，科学不是始于观察，而是始于问题(problem)。面临着问题P1,人们首先提出假说，作为对此问题的尝试性解决，即TS（tentative
solution），然后再对这一假设进行严格的检验，即通过证伪消除错误，即EE（ error
elimination）,进而产生新的问题P2。如此反复，问题越来越深入、广泛，对问题作尝试性解决的理论的确认度和逼真度也愈来愈高。
3、理性的批判精神
所谓理性的批判，首先就是证伪、试错，并在此基础上，提