发布时间 : 星期日 文章【最新版】建筑经济管理毕业设计大纲706523更新完毕开始阅读0b7fd4c1d5d8d15abe23482fb4daa58da0111cef
五、本专业毕业设计（论文）的格式和附件要求
1、内容完整性要求
设计说明书内容必须齐全，包括题目、中文摘要及关键字、目录、引言（概述）、正文、结果（结论）、致谢（可选）、参考文献、附录。
2、格式要求
(1) 纸张大小：A4复印纸 (2) 页面设置
页边距：上、下2.54厘米；左、右3.17厘米； 行间距：1.5倍行距； (3) 字体：宋体；
(4) 字号：标题用“小三”加粗，正文用“小四”； (5) 文档格式：WORD文档。
3、字数
引言（概述）、正文、结果（结论）之和，不得低于13000字。
4、文体风格
在叙述工程概况、分析计算过程时，应该采用客观的、科学的修饰，避免出现含有感情色彩或者多姿多彩的文学描述。
5、公式、程序、数据和使用手册
复杂公式的推导应放入附录中。为了更好地说明毕业设计中涉及到的重要概念、原理、方法和结果，可以在正文中适当引用。
6、参考文献
对于引用他人成果，必须在引用处注明参考文献，否则视为抄袭。 参考文献中列出的文献，必须是在正文中引用了的，不得列出没有在正文中直接引用的文献。
参考文献的数量，应在10~30篇。
对于一般教科书，不推荐作为参考文献。对于其它内部资料，尚未公开的技术资料等一般不出现在参考文献中。
参考文献用阿拉伯数字标明文献序号，在正文中以上标如“[1]” “[2]”表示；参考文献的序号必须严格按照该文献在论文中出现的顺序编排。对于参考的论文，具体格式是作者，论文题目，出处，年，Vol.卷(期):起始页码－结束页码。如果作者超过三名，以三名为限，并且加上\等\字。
六、本专业毕业设计（论文）的成绩考核
1、毕业设计的评阅工作和评语要求
毕业设计撰写完成后，交指导教师审阅。指导教师审阅通过后，再印刷装订，并交指导教师填写审阅意见。然后交评阅教师对设计进行评阅，并写出评阅意见。指导教师不能兼任被指导学生的设计评阅教师。
指导教师是学生毕业设计的第一责任人。指导教师应对学生设计的过程、设计任务完成情况、设计方法、设计结果、设计说明书的文字表达等做出全面评价。关于设计方法、结果的评价必须以分析计算过程和施工图为依据。禁止凭空作出“独特的见解”、“方案正确”、“质量高”等评价。要作出“独特的见解”评价，必须与国内外的见解进行比较。要作出“质量高”的评价，必须以分析计算过程和绘制的施工图为具体依据。总之，所有评价必须以事实（技术成果、数据）和比较为依据。
评阅教师的评语不包含过程评价，方法和结果评价的评语与指导教师评语的要求类似。评阅教师要独立评阅，禁止抄袭指导教师评语。评阅教师同时要负责指导教师评语的符合度。
2、毕业设计的答辩工作和评语基本内容 （1）毕业答辩工作的组织
答辩在指导教师审阅同意，以及评阅教师评阅合格后进行。
答辩小组由4-7名专业教师组成，各答辩组的答辩工作由答辩组长主持。 答辩小组应指定一名秘书，做好比较详细的答辩记录。答辩记录存档备查。
(2) 毕业答辩的程序
答辩分为两部分。学生首先向毕业答辩小组现场报告所设计的课题名称、主要技术经济指标，本设计的工作基础、设计过程、重要结果及其理论价值、实用价值、本设计的不足及其可能完善方向、方法等，时间不超过30分钟。
然后，毕业答辩小组对学生质疑。质疑的时间不少于10分钟，不超过30分钟。主要针对（但不限于）以下几个方面：
① 现场报告中的疑、错点； ② 设计、论文中存在的疑、错点；
③ 工程分析计算过程及施工图的疑、错点； ④ 课题涉及的基本理论、基本技能； ⑤ 阶段成果的价值；
⑥ 课题包含相关的国内、外动态； ⑦ 本设计的不足及完善方向、方法；
（3）答辩小组评语
答辩小组的评语也要尽力做到以事实和比较为依据，避免直接作出“汇报流畅，答辩内容正确，思路清晰，无概念错误”等空洞的无依据的评语。
3、毕业设计成绩的评定 （1）评定方法
毕业设计的成绩要根据完成任务的情况、文献查阅、文献综述、综合动手能力、说明书质量、设计结果的实用性（论文结论的学术价值）、论述的系统性、逻辑性和文字表述能力、答辩情况及工作态度、尊师守纪情况等综合评定。
毕业设计成绩采用百分制，由毕业设计过程评分(占40%)、毕业设计评阅成
绩(30%)和毕业设计答辩成绩(30%)三部分组成。其中，有任何一项考核不合格（即单项指标考核分数低于单项总分的60%），均以毕业设计的成绩不及格计算。
毕业设计的过程评分由指导教师做出评价，主要依据学生的出勤、工作态度，对课题的理解程度及项目的进展情况等进行评价。
答辩成绩由答辩小组评定。答辩小组应根据设计说明书、施工图、施工组织设计、学生现场报告、学生回答提问几个方面，评定毕业答辩成绩。
如果答辩小组发现指导教师或评阅教师给出的成绩存在明显失当，有权进行调整，但应在答辩小组意见栏作出说明，或单独作出书面说明。
（2）评定标准
优秀（90分以上）：能出色地完成任务书规定的任务，所解决的问题在
同期设计中有较大的难度并在某些方面有独特的见解；设计内容完整、论证详尽、计算正确、层次分明，说明书、图纸符合规范，且质量高；完成的实物性能指标达到甚至优于规定要求；学生独立工作能力强；工作作风踏实，工作量饱满；尊师守纪；答辩时概念清楚，回答问题正确。
良好（80~89分）：能较好地完成任务书规定的任务，有一定的独立见
解；设计内容清楚，计算基本正确，结构清楚，层次分明，文字和图片整理基本合乎要求；学生独立工作能力较强；工作作风踏实，工作量饱满；尊师守纪；答辩内容正确，无概念错误。
中等（70~79分）：能完成任务书规定的任务；设计质量较好，无原则
性错误，完成的实物性能尚好；学生有一定的独立工作能力；工作作风踏实，工作量符合要求；尊师守纪；答辩内容基本正确，回答问题尚有不确切之处。
及格（60~69分）：能基本完成任务书规定的任务；设计质量一般，不
存在明显的原则性错误；说明书、图纸不十分完整，完成的实物性能一般；工作量基本符合要求；答辩时讲述不很清楚，回答问题有某些不确切之处。
不及格（60分以下）：未完成毕业设计任务书规定的任务；设计中错
误较多或存在原则性错误，说明书、图纸质量较差，完成的实物粗糙，性能指标不符合要求；学生工作作风不踏实，工作量明显不足；答辩时不能回答基本问题，或原则错误较多。