发布时间 : 星期日 文章2010年度全国社会工作者职业水平考试试卷更新完毕开始阅读0c2da332ec630b1c59eef8c75fbfc77da26997b7
A．为丁奶奶做全面的评估 B．为丁奶奶制订营养辅助服务方案
C．协助丁奶奶与医疗保险公司沟通 D．为丁奶奶制订出院后的医疗方案
60．某小区有几位精神疾病患者，病情多次反复，照料他们的家属感到心力交瘁。医务社会工作者小李通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足，希望获得帮助。小李将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，建立相互支持。这类小组属于( )。
A.心理教育小组 B．家庭治疗小组 C．家庭支持小组 D.家庭互助小组
二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0．5分) 61．两年前，张先生离婚后与儿子一起生活，他心灰意冷，多次拒绝朋友为其介绍女友，忙于生意的他很少有时间与上初二的儿子在一起，父子俩偶尔在一起时，他总是教训儿子，儿子却不买账。为帮助张先生重树自信，改善与儿子的关系，社会工作者对张先生进行了辅导。在结案会谈中，张先生表达了对能否处理好与儿子的关系以及重建新生活的担忧，社会工作者回应道：“两个月来您一直在努力，而且已取得了非常大的进步，我真为您高兴。儿子现在开始愿意与您交流了，交往的新女友与您儿子的关系也不错。继续坚持下去，相信您有能力面对生活中的困难和问题。需要时，您还可以来找我。”社会工作者这样做的目的在于( )。
A.通过指明和强调张先生的进步来增强其自信
B．通过指明和强调张先生仍存在的问题来督促他改变 C.鼓励张先生保持在助人过程中取得的进步 D．鼓励张先生保持与女友的关系 E．鼓励张先生自己独立解决问题
62．玲玲今年12岁，三年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日，玲玲在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，玲玲变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括( )。 A.了解受害经历，安抚稳定情绪 B．协助进行身体检查、取证与治疗 C．联系相关部门，协同保护服务对象 D．制裁施暴者，教育群众
E．定期进行心理辅导，建立社会支持系统
63．小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差距，小强很难适应新的学习环境，面临很大的学习压力，性格变得越来越沉默，不愿与同学交往，还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后，决定对小强除了进行个案辅导之外，同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括( )。 A.心理辅导 B．课业辅导 C．法规倡导 D．政策研究 E．家庭辅导
64．临终关怀服务中，社会工作者常用音乐、讲故事等方法来帮助临终老人及其家庭照顾者。这种方法可以发挥的作用包括( )。
A.为老人缓解疼痛 B．为老人提供社会支持
C.为家庭照顾者缓解承担责任 D．为老人缓解心理压力 E．为老人实现最后的心愿
65．性别视角的妇女社会工作的主要特点有( )。
A．关注妇女的多样性 B．尊重和倾听妇女的声音和经验 C.理解和接纳妇女的现实处境 D．“个人的即社会的” E．注重本土妇女工作经验的总结和提炼
66．李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有( )。 A.批评李娟的想法和做法
B.与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法 C．与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度
D．对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的 E．与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在乎时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖
67．社会工作者张丽主要从事青少年社会工作，则她针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有( )。
A.娱乐小组 B．教育小组 C．服务小组 D．自助小组 E．交朋友小组
68．小沈是一名负责优抚安置工作的社会工作者，机构要求他前去移交一名军休干部，那么他的工作应包括( )。
A.审定安置计划 B．落实住房建构经费 C．负责住房保障 D．办理移交手续 E．安置家属
69．李然今年15岁，父亲由于实施人室盗窃被拘押，而母亲没有固定工作，整天不说话。李然暂时由爷爷、奶奶照顾，但爷爷、奶奶本来身体就不好。老师发现他最近课堂上经常走神，班主任求助学校社会工作者小范。作为学校社会工作者，小范要考虑从( )方面入手。
A．开发李然的潜能 B．情感支持
C.发展支持系统 D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题
E．学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决小范的问题 70．社会工作者小王接待的来访案主因为家庭暴力苦不堪言，小王在与其进行一对一面谈时有可能用到的技巧有( )。 A.试探 B．沟通 C．倾听 D．接纳 E．主动介绍自己
71．某社区有很多正在读小学的孩子，他们都是外来务工人员子女，平时父母的工作较忙，没有太多时间来关心和照顾他们。据民工子弟学校的老师反映，有一部分孩子的学习成绩越来越差，平时不注意听讲，回到家后就聚在一起玩，也不能按时完成作业。学校社会工作者小刘了解情况后，可以开展的介人工作包括( )
A.家庭工作 B．政策倡导 C．行政工作 D．个案工作 E．小组工作
72．在社区残疾人工作中，社区康复的根本指导原则包括( )。 A.因地制宜的原则 B．因陋就简的原则 C.因势利导的原则 D．社会化的工作原则 E．康复对象及其家庭积极参与的原则
73．社会康复是残疾人社会工作的主要方法，针对残疾人的社会康复方案主要有 ( )。
A.考虑残疾人康复后应有的基本医疗设施 B．家庭照顾方案的实施 C.提高残疾人的就业能力
D．提供职业培训和特殊教育的机会与条件 E．开展一切必要的和可能的社会服务项目
74．矫正社会工作对非监禁罪犯实施监管可以达到( )等目的。 A.通过定期汇报的规定对犯罪行为做一定补偿 B．通过监管预防其再犯罪 C．重新融入社会
D．通过不可随意离开居住地的规定对犯罪行为做一定补偿 E．家庭关系调适
75．为矫正对象提供的基本生存条件主要有( )。 A.最低生活保障 B．卫生医疗待遇 C．有效就业 D．住房条件 E．经济收入
76．家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以( )。 A.提高困难家庭应对生活困境的能力
B.促进家庭成员之间的人际关系的协调 C.维护家庭的稳定与和谐 D．提高家庭成员的生活质量 E．增强家庭的社会功能
77．赵涛是一名初二的学生，一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市，同时将他转入现在就读的中学。由于到了一个全新的环境，周围没有一个熟悉的朋友，赵涛很不适应。经常会逃课去网吧玩游戏，气愤的父亲为此动手打了他，对于父亲的管教他不但不听，反而变本加厉，无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中，没有运用家庭层面社会工作方法的是( )。
A.对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾
B.鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定 C．鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通 D．与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛
E.改善赵涛与父亲的沟通方式，让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法
78．小安读小学三年级，父亲在狱中服刑，母亲没有什么文化，靠打零工挣一些家用，母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁了解情况后，可以从 ( )等方面为小安提供帮助。
A.挖掘社会资源 B．情感支持
C．开发学生潜能 D.学校宣传 E．发展支持系统
79．陶非是一名高三的学生，因为临近高考，使他感觉心理压力很大，对于父母关心的询问会很烦躁，而每次学校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况，社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导，可以使陶非( )。 A.提高学习成绩 B．能够辨别情绪 C.懂得掌控情绪 D．正确处理情绪 E．增强心理承受能力
80.对于长期慢性病患者的家庭医疗，医务社会工作者可以采取的正确做法是( )。 A.制订出院计划 B.拟订服务的具体计划
C．拓展有效的转介程序 D．给予家庭照顾者必要的关怀和支持 E．评估长期慢性病患者及其家庭的需求 答案
1-10 :D B C D A D D C C C 11-20:C C D B D B D B A D 21-30:C D C B C B B D B D 31-40:C A D C D C C B D D 41-50:B D D C C A B C A A 51-60:C A C B C B D B D C
61-70:ACE ABCE CDE ACD ABCE BCDE ABDE ABCD ABCD BCE