【高中教育】2020(衡水金卷)普通高等学校招生全国统一考试模拟语文试题二 联系客服

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① ② A / 允许 ③ 不过 然而 但 不过 ④ 虽然 即使 虽然 即使 ⑤ 导致 因 ⑥ 一定 一定 都 B 被 / 可以 允许 C 被 因 致使 D 由 都 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 宁夏以主体功能区规划为基础,整合多个部门,编制完成了自治区、五个地级市和平罗、泾源、中宁三个试点县的空间规划,初步形成了 ① 。空间规划将宁夏全域 ② 三类空间,明确了生态保护红线、永久基本农田保护线、城镇开发边界,其中 ③ 是空间规划的重要内容,是保障和维护生态安全的底线。 21.请认真观察下面这幅漫画,说明这幅漫画的内容和寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过110字。(5分) 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①人之操履无若诚实。——朱熹 ②莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。——苏轼 ③习惯简直有一种改变气质的神奇力量。——莎士比亚 ④我们要学会微笑,它是体内所有脏器的柔曼的舞蹈。——毕淑敏 ⑤一个人不一定付了代价就有报酬,可不付代价的报酬是永远不会有的。——傅雷 17 / 24 ⑥梅花喜欢漫天雪,冻死苍蝇未足奇。——毛泽东 读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 语文试题参考答案 1。C 【解析】A。“固定不变”这一特点文中无据;B。“劳动人民”应该改为“民间艺人”;D。每种动物符号都有内涵,不代表每种动物都是吉祥物。 2。C【解析】应该是总分的结构样式。 3。B【解析】“‘蝠’与‘葫芦’的内涵完全一致”这一说法太绝对,文中也没有根据。 【论述思路】 来文共分五段话,第一段先谈民间刺绣历史悠久,逐渐形成了自己独特的风格和深厚的底蕴。第二段接着介绍民间刺绣图案符号的作用:祈福求祥。并举例论述。第三段先说民间刺绣动物符号,然后以“蝠”和“龙”为例着重谈了动物符号的象征意义,解说很透彻。第四段紧承上段,介绍民间刺绣植物符号的象征意义。最后一段简单提及人物故事和建筑装饰这两类象征符号,没有举例详说。 4。C【解析】A。“暗示小说主题”错误,有些故意拔高。B。“影响自己在乌乎村民心目中的威望”属于无中生有。D。“老孙、老哈选择了回来”不是基于那个朴素的道理,而是两人只能留下一个人,两人不愿意分开才回来的。 5。①亲如兄弟:形影不离,谁也不能放单。②生活乐观,经历乱世,苦中作乐:边干活边唱。③走南闯北,见过世面。④擀毡手艺高超:擀出来的毡可以站得住。 18 / 24 (答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给5分) 【解析】从“两人从出徒到现在一起擀毡,几十年没分开过”可知两人亲如兄弟;从“从开始铺场子,他们就开始唱”可知生活态度乐观,苦中作乐;从“他们走南闯北眼望一辈子了,该是见过世面的”可知两人走南闯北,见过世面;从“他们用两根小棍子一支,毡直立在那里。这是显摆他们的手艺。手艺一般的,擀出的毡这样是站不住的”可知两人手艺高超。 6。二人过上了自己的好光阴。原因:①从县里回来,不听别人吼骂,自己想咋唱就咋唱;②从县里回来,可以过自己走街串巷、自由的擀毡生活,还能多见世面:③老孙不留在县里,就可以和老哈一起擀毡,在一起不分离,做永远的好兄弟。(每点2分,意思对即可,如有其他答案,合情合理亦可) 【解析】解答本题,需要结合他们回来之后和支书的对话以及支书去过县里之后对他们的评价这些语段当中去发现角度,解答题目,需做到合情合理。 7。C【解析】曲解文意,根据文意,拓扑学与数学机械化完全不搭界。 8。AC(选A得2分,选C得3分) 【解析】B。是“凭借示性类与示嵌类的研究获得首届国家自然科学奖一等奖”的,不是单一的嵌入理论。D。应该是“把大部分数学工作交给计算机”。E。“目的之一就是配合今天的‘一带一路’战略的实施”错误,文中只是说表现出一定的前瞻性。 9。①能抓住问题的根本:给出了示性类之间的关系与计算方法。②不满足于现有成就,深入研究:在示性类研究取得成就后,又提出了吴示嵌类,发展了统一的嵌入理论。③阅读古代典籍,对中国传 19 / 24 统数学的思想方法认识深刻。④创新努力目标:用中国传统数学的思维方式,在计算机上实现对几何定理的证明。⑤勤奋研究、不辞辛苦:一头扎进计算机房,学习算法语言,编制算法程序。(每点2分,答出任意两点即可) 【解析】文中所述原因较多,题干要求的是从主观方面寻找原因,吃透了这一点,就抓住了解决本题的关键。我们只需要围绕吴文俊本人怎么想、怎么做进行系统概括即可。 10。A【解析】“青山”指的是李青山,所以不能“北上青山”,排除C、D,“许言于朝”是“答应向朝廷报告”的意思,不必拆分,所以答案为A。 11。B【解析】“迁”也指升迁和贬谪。 12.C【解析】救活山东灾民主要原因是任工部右侍郎时疏通了漕运。 13。(1)赋人就攻打潜山,知县赵士彦重伤而死,贼人进攻太湖,知县金应元、训导扈永宁被杀,张国维到了那里,解除了桐城之围。(“乃”“卒”“解”各1分,句意2分) (2)进谏的人诋毁张国维,张国维就被免除职务,不久关进监狱。皇上考虑到他治河有功,他才得以释放。(“诋”“寻”“念”各1分,句意2分) 14.CD(选C得2分,选D得3分) 【解析】C。“想着在边疆大展宏图”有故意拔高之嫌,诗中此意不明显;他的失意是因为要去万里之外的蛮荒之地为官。D。“苏民”是说黄晔到任后会采取惠民措施、教化百姓,使他们改变,不是说那里的百姓有觉悟、好治理。 15。对友人志向远大却多年考取功名受困的叹息。对友人多年护卫边塞,远离故土,吃尽苦头的同情。对友人到岳州湘阴这样的蛮荒 20 / 24