发布时间 : 星期六 文章病句 搭配不当更新完毕开始阅读0cdfa13f5727a5e9856a6196
则就出现这样的句意：不能培养出“四有”新人也是教育战线的根本任务，这显然是不合情理的。）
四、定语、状语、补语和中心语搭配不当
例１． 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？
（“聪明”不能修饰“手”。） 例２． 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。） 五、关联词搭配不当
复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。考试中常见的是关联词的错误搭配。
例１． 我们中学生如果缺乏创新精
神，也不能适应知识经济时代的要求。
弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
（不合事理，“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因，将“因此”改成“但是”，使因果关系变成转折关系就符合事理了。）
例２． 任何品种的生物，不仅跟母
体有些相似，而且有些差异。
（“有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将“不仅??而且??”改为“既??又??”等表并列的关联词。）
2001年高考广东语文卷第5题的D项（“近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。”）是病句，因为句中的“加快”能和“速度”搭配，但不能和“规模”搭配，“规模”应用“扩大”来搭配。这一病句属于“搭配不当”中的“与并列成分搭配不当”一类。
所谓“与并列成分搭配不当”的病句，就是句子的某一成分是由一个并列短语充当，而与之搭配的成分由于只能和它其中的一部分搭配，不能和另一部
分搭配而造成失误。因为，要与“并列成分”搭配妥当，必须与它其中的所有内容都全面配合，如果有一项照应不周，就会出现毛病。
“与并列成分搭配不当”病句可以分为两大类。
一、单个成分与并列成分搭配不当。 例①这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
例③②这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
这个句中，主语“工厂”与“荣获省科学大会奖”的搭配没有问题，但与“三次被授予省优质产品称号”的搭配就是错误，应该说“生产的产品三次被授予省优质产品称号”才对。这是一个“单个主语”与“并列谓语”搭配不当的例子。