发布时间 : 星期一 文章【K12学习】XX小学英语5AUnit6教案及练习题(新译林版)更新完毕开始阅读0d1a3c13fc0a79563c1ec5da50e2524de418d0d3
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板书设计： Unit6ye-friend
Do/Does…?yes/No,…do/don’t/does/doesn’t. hatsubjectsdoyou/theylie?I/Theylie... hatsubjectsdoeshe/shelie?He/Shelies... Unit6ye-friend第4课时 一、教学内容
Soundtieandcartoontie 二、教学目标：
能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：：fishing,by,ee,atch,Don’torry.
能够流利地运用一般现在时的一般疑问句。 了解字母在单词中的发音。 能够整体理解并简单表演卡通对话 三、教学重点：
学生能正确理解、朗读cartoontie中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事； 四、教学难点
了解字母U在单词中的发音。 五、教具准备：PPT 六、教学过程 Step1.arup.
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Freetal.
Doyouhave....?yes,Ido./No,Idon.t. hatsubjectsdoyou/theylie?I/Theylie...
Doeshe/she/ithave...?yes,he/shehave./No,he/she/itdoesn’t.
Dotheyhave.....?yes,theydo./No,theydon’t. ---------
Step2.Presentation T:Dothefisheatapples? Dothefisheatoranges? DoesBobbyhaveanyfish?hy? DoesSahaveanyfish?
Readthetextingroupsandaner.
预设问题，引发思考，教师准备几个问题，让学生带着问题，有目的地阅读故事。 Readlearnandanser Readandjudge
教师设计练习来检测学生的理解情况 )Bobbyisgoodatfishing. )Thefisheatoranges. )BobbyandSasitbytheriver.
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)SahaSanyfish. )Bobbyisangry. Iitateandreeber
)T:Thistie,let’sreadthestoryafterthetape. )T:Pleasereadloudlybyyourselves.3)Readinroles. Actingroups Step3.Soudtie
Looatthepicture.hichseasoninthepicture?hat’
stheeatherlieinthepicture? hentheintereatheres,hatdoedo? Let’slisten. ).Anserthequestions. ).FollotheT
).clapyourhandsfollotheusic ).Practiceinpairs ).Sssaytogether
Looattheords,atch,ater,ee,inter,oan. hat’sthepronunciationoftheletter? canyouriteoreords?
Thistie,let’strytoreadtheneords. Exercise:Readandfind 将下列单词按读音归类：
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rite,e,ould,onderful,rong,policeoan. //_____________ /r/_______________
Understandthedifferentpronunciationofletter. Step4.Hoeor:
Readandactcartoontie 板书设计: Unit6ye-friend atchatereeinteroan-// riterong-/r/
Unit6ye-friend第5课时 一、教学内容
culturetie,checouttie 二、教学目标：
了解中国和英语国家信封的书写方式。
能正确并熟练地运用本课词句简单介绍朋友或是家人。 通过练习，检测学生对句型Do/Does…?yes/No,…do/don’t/does/doesn’t.
hatsubjectsdoyou/theylie?I/Theylie... hatsubjectsdoeshe/shelie?He/Shelies... 掌握情况，使学生能正确运用。 三、教学重点：
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