发布时间 : 星期日 文章一年级数学：《比大小》教学设计及反思更新完毕开始阅读0d5813a82a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9dbc
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案
编订：XX文讯教育机构
小学数学教案 文讯教育教学设计
《比大小》教学设计及反思
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学内容：
人教版课程标准实验教材数学一年级上册第17页，练习第5、6题。
教学目标：
1、 使学生认识“>”“”“”“”“”（猴子和香蕉比）
（1） 学生观察得出，猴比香蕉多，教学3>2（板书3>2）。
（2） 请学生观察“>”，教师用顺口溜帮助学生进行记忆；开口大，朝大数。
（3） 师：“你还能举出哪些例子吗？”
3、 教学“”、“”开口向左是大于号；“<”开口向右是小于号；两边都相同的数用等
于号。学生在学习的过程中，总结出顺口溜：相同数间用等号；开口大，朝大数；尖头小，
对小数：可以帮助学生对符号的理解和记忆。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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