发布时间 : 星期四 文章闽南师大心理健康教育期末复习资料更新完毕开始阅读0dd2933633687e21ae45a90a
三、论述题
大学生遇到压力的时候都有哪些应对方式？
一般倾向于把应对的方式归为问题取向、情绪取向、逃避三类。（4分）
1、问题取向应对：即当事人的应对策略是着眼于问题解决的，通过直接的行为或问题解决行为来改变压力源或任何其他关系。（3分）常见的表现有寻求解决问题的办法、向他人求助、逃跑(使自己脱离危险)、预先应对(避免未来的压力)等。问题取向应对所关注的是所要解决的问题和产生压力的事件，应付可控压力源产生的影响通常有效。（4分）
2、情绪取向应对：即当事人采取的应对策略主要是尝试缓解抑郁、焦虑等消极情绪，而非处理引起压力的问题情境。（3分）情绪取向应对包括放松、寻求他人情绪支持、抒写有关自己内心深处情感的东西、合理化认知、抱怨等。在应付那些由不可控的压力源产生的影响时比较有效。（4分）
3、逃避应对：即个体在面对压力时，放弃对问题的任何努力。个体可能通过幻想、否认、自我分心等方式减少压力或采取酗酒、暴食等直接的逃避方法。（3分）例如，有的学生多门功课不及格，他放弃了解决问题的努力，而是采取上网、酗酒等方式麻醉自己、逃避问题。逃避应对虽然会暂时延缓压力情境的解决，但经常会使问题更糟糕。（4分）
第十章 人格发展 一、单选题
1.最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述。C A卡特尔B弗洛伊德 C奥尔波特D艾森克
2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（）B A行为主义 B 人本主义C 精神分析 D存在主义 3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）A A心境 B 情绪 C 情感 D 感情
4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的。A A 、A型人格 B 、B型人格 C、 C型人格 D 、D型人格
5.用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（）C A 行为主义 B人本主义 C 精神分析 D 认知学派 6.卡特尔最早应用（）的方法研究人格。C A 实验法 B 问卷法 C 因素分析D路径分析
7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( ) 。A
A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁制 8.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动.C A 快乐原则B 道德原则C 现实原则D 本能原则 9.提出集体潜意识这个概念的是（）B A 弗洛伊德B 荣格C 弗洛姆D 罗杰斯
10.（ ）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究.D A 华生 B 班杜拉 C 桑代克 D 斯金纳 11、人格主要包括气质和（）B A.情绪B.性格C.意志D.品质
12、以下哪一个（）不是偏执型人格障碍的表现.C A.敏感多疑B.偏执自负C.乐观积极D.心胸狭隘 13、“性躁粗心者。一事无成；心和气平者，百福自集”说明（）A
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A.性格与成功的关系B.人与人的关系C.需求与动机的关系D.思想与行为的关系 14、以下哪一个（）不是反社会人格障碍的表现.D
A.破坏公物B.自我控制不良C.缺乏爱心和责任心D.热心助人 15、马斯洛认为健康的人格不具有以下哪一项特征（）D
A.正视现实B.永不衰退的欣赏能力C.毫无恶意的幽默感D.认为自己高高在上 16、人格障碍出现的原因不包括（）C
A.家庭因素B.教育方式C.生活顺利D.当事人经历的挫折和失败 17、性格按照个体的心理反应的倾向可以分为（）A
A.外倾型和内倾型B.理智型和情绪型C.直觉型和反应型D.独立型和顺从型 18、性格按照个体的独立性程度可以分为（） D
A.外倾型和内倾型B.理智型和情绪型C.直觉型和反应型D.独立型和顺从型 19、性格按照知、情、意在性格中的表现程度可以分为（）A
A.外倾型和内倾型B.理智型和情绪型C.稳定型与不稳定型D.独立型和顺从型 20、需求与（ ）是人格发展的动力。C A.金钱B.能力C.动机D.气质
三、多选题
1.大学生常见的情绪困扰包括（）ABD A.焦虑 B.抑郁 C.激情 D.冷漠 2、下列属于人格基本特点的是（）ABCD A.独特性 B.稳定性 C整体性 D.社会性
3、现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素的影响（）ABCD A.环境事件 B.生理状态 C.个体的心理结构 D.认知过程 4、弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（）ABC A 本我 B 自我 C 超我 D 本能
5、行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应（）BCD A 喜悦 B 愤怒 C 恐惧D爱
四、论述题
一、举例介绍几种人格障碍及其表现【至少5种】
（一）偏执型人格障碍：这类人格障碍的特点是主观、固执、敏感多疑，心胸狭隘， 报复心强。 一方面 ， 骄傲自大， 自命不凡， 总认为自己怀才不遇，自我评价甚高；另一方面，在遇到挫折失败时，又过分敏感，怪罪他人，推诿客观， 很容易与他人发生冲突与争执。这类人格障碍多见于青年男性。 （二）情感型人格障碍：这类人格障碍在大学生中所占比例较高。 它可以表现为抑郁型人格、狂躁型人格、郁躁型人格等三种形式。
（三）分裂型人格障碍：这类人的人格在情感、 意志、 行为上 的不一致。主要表现为内倾、 孤僻，言语怪异，不爱交往，不关心别人对自己 的评价， 常常处于幻想之中，也可能沉溺于钻研某些纯理论性问题。他们回避竞争性情境，对他人漠不关心，独来独往。
（四）反社会型人格障碍：反社会人格障碍的基本特征是缺乏道德情感，没有内疚感，干了坏事心里一点不觉得难过；没有怜悯和同情，对别人的痛苦漠不关心。因此这种人格也有人称之为无情型人格。他们的行为特点也很突出，行为受原始冲动支配，脾气暴躁，不能忍受丝毫的挫折，总是责怪他人或环境，不真诚，不坦诚，没有责任心和义务感，常有违反社会规范的行为。
（五）癔症型人格障碍：癔症型人格，又称歇斯底里型人格或表演型人格。具有这种人格的人就像 “人来疯”的小孩子，他们总想博得别人的注意、赞许。他们喜欢自我炫耀，言语表情动作过分夸张、做作，
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为了引人注意，他们不惜损害身体和不顾个人尊严，当全部注意力集中在他一身时，他会心花怒放；反过来当他人占据舞台中心时，便会伤心难过，立刻萎靡不振。他们的情绪多变，不真实，因而难以有实心实意的长久朋友，所交的朋友大多只能维持一时之欢。一般来说，癔症型人格障碍多见于中青年女性。 （六）强迫型人格障碍：强迫型人格障碍的最主要特征就是要求严格和完美，容易把冲突理想化，具有强烈的自控心理和自律行为。这种人格往往体现在一些凡事都追求恰当，务必要求自己完美的人身上。 （七）回避型人格障碍：亦称逃避型人格障碍，这类人最大的特点是行为退缩，心理自卑，面对挑战多采取逃避态度或无能应付
（八）依赖型人格障碍：有这种人格障碍的人很需要一些坚强的人为自己作出广泛的决定。他们对日常事务缺乏必要的自理能力，总是求助他人，过分地依赖他人。
第十一章 大学生的爱情和性心理 二、单选题：
1.（）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。A A.口欲期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期
2. （）儿童开始注意男女差别，产生性的好奇心，主要是对外生殖器的注意，超我迅速发展。B A.口欲期 B.肛欲期 C. 性器期 D.潜伏期 3. 在（），个体对性的兴趣下降，男女孩分别只与同性为伍，他们都尽量避免性的表现。D A.口欲期 B.肛欲期 C. 性器期 D.潜伏期
4. （）性的能量重新涌现出来，男女均从与异性的接触中寻求乐趣。A A.生殖期 B.肛欲期 C. 性器期 D.潜伏期
5.美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的狂热期和浪漫的恋爱期B A.斯腾伯格B.赫洛克 C.霍尔D.霍妮
6.爱情是由激情、亲密和（）三个成分构成。D A.信仰B.理想 C.情感D.承诺 7. （）提出了爱情三角理论。A A.斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮
8. 爱情的（）属性是指爱情以性生理和性心理的正常发展为基础。 A A.自然B.社会C.精神D.物质
9.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（）四个特征。B A.狂热性B.持久性C.自然性D.本能性
10．在恋爱中追求物质利益的动机成分占有较大比例的是（ ）。C A．理想浪漫型 B.互爱互助型 C.现实功利型 D.情欲慰藉型 11.恋爱对象和配偶生活较为和谐，冲突较少的择偶观是（ ）。D
A．资源交换模式 B.择偶梯度模式 C.门当户对模式 D.同类匹配模式 12.世界卫生组织将性健康定义为，具有性欲的人在躯体上、情感上、（ ）上 和社会适应能力上性健康的总和。 A A．智力 B.心理 C.人际 D.生活
13.弗洛伊德认为心理发展的内驱力是（ ）。C A．语言 B.学习 C.性欲 D.兴趣
14.性健康包括了性生理健康、性心理健康和（ ）的全面内容。C A．性情绪良好 B.性环境良好 C.性社会适应良好 D.性知识良好 15.下列属于性偏好障碍的是（ ）。B
A.同性恋 B.恋物症 C.性强迫症 D.易性症
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16.异常性心理包括性心理障碍和（ ）。D
A．性神经症 B.性身份障碍 C.性指向障碍 D.性变态 17.生殖期是一个充满（ ）的矛盾冲突的时期。A
A．依赖—独立 B. 主动感—内疚感 C. 自主感—羞耻感 D.自我同一性混乱 18.在当代择偶观中，排在首位的考虑因素是（ ）。B A．相貌 B. 性格 C. 品质 D.兴趣
19.斯滕伯格认为，维持爱情持久性的根本因素是（ ）D A．动机 B. 情绪 C. 意志 D.认知
20.以下性偏好障碍中仅见于男性的是（ ）C A．露阴症 B. 窥淫症 C.性摩擦症 D.易装症
三、多选题：
1.大学生的性心理特征有（）。ABCD
A.性心理的本能期和朦胧期B.性意识的强烈性和表现上的文饰性 C.性心理的动荡性和压抑性 D.男女性心理的差异性 2.对大学生中出现的性变态的矫治方法包括（）。ACD A.坚定不移的帮助其树立治愈的信心B. 家庭疗法
C.循序渐进地引导其建立正常的性爱关系 D行为疗法 3.大学生的爱情具有（）的特点 ABCD
A.择偶标准的理性化B恋爱的自我中心化C恋爱态度的轻率化D性观念变化的
四、论述题：
大学生性心理发展的特点有哪些？并举例说明。
1. 2. 3. 4. 5.
性知识的渴求与性教育的不协调（举例）
性生理迅速发展与性心理尚未成熟的矛盾（举例） 性成熟与职业成熟的矛盾（举例）
性满足的身心需求与社会道德责任的矛盾（举例） 开放的性观念和言行文饰的矛盾（举例）
第十二章 大学生的网络心理 二、单选题：
1. 约翰?苏勒对人在网络空间中独特的心理体验进行了总结，共归纳出（ ） 种特点。 B
A.8 B.9 C.10 D.7
2. 从心理角度来看，网络成瘾主要表现为对网络有依赖性和（ ） C A.兴奋性 B.冲动性 C.耐受性 D.愉悦性
3.网络成瘾综合征，需要具备两个必要条件，除了对网络的使用有强烈的渴求外，还有（ ） C A.阻断反应 B.阻抗反应 C.戒断反应 D.戒备反应
4.网络成瘾综合征的病程标准为，平均每日连续上网达到或超过（ ）小时，且符合症状标准已达到或超过3个月。 D A.8 B.7 C.5 D.6
5.网络成瘾者中的绝大多数是（ ） A
A.网络游戏成瘾者 B.网络交际成瘾 C.网络信息成瘾 D.网络色情成瘾 6. 网络依赖这一概念最早是由美国的（ ）提出来的。D
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