发布时间 : 星期三 文章苏教版小学一年级上册道德与法治教学计划与全册教学设计更新完毕开始阅读0e47c1e5657d27284b73f242336c1eb91b3733cb
3.总结：小朋友们，规则让我们的游戏更公平、更合理；（板书：公平）遵守规则会让我们大家玩得更快乐！（板书： 快乐） 五、联系生活，提升认识
1.看，这些游戏都是我们大家爱玩的！介绍。四人小组选择其中的一个游戏说一说它有哪些规则： 预设：
捞小鱼：（1）说得对，被捞到的小鱼只能站在一边不能玩了。
（2）其他小组还有补充的吗？是的，玩捞小鱼的时候渔夫不能睁开眼睛偷看。你偷看过吗？真棒，看来你是个遵守规则的好孩子！
（3）你们小组呢？老师听懂了你们的规则！捞小鱼时不需要闭眼，可以数数，也可以唱歌。对吗？看来呀，相同的游戏还可以有不同的规则，这完全靠你们自己去制定，只要公平，玩得快乐就行！ 老鹰捉小鸡：
你们小组想介绍什么？ 恩，你们介绍了老鹰捉小鸡的三个规则，其他小组还有补充的吗？ 对，老鹰不能用手推母鸡。
下棋：你们小组想介绍什么？ 对，下棋的时候不能悔棋！
2. 小朋友们，正因为大家能自觉地遵守游戏规则，所以在你们游戏时，老师拍到了这样欢乐的场面，让我们一起来看一看吧。播放图片资料。 小朋友们，只有遵守规则，我们才能玩得更开心，玩得更快乐！
3.可是有时候我们也会看到这些画面。请你看一看，他们在游戏时出现了什么问题？ （出示玩滑滑梯的图片）
4.滑滑梯的时候应该遵守哪些规则呢？小组里讨论讨论，写下来吧。
（1）你们小组有两条规则！ 对，不能争抢，要注意安全！ 你提醒得很好！不能在滑梯上往上爬，不然可能会有危险的！
（2）其他小组还有补充的吗？对，可以排好队一个一个玩。 5.小结：小朋友们，就像刚才大家所说的，不遵守游戏规则，我们和小伙伴一起玩的时候可能就会有危险。所以我们在游戏时一定要遵守规则，保证安全。（板书：安全） 六、总结：
小朋友们，看来呀，我们在游戏中遵守规则会使游戏更公平，会让我们玩得更快乐，更安全！最后让我们都站起来，跟老师一起读《拍手歌》。出示： 《拍手歌》 小朋友，要牢记： 做游戏 守规则， 公平、快乐又安全。 游戏规则大家定， 共同遵守好处多！
板书： 我和伙伴一起玩 公平 遵守规则 快乐
11红绿灯在站岗 【教学准备】
教师准备教学课件、交通标志、交通信号灯的图片及自制红绿灯。 【教学时间】 一课时 【活动过程】
一、视频导入，揭示课题
1、小朋友，今天我们在上课之前先看一段视频画面。 画面中发生什么事情了?
如果老师把维护交通安全的一个好朋友带来，那么画面中的那悲惨的一幕就不会发生了，你们知道它是谁吗？
2、请看大屏幕。（课件：显示动画红绿灯）
对了，这就是我们交警的好帮手——红绿灯。你瞧！他们正在站岗呢！今天，我们一起来学习红绿灯在站岗（出示课题，齐读）。 二、情境展示明确意义
1、小朋友，你们知道红绿灯的作用吗？
2、你在哪见过呢？（课件2：街道背景的红绿灯。）
我们在大街上、十字路口经常会见到红绿灯像哨兵一样，在站岗。 （课件 儿歌）
请小朋友一边拍手一边读儿歌：红绿灯，像哨兵，下命令，大家听。 绿灯亮，向前行，红灯亮，停一停。黄灯亮了等一等 是啊，红绿灯的作用可大啦！它时刻保护着我们的安全。 3、游戏：红灯停，绿灯行 （道具自制红绿灯）
5、小结：小朋友在过马路时注意了信号灯的变化，非常细心，在红 绿灯的帮助下，他们都安全的回到了家。红绿灯与我们的生活、生命 安全有着密切的关系。只有认识它们，了解它们，我们才能生活得更 加安全、更加快乐！ 三、学习互动、认识标志 1、认识交通标志
小朋友想不想认识这些新朋友啊？下面,请小朋友们仔细看看，这些标志你认识吗？想一想，他们在说什么？先一边看着大屏幕，一边说给你同桌的小伙伴听。开始。
指名交流（课件：交通标志）
过渡：交通标志、信号灯，用无声的语言，默默地为我们的安全站岗， 是我们的好朋友，只有细心的小朋友才能明白他们说的话只有细心的 小朋友才能明白他们说的话。为了表示对他们的感谢，让我们大声地 叫出他们的名字。
2出示交通标志、名称。读一读。 （课件：按钮）
小结：小朋友，记住它们了吗？（记住了）那以后外出的时候，能听 从它们的指挥吗？（能）
（听到你们响亮的回答，老师心理高兴极了！） 四、生活体验、学当交警 1、学交警手势
其实，在我们的生活中，除了它们以外，还有谁也在为我们的交通安 全默默地站岗呢？（课件交警指挥的画面） 这是谁？向他们问好吧，他在干什么？
他是怎样指挥的呢？（用手势指挥着车辆和行人） 请看！
（做动作）你能猜出这是什么意思吗？ 挺神气吧，想不想学？
2．现在就让我们也来当一回小交警，起立，请跟我来。 （停止通行）