发布时间 : 星期三 文章五人力资源更新完毕开始阅读0e7bce082079168884868762caaedd3383c4b5e5
1) 各部门的人员招聘必须有人力资源部组织完成。 2) 根据业务计划提出招聘需求。 3) 草拟招聘职位的职位描述和任职资格。
4) 参与对候选人的测评过程，对其专业技术水平等进行判断。 5) 最终做出录用决策。 第三章 招聘前期准备 3.1招聘需求预测 3.2招聘计划 招聘计划的主要内容 招聘计划的审批程序 3. 3招聘准备 成立招聘小组 招聘材料准备 3.4招聘渠道选择 第四章 招聘筛选 4.1简历筛选 简历筛选的标准 4.2笔试
测试专业能力：主要从拟招聘岗位的任职资格要求出发考察候选人的专业能力。
测试非专业能力：主要考察候选人的逻辑推理能力、思维能力、创造力、数字反映能力、空间想象能力和观察能力。 4.3面试
个人信息、举止仪表、团队协作能力、语言表达能力、协调性、感染力、影响力、清晰度、准确性等内容的考查。应变能力和反应能力。工作态度和工作动机。人际交往能力。控制能力和情绪稳定性。综合分析能力和组织协调能力。兴趣和爱好。
专业知识技能（在专业面试中重点测试）：从专业的角度了解候选人掌握专业知识的深度和广度、技能的高低与专业上的特长。 初步面试 专业面试 4.4背景调查 背景调查的内容 背景调查的方式 第五章 员工录用与试用
录用名单审批、体检、协议签定、录用手续办理等内容。 第六章 招聘工作评估
从招聘结果、录用人员质量、成本效益等方面评估。 第七章 招聘费用报销 附件：
附件1：招聘管理流程（应届毕业生招聘） 附件2：人员需求调查表 附件3：年度招聘计划（格式） 附件4：应聘申请表 附件5：笔试、面试题库
《培训管理制度》 制度要点建议
第一章 总则 1 适用范围 2 培训的目的 3 培训的方针
从传授培训与自我培训相结合，公司集中培训与各单位自主培训相结合等方面阐述。 4 培训原则
4.1 系统性：全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。 4.2 制度化：建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培
训工作的真正落实。
4.3 主动性：强调员工参与和互动，发挥员工的主动性。
4.4 多样化：开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训
内容和形式的多样性。
4.5 学以致用原则：从工作实际情况出发，不搞形式主义的教育培训；要讲求
实效，主要表现在要与职位特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构、能力大小、思想状况紧密结合。 4.6 效益性原则：合理的培训投入与产出。 5 职责划分
分别阐述与培训相关的部门的职责与权利 5.1 公司分管领导
5.2 人事部（含职业技能鉴定中心）
5.3 职业培训中心 5.4 各二级单位 5.5 员工本人
第二章 培训形式和种类
本章阐述公司目前存在的培训形式，以及各种培训形式包含的培训种类，建议参照以下分类方式：
培训形式分为公司内部培训、外派培训和员工自我培训。 1 内部培训
1.1 新员工培训。（如有必要可以制定《新员工培训管理办法》）
1.2 岗位技能培训。提高员工的专业技术水平和业务能力，掌握本专业的新知
识和新技术。
1.3 转岗培训。根据工作需要，员工在公司内调换工作岗位时，按新岗位要求，
对其实施的岗位技能培训。
1.4 职业技能鉴定等取得从业资格证书培训。严格的讲是岗位技能培训与转岗
培训中的一种，因为具有比较重要的意义可以考虑单独列出。
1.5 部门内部培训。各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模的、灵活实
用的、和工作贴近的培训。
1.6 部门间、不同部门的专业间互相学习和探讨。
1.7 专家讲座：人力资源部定期邀请高、中层管理人员、有关专家等进行授课。 1.8 “以会代训”：在专业技术研讨会或管理会议上由有关技术专家或管理人员
进行的培训。
1.9 现场培训：根据工作需要由有关管理人员或资深技术人员在工作现场进行
的培训。