发布时间 : 星期四 文章新目标九年级英语中考第一轮复习教案八年级下册全册教案 - 图文更新完毕开始阅读0e90af31541810a6f524ccbff121dd36a22dc42b
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第一轮复习教案八年级英语下册 一、教材分析： Goforit!教材强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识，本教材与旧教材的不同在于，以往课堂所传授的语言知识主要来源于教师和课本，教师把备好的语言知识单方面传授给学生，然后组织学生对所学知识进行控制性练习，一切主动权操纵在教师手中，而Goforit!教材则要求采用互动的课堂模式，提倡开放的学习方式，鼓励学生创造性地运用语言。“互动”，“开放”和“创造”营造了平等，民主，宽松的课堂氛围，在“互动”，“开放”和“创造”中，学生就获得了相当大的主动权。第二点不同的是，传统的教学情境强调教材的单一因素，而此教材强调教师，学生，内容，环境四因素的整合，四因素持续交互，呈动态发展。再者，过去的传统课堂教学是学生各个孤立的学习，而此套教材要求学生在独立思考的基础上进行合作学习；旧教材以学生接受式学习为主，新教材则要求以探究式学习为主；旧教材是以教师传授语言知识为主线的精讲知识，多练句型式的学习，新教材则要求学生主动参与为主的任务驱动型学习，旧教材是以单一课本为主，新教材则教学内容灵活开放，提倡教师结合学生实际，灵活处理，同时注意多渠道开发教学资源；旧教材只涉及英语语言本身，而新教材要求涉及文化，情感，，态度和跨学科内容；旧教材过分注重学生的学科考试成绩，而新教材更注重学生的素质培养；旧教材只注重考试的结果，而新教材要求重过程，讲策略等等，这些差异使得教学由统一性，确定性变成多样性，不确定性，因此为教学带来了更大的难度，但同时又为教师的创造性提供了更大的空间，特别是“任务型”教学使教师面临巨大的挑战，因此今天的教师不应该是一桶水，而应该是一条流动的小溪。 此教材无论从语言知识，语言技能方面，还是从文化意识，情感，，态度和学习策略等方面，都体现和达到了相当理想的地步。它很好地诠释了《英语课程标准》，充分体现了英语语言的地道性和实用性，展示了一些先进的教学关念和方法，在提高学生口语交际能力，听力和写作能力方面，非常具有独到性，特别是任务型教学，它可以使教师根据学生的实际水平和真实生活，为学生组织并开展活动练习，使学生从中获得提高语言综合运用能力，给英语课堂教学带来了活力，但同时也对教师的素质，水平提出了更高的要求，需要我们教师更性教育观念，在实践中不断学习，不断探索，不断研究，从而使学生积极地“动”起来，使英语教学“活”起来。 二．本套教材内容，结构安排 1．八年级下册全书共有10个单元，并含有两个复习单元，即：Reviewofunits1—5，Reviewofunits6—10，同时还附有AdditionalMaterial，但无Culture，单词和词组的归纳同八年级上册书，全册书必掌握的单词有398个，词组87个，人名50个，并且课本后附有每个单元的听力材料。 教学目标： 学习目标: 海量资源，欢迎共阅 1.掌握各个单元单词： 2.掌握各个单元短语： 3.掌握各个单元重点句式： 过程与方法：提出问题，探究交流，培养学生自学能力及运用能力 情感态度价值观：：温故而知新，努力复习奋斗中考 二、教学重点、难点： (1).重点：各个单元知识点及练习 (2).难点：各个单元知识点及练习 教学策略LearningStrategies 小组合作探究法、情感激励法。 五、教学工具 自制多媒体课件（PowerPoint）；实物投影仪(Aprojector)；录音机(Ataperecorder) 单元教学进度： 第1课时Unit1-Unit2 第2课时Unit3-Unit4 第3课时Unit5-Unit6 第4课时Unit7-Unit8 第5课时Unit9-Unit10 复习内容： Unit1-Unit2 一、教学时间: 二、课时安排: 三、教学目标: 1.语言知识目标： 2.情感态度价值观目标： 通过复习学习，增强师生、生生间的相互了解和沟通。 四、教学重点:学习情感表达，掌握句型用法。 五、教学难点:运用句型结构表达。 六、教学方法:一五二教学模式，合作学习 七、教学过程: 第一环节：出示教学目标 各个单元要点及grammarfocus 第二环节：课堂导入 对话练习、口语练习，单词听写 第三环节：师生活动一 Unti1what’sthematter? 短语归纳 2
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1.toomuch太多2.liedown躺下 3.getanX-ray做个X光检查4.takeone’stemperature量体温 5.putsomemedicineon......在....上敷药6.haveafever发烧 7.takebreaks/takeabreak休息8.withoutthinkingtwice没多想 9.getoff下车10.takesbtothehospital送某人去医院 11.waitfor等待12.toone’ssurprise使.......惊讶的 thanksto多亏于；由于14.intime及时 15.thinkabout考虑16.haveaheartproblem患有心脏病 17.getintothetrouble遇到麻烦 18.dotherightthing做正确的事情事情 19.falldown摔倒20.put......onsth把...放在某物上 21.gethit/sunburned摔伤/烧伤22.beinterestedin对.....感兴趣 23.beusedto习惯于....24.takerisks/takearisk挑战 25.loseone’slife失去生命26.becauseof因为 27.runoutof用完28.cutoff切除 29.getoutof从...出来30.makeadecision/decisions做决定 31.beincontrolof掌管；管理32.giveup放弃 用法归纳 1.needtodosth.需要去做某事2.seesbdoingsth看见某人正在做某事 3.asksbsth询问某人某事4.expectsbtodosth期望某人做某事 5.agreetodosth想要做某事6.helpsb(to)dosth帮助某人做某事 7.wanttodosth想要做某事8.tellsbtodosth告诉某人做某事 9.haveproblems(in)doingsth做某事有困难10.usesthtodosth用某物去做某事 11.be/getusedtodoingsth习惯于做某事12.seemtodosth好像做某事 13.keepondoingsth继续做某事14.minddoingsth介意做某事 语法点 1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法 2.情态动词should的用法 情态动词should的用法 表示劝告与建议，也表义务与责任 第一人称问句中，征询建议要记清 3.不定代词的用法 相关阅读方法 推理判断阅读法 精细解读 1.What’sthematter(withyou)?怎么了？出什么事了？ What’sthetrouble/theproblem/wrongwithsb./sth.? 海量资源，欢迎共阅 2.Ihadacold.我感冒了。 haveacold=catchacold=havethefluhaveafeverhaveacough咳嗽 haveastomachache胃疼，肚子疼haveatoothache牙疼haveaheadache头疼 3.身体部位+ache（疼痛）构成新的复合词 stomach+ache=stomachachehead+ache=headachetooth+ache=toothacheback+ache=backache后背痛 4.muchtoo+词，意为，toomuch+词，意为。 5.enough【形容、副词】足够的/地，enough放在名前后，形副后。 goodenough足够好，enoughmoney=moneymoney 6.liedown躺下，lie躺，躺着，过去式lay；lie说谎，过去式lied 7.maybe“或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。Maybeyouareright. maybe，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。Hemaybeangry. 8.soundlike+名词代词和从句：Itsoundslikeyoudon’tknowthetruth.Itsoundslikeagoodidea. sound+形容词，“听起来，好像”，Themusicsoundsnice. 9.need需要，实义动词need+名词，需要某物； needtodosth.需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作：Youneedtolistencarefullyduringclass. needdoingsth.主语通常是物，表示被动的动作：Yourdirtyclothesneedwashing. 10.getoff(thebus)下（公交车）geton上车 11.agree同意，赞同；同意做某事，同意某人的看法、观点。 12.trouble问题，麻烦；beintrouble，maketrouble，havetrouble(in)doingsth.=havedifficulties(in)doingsth。 13.rightaway=rightnow=atonce，意为。 14.【复习】advice[不可数名词]劝告，建议，向…征求意见，givesb.adviceonsth.就某事给某人建议；advise[动词]advisesb.todosth.advisesb.doingsth. 15.【复习】exercise动词意为，可数时意为，不可数时意为。 16.hurt及物动词，使……疼痛，……受伤，Hehurthislegwhileexercising. 不及物动词，……（部位）疼。Hisleghurtbadly. 17.clean【动词】，cleantheclassroom，【形容词】，cleaner意为。18.hit（用手或器具）打；击打Theboyhitthedogwithastone. hitsb.onthehead/nose/back打某人的头、鼻子、后背，on用在所打较硬的部位； 4