发布时间 : 星期一 文章六年级上册教案 - 图文更新完毕开始阅读0ec0c4934a7302768e9939d0
临盘镇2013—2014学年度第一学期当堂达标教学学期教学计划
学校 单元 一 姓名 内 容 年级 单课时 元 六 学科 语文 课时 内 容 1-4课 口语交际习作5-8课口语交际习11-13 二 11-14 一回顾拓展一 作二回顾拓展二 单9-12课口语交际习作13-16课口语交际11-15 四 11-14 元 三 三回顾拓展三 习作四回顾拓展四 划17-20课口语交际习作综合性学习 诗海分 五 11-13 六 12 五回顾拓展五 拾贝 与诗同行 21-24课口语交际习作25-28课口语交际七 11-13 八 11-13 七回顾拓展七 习作八回顾拓展八 1、学会120个生字和生字组成的词语。 知识2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的语句，品读优美的语言，不断与技丰富自己的的积累 能 学1、运用多种朗读方式，领悟课文内容 期教 过程2、搜集与课文相关的资料进行教学，丰富课堂内容 学 与方目 法 3、借助工具书和联系上下文等方式解释词语、句子的含义 标 情感培养学生热爱自然的美好情操，激发学生热爱祖国的思想感态度情，树立诚信动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚，懂得价值观 人类应珍惜资源保护环境。 教学2、学会作者如何通过环境人物心理描写书法美好情感的 重3、揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体点 的。 教学1、理解课文内容学习作者是如何表达情感的 难2、搜集资料，自主探究、合作交流关键词语，在表情达意方面的作用 点 学期计划（1） 1、学会课文注意体会作者是怎样细心观察大自然的。 3、学会表达自己的感受和体会。 1
本班共有学生47人,学生的成绩参差不齐，优秀生占30%，而学困生也占30%。尤其是 后进生 同学最让我担心，再次通过升级考试试卷分析，我发现学生的阅读题和作文是两大难点，在这两方面失分较多。针对以上学 情况，我制定了以下措施，争取在这两方面使学生有所进步。 情 分 1、 开展课内外活动 析 2、课内大阅读指导学生学习各种阅读的方法，鼓励学生多交流 及 达 3、课外进行大量名著阅读 标 4、通过课内外阅读达到学以致用。 措 施 5、指导好学生的朗读和默读。 6、把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。 7、抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果 8、积累语言，鼓励运用。 周次 第1周 第3周 第5周 学 第7周 期 教 第9周 学 进 第11度 周 表 第13周 第15周 第17周 第19周 教学内容 1、2、3课 5、6、7课 9、10、11课 13、14、15课 期中复习 17、18、19课 综合性学习（一） 21、22、23课 25、26、27课 期末复习 学期计划（2）
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周次 第2周 第4周 第6周 第8周 第10周 第12周 第14周 第16周 第18周 第20周 教学内容 第一单元结束 第二单元结束 第三单元结束 第四单元结束 期中考试 第五单元结束 综合性学习（二） 第七单元结束 第八单元结束 期末考试
临邑县2012至2013学年度第一学期第一单元当堂达标教学计划
学校 范围 知1、学会本单元19个生字，会读、会认、会写，掌握若干好词佳句。 识与2、学习作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞方法，从不同角度展示大自技能 然的无穷魅力。 单元过教程1、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。 学与目方2、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 标 法 情 感态1、培养学生热爱自然的美好情感。 度与2、培养学生细心观察、乐于动手、动脑的好习惯。 价值观 姓名 年级 六 学科 语文 单元 一 1----4课、 口语交际、习作一、回顾拓展一 教学重点1、学会本单元19个生字，会读、会认、会写，掌握若干好词佳句。 2、学习作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞方法，从不同角度展示大自然的无穷魅力。
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教学难点1、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。 2、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 教材分析课时安排 本组教材是以感受大自然为专题编排教学内容的。《山中访友》向我们传递了作者对山里朋友的那份深厚的感情。《山雨》一文为我们描述了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象，带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界，走进大自然，我们感受的是《索溪峪的野》那独特的景致带给人们无限的美感。 本组课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的想象，运用比喻、拟人等修辞方法，从不同角度展示了大自然无穷的魅力。《山中访友》把山林中的景物想象成与我诉说心声的朋友，《山雨》以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会。《草虫的村落》以独特的联想和描述、赋予小甲虫以生命、美丽与智慧。《索溪峪的野》一文，生动的语言让读者感觉身临其境。 围绕本组教材，“口语交际·习作”安排了三方面的内容供选择。“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目，安排了引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的的有趣的故事等。教学时，教师要从整体把握本组教材的特点，融会贯通，达到教学的最优化。 课时 1 2 3 4 5 6 内容 山中访友（2课时） 山雨（1课时） 草虫的村落（2课时） 索溪峪的野（1课时） 口语交际·习作（2课时） 回顾·拓展（2课时） 4 达标题命题人 李伟伟 李伟伟 李伟伟 李伟伟 李伟伟 李伟伟