发布时间 : 星期六 文章(小学语文)句型转换练习题集锦更新完毕开始阅读0ecab33e88eb172ded630b1c59eef8c75ebf958b
(小学语文)句型转换练习题集锦
一、 反问句与陈述句
(一) 反问句变陈述句
(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。 (2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。 (3)在反问句上删除反问语气词 “怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。 (4)句末的问号(?)改为句号(。)
【例1】我们怎么能言而无信呢?→ 我们不能言而无信。 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?→ 欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。 练习:
(二) 陈述句变反问句
(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。 (2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。 (3)在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。 (4)句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号(。)改为问号(?)。 【例1】:雷锋叔叔是我们学习的榜样。→ 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 【例2】:我们不能浪费时间。→ 我们怎么能浪费时间呢?
练习: 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
__________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
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(三)把直述句改为转述句(直接引语改间接引语 )
一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;三、指示代词(这、那)和倾向性动词(来、去)要根据语境发生变化。四、弄懂句子意思,知道谁对谁说话。五、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。六、问句要改成陈述句。七、看句子的内容,有些句子中个别的和少量的文字可做改动,但不能改变意思。 (1)A对B说话,然后B转述给第三个人听 妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天还要去开会。
(2)A对B说话,然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。” 改为:妈妈对爸爸说,她明天要去开会。
(3)直述句提示语在前面。 妈妈说:“我明天还要去开会。” 改为:妈妈说,她明天还要去开会。
(4)直述句提示语在中间或者在后面。 A、“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。” 改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。 B、“我明天还要去开会。”妈妈说。 改为:妈妈说,她明天还要去开会。 (5)第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说:“我明天要去开会。” 改为:妈妈对我说,她明天要去开会。 B、妈妈对我说:“你要好好学习。” 改为:妈妈对我说,让我好好学习。 (6)第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说:“你去买点菜。” 改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。 (7)指示代词的变化(这,那) A、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。” 改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说:“这是我的铅笔。” 改为:他对我说,那是他的铅笔。
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(8)没有代词的情况 人们都说:“桂林山水甲天下。” 改为:人们都说,桂林山水甲天下。
(9)趋向动词的情况(去,来) 妈妈对我说:“我来给你烧饭。” 改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。
练习:1、 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” 1、 张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”
________________________________________________ 3、 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。” 4、 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”
________________________________________________ 二、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。 3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习:
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_____________________________ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________ 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
三、 修改病句 1、修改符号:
2、修改病句的方法:
增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)
3、修改病句注意以下几点: (1)不改变原句子的意思。 (2)从简。
病句类型
(一)成份残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。 例:正在吃饭。(缺少主语)
例1:“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2:我们要学习雷锋助人为乐。——句子不完整。(学习什么呢?)应在学习后加上“的精神”三个字。
(二)用词不当 ,用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。 1、用错了近义词。
例:他的房间布置得非常简朴。(把“简朴”改成“简单”) 2、用错了关联词。
例:虽然他很努力,但是他成功了。(把“虽然……但是……”改成“因 为……所以……”)
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(三)重复啰嗦 ,指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用,造成句子的表意重复啰嗦。
1、句子中用了意思相同的几个词语。 例:她非常可爱得很。(删除“非常”或者删除“得很”)
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 例:他在雪白的白墙上画了一只鱼。(“雪白”和“白”重复)
3、句子中用了没有必要用的词语 例:张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。(“鸽子”本来就有翅膀,没必要再加修饰)
(四)指代不明,指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确,造成句子意思混乱。代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。 1、一个代词同时代替几个人或物。
例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
2、指示代词和疑问代词误用。 例:哪里需要他,他就去那里。(“那里”改成“哪里”)
(五)词序颠倒,词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句,而是词的顺序颠倒了。
1、主动者和被动者颠倒。
例:美术对我很感兴趣。(把“我”和“美术”对调) 2、先后发生的几件事颠倒。
例1:“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”(应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”)。
例2:“同学们迈着整齐的步伐,排着整齐的队伍向大操场走去。”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。 3、修饰限制的词语用错了对象。
例:放学了,他唱起心情舒畅的歌。(“心情舒畅”不能用来修饰“歌”)
(六)搭配不当,搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
1、主谓成份不搭配。 例:他的学习态度明显改进了。(把“改进”改成“改变”)
2、修饰词与中心词不搭配。 例:鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。(把“跑来跑去”改成“游来游去”)
3、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。
例:我的脑海里经常浮现出老师的笑容和声音。(“浮现”不能和“声音”搭配)
(七)前后矛盾,前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。
1、前后矛盾。 例:这篇文章不少于500字左右。(“不少于”和“左右”矛盾)
2、修饰词与中心词矛盾。例:昨天傍晚下了一夜大雨。——应将“傍晚”去掉,或者将“一夜”改为“一场”。
(八)归类不当 ,归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。 1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的。
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例:《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸,我都很喜欢。”——应去掉《儿童时代》,或者将“报纸”改为“报刊”。
2、范围大小不同的词放在一起。 例:秋天到了,果园里的苹果和水果都成熟了。(“水果”里就包含苹果了)
3、分类标准不一样的词放在一起。
例:参加这次比赛的有老师、工人和青年。(“老师”“工人”是按职业分的,“青年”是按年龄分的)
(九)不符事理 例:他异口同声地说:“终于下课了!
(十)错别字和标点符号
练习:
(一) 成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。 (二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 (三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。 4、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 4、战斗正在热烈地进行着。 (五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
练习:运用修改符号修改下列病句。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、骄傲自满是学习上的阻碍。
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