发布时间 : 星期六 文章2019-2020学年苏教版数学六年级下册第四单元《比例》单元测试卷1更新完毕开始阅读0ee6af20541810a6f524ccbff121dd36a22dc4e2
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参考答案
1．B 【解析】 【分析】
通过比例的意义，表示两个比相等的式子即是比例。两组比的比值相等即可组成比例，以此进行解答。 【详解】
111115∶，比值为：∶＝×5＝
3353531113A选项比值：∶＝×3＝；
55355B选项比值：15∶9＝；
33C选项比值：3∶5＝；
51D选项比值：1∶15＝；
15故答案为：B 【点睛】
此题考查学生依据比例的意义判断两比是否组成比例的方法。 2．A 【解析】 【分析】
根据比例的基本性质，内项之积等于外项之积，即可解答。 【详解】
11111111∶＝∶可以转化为×＝×；
105844510811111111B选项：∶＝∶可以转化为×＝×；
485104105811111111C选项：∶＝∶可以转化为×＝×；
105844105811111111D选项：∶＝∶可以转化为×＝×；
8104541058A选项：故答案为：A 【点睛】
此题主要考查学生对比例的基本性质的理解与应用。
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3．C 【解析】 【分析】
判断四个数是否能够组成比例，根据比例的基本性质，内项之积等于外向之积，以此解答。【详解】 1.2×8÷15 15 ＝9.6÷＝0.64 1.2×15÷8 8 ＝18÷＝2.25 8×15÷1.2 1.2 ＝120÷＝100 故答案为：C 【点睛】
此题主要考查学生利用比例的基本性质判断比例的能力。 4．C 【解析】 【分析】
根据比例尺的意义可知，图上距离＝实际距离×比例尺，即可求出操场的长和宽的图上距离，在与练习本的实际长度比较即可选择合适的答案。 【详解】
200米＝20000厘米，120米＝12000厘米 A选项，20000×11＝500厘米，12000×＝300厘米，画在练习本上，尺寸过大，不符合4040实际情况，故不合适； B选项，20000×11＝50厘米，12000×＝30厘米，画在练习本上，尺寸过大，不符400400合实际情况，故不合适；
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11＝5厘米，12000×＝3厘米，画在练习本上比较合适； 4000400011D选项，20000×＝0.5厘米，12000×＝0.3厘米，画在练习本上，尺寸太小，
4000040000C选项，20000×不符合实际情况，故不合适。 故答案为：C 【点睛】
此题主要考查图上距离、实际距离与比例尺的关系，解答时要注意结合实际情况。 5．x＝45；x＝4.8；x＝【解析】 【分析】
在比例中，两外项的积等于两内项的积，所以解比例时，把含有x的项放在等号的左边，把常数项放在等号的右边，然后等号两边同时除以x前面的系数，即可解得x的值；解方程时，先把相同的项合并在一起，即把含有x的项放在等号的左边，把常数项放在等号的右边，然后等号两边同时除以x前面的系数，即可解得x的值。 【详解】 12∶18＝30∶x 30 解：12x＝18×12x＝540 x＝45
7.5∶x＝6.25∶4 4 解：6.25x＝7.5×6.25x＝30 x＝4.8
3；x＝3 22612∶＝x∶ 18911162解：x＝×
9181112x＝ 933x＝
19× 332答案第3页，总14页
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x＝
3 22x4 ＝
8.110.88.1 解：10.8x＝4×10.8x＝32.4 x＝3 【点睛】
此题主要是考查学生利用比例的基本性质解比例的能力。 6．
35104∶x＝∶；x＝
94827【解析】 【分析】 根据题意可知，【详解】
35103510与x的比等于与的比，列式为：∶x＝∶即可解答。
272748483510∶x＝∶ 4827解：
5103x＝×
274855x＝
188x＝
58× 1854 9x＝
【点睛】
此题关键考查学生根据题意列比例与解比例的能力。 7．2∶9＝x∶【解析】 【分析】
31 ；x＝
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