发布时间 : 星期五 文章人教版高中化学必修一《酸碱盐在水溶液中的电离》教学设计更新完毕开始阅读0f24b1bbbb0d4a7302768e9951e79b8969026849
教学设计
第二章 化学物质及其变化
第二节 离子反应 （第一课时） 酸碱盐在水溶液中的电离
一、教学内容分析
本节内容在教材中承前启后。通过上一课时对物质分类的学习，已初步掌握了物质分类的思想方法。本课时要指导学生运用实验科学探究认识电解质及其电离，并从电离的角度认识酸碱盐的本质，引导学生形成科学的思维方法。为下节讲离子反应及其发生条件做了铺垫。
本节内容的主要特点是重视化学知识的综合运用，对电解质的概念也仅从分类的思想角度来认识，是为认识电解质电离过程和离子反应服务的，并没有介绍强、弱电解质的概念（这部分知识将在选修四中学到），教学中不可过于加深拓宽。 二、教学目标
知识与技能：
1、了解电离、电解质的概念。
2、认识电解质电离过程，初步学会电离方程式的书写。 3、从电离的角度进一步认识酸、碱、盐的本质。 过程与方法：
1、引导学生通过探究、讨论和交流初步得出电离的概念、条件及结果，认识电解质电离过程。
2、通过独立思考探究碱和盐的定义，从电离的角度认识酸碱盐的本质。
情感、态度和价值观：
1、通过化学史激发学生学习化学的兴趣，培养学生大胆预测、勇于探究的科学精神。
2、养成良好的科学方法和学习习惯。 三、教学重点难点
重点：电解质的电离；从电离角度认识酸碱盐的本质。 难点：认识电解质及其电离的过程。 四、仪器与药品
6v学生电源、电解质溶液导电演示器、蒸馏水、氯化钠固体、氯化钠溶液、硫酸溶液、氢氧化钠溶液、蔗糖溶液和酒精溶液。 五、课时安排 一课时
六、主要教学过程
【引课】安全用电规范：不要用湿手去接触电源开关、插座或其他电器设备。
【板书】一、酸碱盐在水溶液中的电离
展示氯化钠固体，观察外观性质 ，
所含微粒 。
预测氯化钠具有 。 设计实验方案对预测进行验证。 探究活动一：物质的导电性及其原因 【实验探究】物质的导电性
物质 蒸馏水 现象 结论 氯化钠固体 氯化钠溶液 硫酸溶液 氢氧化钠溶液 蔗糖溶液 酒精溶液 【问题探究】 NaCl溶液导电性原因研究
动画显示NaCl溶于水离解过程：NaCl溶于水离解成 和 。
动画显示KNO3受热熔融离解过程：KNO3受热熔融离解成 和 。 【思考与交流】
1.电离的条件是什么？水溶液或熔融状态，具备其一即可。
2.电离需不需要通电？电离不需要通电。
导 电
受热熔化
电 离 通 电
溶解于水
离 子