发布时间 : 星期三 文章木兰诗第一课时更新完毕开始阅读0ff58ee0afaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d64
第一课时
〖教学目标〗
1、 了解北朝乐府民歌；
2、 朗读诗歌，感受诗歌的声韵美； 3、 疏通文意，整体把握诗歌；
4、 复述诗歌的故事情节，理清情节发展脉络，强化背诵。 〖教学步骤〗
一、导
古今中外有哪些著名的巾帼英雄呢？（同学思考，回答：穆桂英、刘胡
兰……）教师演示多媒体课件，呈现巾帼英雄图片：花木兰、穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人……今天，我们一起学习《木兰诗》，感受她的英雄豪气，女儿柔情。
二、学
1、朗读诗歌，感受诗歌的声韵美
教师利用多媒体播放电影《花木兰》片断，声屏播放课文朗读，学生听读，要求听准字音，初步感知诗意。
2、你知道作品及背景的相关知识吗？
3、默读诗歌，结合注释，借助工具书，翻译文句，理解诗意 １、学生自读诗歌，借助注释、工具书，试译全诗。
２、把全班分为６个学习小组，以学习小组为单位，学生互动合作，讨论交流，理解词句，讲解诗意。如有小组无法解决的疑难问题，可以提出来，全班共同商讨解决。
３、一、二、三小组为A组，四、五、六小组为B组，展开课堂文言知识竞赛，每道测试的单号题为A组必答题，双号题为B组必答题。底分均为１００分，错一小题扣５分。分值纳入小组计分，最后决出优胜组。仲裁权、解释权归教师。
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三、教
2、介绍作品。《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。
“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。《木兰诗》与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。
3、测试题如下：（多媒体显示） ?解释加粗的字。
①问女何所忆 ②愿为市鞍马 ③但闻黄河流水鸣溅溅 ④朔气传金柝 ⑤惟闻女叹息 ⑥赏赐百千强 ⑦著我旧时裳 ⑧旦辞爷娘去 ⑨出郭相扶将 ⑩当户理红妆 ⑾对镜帖花黄 ⑿出门看火伴 ⑶翻译下列句子。
①军书十二卷，卷卷有爷名 ②策勋十二转，赏赐百千强 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 ④将军百战死，壮士十年归 ⑤开我东阁门，坐我西阁床 ⑥当窗理云鬓，对镜帖花黄
⑷说说下列句子各有什么句式特点，并再找一些类似的例子。 ①问女何所思，问女何所忆 ②军书十二卷，卷卷有爷名 ③万里赴戎机，关山度若飞
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④爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
小组竞赛完毕，教师针对学生回答，酌情点拨。
关于翻译。应注意以下两点：①“军书十二卷”“同行十二年”“壮士十年归”，这三句中的两个“十二”与一个“十”都是虚数，习惯上这类数字都表示多的意思。②关于互文。一要理解“互文”的含义（即上下句的意思是互相交错、补充的）；二要考虑诗歌特征，译文不能失去诗味。如“东市…西市，南市…北市…”一句译为“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭”，这两句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。同样④⑤⑥三句分别译为“将军身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来”“打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上”“对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。”
关于句式特点。这首诗在句式上有民歌特色。第①句为复沓句，两句更换少数词语，即构成复沓句，类似的句子有“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”。第②句为顶真句，前一句末尾的词语与后一句开头的词语相同。类似的有“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”。第③句为对偶句，类似的有“朔气传金柝，寒光照铁衣”等。第④句为排比句，类似的有“东市……北市买长鞭”。
引导：这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗各写出了什么？请用四个字来简单概括每一部分内容。
四、合作探究
木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满了传奇色彩。开头两段写木兰决定代父从军；第３段写木兰准备出征和奔赴战场；第４段写木兰十来年的沙场征战；第５段写木兰凯旋回朝，建功受封；第６段写木兰辞官还家。
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２、学生以此图为依据，理清背诵思路，强化背诵。
五、当堂检测
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1、东市买骏马，_____________，_____________，_____________。旦辞爷娘去，_____________，不闻爷娘唤女声，__________。__________，_________，__________，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，__________。朔气__________，__________。__________，壮士十年归。
雄兔脚扑朔，_____________；双兔傍地走，_____________。 2、翻译下列语句
（1）将军百战死，壮士十年归
（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 六、布置作业
１、背诵全诗。
２、网络搜索从古到今杰出的巾帼英雄，并整理成文，讲给同学们听。
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