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减数分裂和受精作用基础梳理强化高三一轮复习导学案设计（含答案）
B．若用一定浓度的秋水仙素溶液处理a组细胞，可以使b组细胞数增加 C．b组细胞中有进行减数分裂的细胞
D．c组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离
6.如图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞，正确的是( ) A．正常情况下，基因B、b所在的染色体不可能是X染色体 B．该细胞中有4条染色单体、2个染色体组 C．该细胞形成过程中发生了基因突变 D．该细胞分裂结束即可进行受精作用
7.某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题： (1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。
上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有________________________________________； 称为初级精母细胞的有__________。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因______________(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。
(2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是 ________________________________________________________________________。 (3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验，结果如下：
注射早期卵母
?早期卵母细胞――→早期卵母细胞?细胞少量细胞质
实验一? 注射成熟卵细
――→成熟卵细胞??早期卵母细胞胞少量细胞质孕酮
?早期卵母细胞――→成熟卵细胞?实验二? 孕酮＋蛋白质
――→早期卵母细胞??早期卵母细胞合成抑制剂
由实验一可得出推论：________________________含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。
由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是__________；孕
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酮在实验二中的作用是____________________________________。
【课前案—自主预习】
[教材导读]
1.减数分裂 无丝分裂 二分裂
2.有性生殖 成熟生殖 染色体 一 两 成熟生殖 原始生殖
3.配对 一般相同 父方 母方 第一次分裂前 同源染色体 同源染色体 染色单体 第一次分裂前 同源染色体 非姐妹 4.（1）（略）
（2）分析上图中各时期的细胞名称和主要行为变化，完成下表 时期 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 前期 中期 细胞名称 精原细胞 初级精母细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 次级精母细胞 主要行为变化 DNA复制和有关蛋白质合成 同源染色体联会、交叉互换 同源染色体排列在赤道板上 同源染色体分离 染色体散乱排布 染色体着丝点排列在赤道板上 着丝点分裂，姐妹染色单体分开 后（末）期 初级精母细胞 后（末）期 次级精母细胞 5.睾丸（精巢） 精原 变形 卵巢 卵原 极体 初级卵母细胞和次级卵母细胞
6.相互识别 细胞核 染色体 染色体 体细胞 精子（父方） 卵细胞（母方） 多样 有性 染色体 遗传 变异
[预习自测]
(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)√ (7)×
【课中案—合作探究】
[探究一] 1.(1) 配对 形态、大小 父方 母方 1和2 3和4
(2)减数 1和3,1和4,2和3,2和4 2． (1)同源染色体
(2)染色体 四条 两 同源染色体 3．(1)aa’,bb’,cc’,dd’
4.（1）减数第一次分裂前 同源 非姐妹 基因重组 （2）任何 非同源染色体 染色体结构变异 5.1 2 4 4 8
6. (1) × (2) ×(3)√ (4)× (5) × (6)√ (7)×
[典例1] C
[探究二]精卵的形成过程异同 比较项目 场所 细胞质是否均分 生殖细胞数目 是否变形 共同点 精子形成过程 睾丸（精巢） 均分 卵细胞形成过程 卵巢 初级卵母细胞和次级卵母细胞不均分，极体均分 4个 1个 变形 不变形 1.染色体行为变化完全一致；2.DNA复制一次，细胞连续分裂两次；3.产生的子细胞中染色体数目减半。 10 / 11
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[典例2] (1)6→12→6→3
(2)第一极体 0、0 常染色体和X染色体 (3)同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合 (4)8～9 (5)如图
[探究三]1.雄性进行减数分裂的细胞多，便于观察减数分裂的各个时期
2.依据染色体的数目和行为变化
3.不能。经过固定和解离之后细胞已经死亡 4.不一定
5.可以看到处于有丝分裂或不分裂的细胞 [典例三] D
[探究四]1.精子的变形提高了运动速度，有利于受精；卵细胞减数分裂过程中细胞质两次不均等分
裂保留了大量细胞质为胚胎的初期发育提供大量营养物质 2.精卵细胞核相融合
3.作用：进行细胞间信息交流；特点：一定的流动性 4.不是。精子细胞质中线粒体未能进入
5.（1）提高了后代的多样性，从而有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性； （2）对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的稳定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
[典例4]D
[知识体系]①分裂分化②受精作用③减数分裂④减数分裂 [达标检测]
1.A 2.B 3.C 4.B 5. A
6. (1)基因突变或者是同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换 (2)基因重组 (3)有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 (4)AD和ad或Ad和aD
(5)同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合
【课后案—拓展提能】
1. B 2.D 3. A 4. A 5.C 6.A
7. (1)甲、丙、丁 甲、丁 不一定相同 (2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期 (3)成熟卵细胞的细胞质 蛋白质 诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”
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