发布时间 : 星期五 文章长沙市各地区教师招聘考试真题更新完毕开始阅读108e20df89d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee34
教育理论题为：
1.“山不能动，我可以走上前去”所反映的人生态度 2.教育不能着急，要慢慢来。你是怎样理解的？
3.如果你是班主任，让你在六年级毕业设置五种奖项，你会怎样设置，说出理由！ （大体意思是这样，记得不太清楚了） 二、不速之客的速是什么意思 三、古诗默写
1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
随风潜入夜，润物细无声大江东去，浪淘尽，千古风流人物, 2.形容春风的诗句：二月春风似剪刀
描写春花的诗句：我瞎写的，不拿出来献丑了其他，不记得了 综合教育案例
1.“山不过来，我就过去”这句话体现了一种人生哲理（大概是这种意思），请你阐述它所包含深层内涵 2.教育要像小雨一样，慢慢来，你赞不赞同，为什么？
3.作为六年级的班主任，请你在“六一”儿童节的班会上设置五个奖项，让尽可能多的学生获奖，并说明你设置这些奖项的原因! 一、选择
1、（读音全对的）A. 玷污B. 一幅画 乘车C. 囹圄D.膝盖 2。字形全部正确的一组（不记得了）只记得是“决别”的“决”错了
3、关于修辞手法的4、文学常识的第一个错《一千零一夜》应该是古阿拉伯的民间故事急 5、不速之客，的速是邀请的意思 二、新课改内容填空
1、语文是最重要的———，是——————的组成部分2、整体性和综合性评价，应从------- 、——————方面评价 3、阅读能力是培养学生————、——、欣赏和评价的能力4、语文素养的理念：4点 三、填成语题目真的不记得了只记得1、目不暇接 2、融会贯通 四、补充诗句 五、四大名著的作者及3个主要人物 阅读赏析《树木的生长》 综合部分：
1、对“山不过来，我就过去”的理解 2、教育像小雨，要慢慢来，的理解
3、六一儿童节，班级庆祝会，你作为班主任要设立5个奖项，你会设立哪5个，并说明理由 作文：举手投足之间
记叙文 初中所学《不朽的睡眠》：1、不朽的失眠的 不朽的 具体指什么？张继创作的《枫桥夜泊》 2、\江水睡着了，渔船睡了，渔夫睡了，岸上的人也睡了，\这样写是否啰嗦，为什么？
3、张继没有中状元，却写出了流传千古的诗篇，你是怎么看的？ 4、一道理解文章的选择题课外的说明文，是讲植物根系的发达及吸水能力强，题目：选择题
填入文中的两个合适的词语；文章的分层；说出第三段中所用的说明方法，它这样用的作用 大概是这些了。题目较往年简单许多，阅读是中考试卷中的题型和难度，所以多做试卷很有用的！ 一、作文： 以“和谐”为话题，800字。
二、阅读： 1.古文：苏辙《黄州快哉亭记》 2.科技文：费孝通的《美美与共》 3.现代文：张抗抗的《故乡在远方》
4.古诗欣赏：杜甫《登岳阳楼》，题目一是问首联和颔联描写了什么画面，表达了作者什么样的心情；二是以该诗为例分析为什么杜甫被称为“诗圣” 三、常识题考的是字词及文化常识，
如下列哪一组的字音全部不相同，悲怆、寒碜、创伤；…… 没有错别字的一项，生下千斤（金）…… 成语使用正确的一项 病句
排序，用的是爱因斯坦想象力比知识更重要的那段话。
文化常识，什么今年庚寅年，辛卯年这类的；樊川文集的作者是岑参等等；
文学常识，静静的顿河的作者是肖洛霍夫，主人公是格里高利这类的东西；海明威，桑迪亚哥，老人与海，硬汉形象；易普生挪威作家，玩偶之家等等。
一、积累与运用(32分)
1、古诗文佳句填空及名言警句积累。〖每空1分，共12分〗 (1)_，悠然见南山。_，飞鸟相与还。 (2)_，草色遥看近却无。
(3)《爱莲说》中与\近朱者赤，近黑者黑\观点相反的句子是_，_。
(4)在中国古代诗词中有一种\以乐景写悲情\的艺术手法。《天净沙秋思》中_一句就运用了这种手法来反衬游子的思乡之悲苦。 (5)《雁门太守行》中直抒守城将士立志建功报国的诗句是_，_。 (6)天下兴亡，_。
(7)《鹤群》一文讲述了鹤群战胜苍鹰，救助伤者，最终摆脱困境的故事，表现了它们团结协作的精神，请写出一条有关\团结协作\的名言警句：_。
(8)古代的诗人们总喜欢登高望远，或寄托思情，或抒发壮志，请写出这样的两句诗。 _，_。
2、\三十年河东，四十年河西\中的\河\最初指的是【】3 A、黄河B、淮河C、长江D、汾河 3、下列量词中，不具有形象美的一项是【】3 A、两个黄鹂鸣翠柳B、树尖上顶着一髻儿白花 C、是一轮灿烂的满月D、不信，请看那朵流星
4、有一个字分别和这些字\口、各、二、日、又、化、兄、音、具\合起来都能组成一个新字，这个字是。3 5、根据上联的特点，写出它的下联(要求用作家名及其作品名)。
上联：王之涣《登鹳雀楼》
下联：_。3 6、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是【】4
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，_；江河溪流，_；大海汪洋，_；湖光粼粼，_。 A.是抖动着的曲线B.是翻腾着的曲线 C.是流动着的曲线D.是屹立着的曲线 7、根据所提供的信息猜猜看。4
如：唐朝-诗仙-浪漫主义一位诗人【李白】 (1)丹麦-童话-海的女儿一位作家【】 (2)菊花-隐士-山水田园一位诗人【】
二、古诗文文阅读：(23分) 8、古诗赏析(10分)
【甲】梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
【乙】早梅 张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 (1)这两首诗从其体裁来看都是属于_，歌咏的对象都是_。2
(2)【甲】诗中着重于从嗅觉的角度写梅的诗句是_，【乙】诗中写诗人错觉的诗句是_。2 (3)这两首诗都交代了梅的生长环境，请分析其异同。3
(4)这两首诗都描写了梅_的形象。有人说在梅的形象上都可以找到诗人的影子，你是否同意，请说出你的理由。3 9、文言文阅读(13分) 河南王卜怜吉歹①为本省丞相时，一日，掾史②田荣甫抱牍诣府请印，王留田侍宴，命司印③开匣取印至前。田误触坠地。王适④更新衣，而印朱溅污满襟，王色不少动，欢饮竟夕。又一日行郊，天气且暄，王易凉帽，左右捧笠侍，风吹堕石上，击碎御赐⑤玉顶，王笑曰：\是有数也。\谕令毋惧。噫！此其所以为丞相之量。
【注释】①卜怜吉歹：人名，即河南王。②掾史：官职名。③司印：掌管大印的侍从。④适：正好。⑤御赐：皇帝赏赐。 (1)解释下列加点的字。2王适更新衣是有数也
(2)用\划出下列句子的朗读节奏。2命司印开匣取印至前 (3)上文叙述了河南王哪两件事，请简要概括。4①_②_ (4)用一个俗语来概括河南王的度量：_。2 (5)你喜欢河南王这个人吗谈谈你对他的看法。3 三、现代文阅读：(共45分) 榕树，生命进行曲(节选) 刘再复
我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就 是生命。
善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。 几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。 我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因 此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在 一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。
更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。
有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆
了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群， 那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与 音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。
在撼动中，他感到自己的生命被另种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自
己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。
更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。
突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。〖22分〗 1、给下列加点字注音：4 颤动瞬息
2、从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、_、_、_、_、赞叹。(用文中词语填空)4 3、\善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物\根据这个句子仿句。4
善于弄墨的文学家说，_。 善于幻想的科学家说，_。
4.\我)生命里积淀着更多的榕树的碧叶\一句中\碧叶\的意思是_。(2分) 5.作者说\我比这位北国的友人鱼了解榕树\，作者还了解到榕树的哪些特点(4分) 6.揣摩下面各句，说说你对句子的理解。4
(1)此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。 (2)它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。 恐龙灭绝与\核冬天\
①世界各地发现的恐龙化石，描绘了一幅6500万年前恐龙这种巨大的爬行动物统治地球的图景，然而，全盛期的恐龙突然神秘地灭绝了。 ②关于恐龙突然灭绝的原因，科学家们提出了各种各样的假说。有的说。是因为恐龙的食物由蕨类植物变成了被子植物，导致恐龙中毒；有的说是因为全球温度的升高或降低等等，但目前看来，有一种假说逐渐被人们所接受，那就是\灾变说\，即地球突然遭到天外高速飞来的一颗陨石或彗星的撞击。撞击本身并没有杀死多少恐龙，恐怖的是撞击以后片带来全球气候变化：撞击溅起的粉尘冲天而起，一直飞上十几公里高的空中，然后慢慢地弥漫开来，充满天空，阻挡了太阳的光线，大地一片黑暗，地球表面的温度迅速下降，地球成了一个冰雪球。陆地上植物和海洋浮游生物的光合作用停止了，导致了食物链崩溃。即使\天外来客\撞向海洋。结果也相差无几，无非是粉尘换成了水蒸汽…
③恐龙及其他物种就是这样灭绝的。
④如果说这恐怖的一幕险些在地球上重演，或人类险些像恐龙一样成了灭绝的物种，也许有人会认为是(A.夸大其词B.故弄玄虚C.危言耸听)，其实不然，\核大战\就能做到这一点：冷战期间，人类数次同\核大战\擦肩而过。
⑤也许，人类能够避免\核大战\，避免恐龙悲剧的重演，其中的原因之一是有人及时指出了这一点。
⑥这个人就是美国著名的行星科学家、科普作家卡尔萨根。也许恐龙灭绝原因的研究和假说启发了卡尔萨根，还有他十分熟悉的行星知识帮助了他，1983年他和他的几位同事在《科学》杂志上发表了著名的论文《核冬天》。这篇文章向人们描绘了如果爆发核战争，核爆炸引起的烟尘将遮蔽太阳的光芒，地球将进入数周或数月的黑暗之中，地球表面温度大约会下降到平均-25℃左右，绿色消失，江河封冻。卡尔萨根十分熟悉九大行星之一的火星，他用火星来比拟\核冬天\：火星因为经常性的尘暴，整个星球被沙尘所环绕，粉尘阻挡了大阳的辐射，使火星变成一个-40℃左右的冰冷世界，一片荒芜凄凉的景象。卡尔萨根告诫政治家，如果爆发\核战争\，地球就将成为第二个\火星\，人类作为一个物种将在地球上消失。
⑦然而在\核冬天\的理论出现之前，核大国的领导人对\核战争\的后果估计得并没有严重到这种程度。前苏联的国防部长布尔加宁说：\核武器并不像帝国主义分子所说的那样可怕。\毛泽东说：\原子弹是帝国主义分子用来吓唬人的纸老虎。\美国一些国防专家最悲观的估计也只是\会死几亿人，但大部分人和国家还会继续存在。\
⑧卡尔萨根的\核冬天\理论出现之后，引起极大的震动，\核战争\的代价已经从可以对付变成无法接受了。
⑨也许卡尔萨根的\核冬天\过于悲观了，但是\核战争\一旦发生。人类可能就丧失了\改正错误\的机会。因此，我们最好还是相信\核冬天\而不是\纸老虎\的理论。
⑩卡尔萨根\核冬天\理论的一个逻辑延伸是：地球上每一个人都有权利和义务监督核武器，无论它离我们远还是近，因为核武器事关我们这个物种的生存。〖23分〗
1.文段④中横线上应填的词语是。(2分) 2.根据语境，说出加点词语在文中的意思。(4分) \天外来客\：\纸老虎\：
3.在文章结构上起承上启下作用的段落是写序号。(2分)
4.阅读有关段落，用凝练的语言(每框不超过5个字，填写下面的图表。(6分) 灾变说： 核冬天：①②③
5.\核战争一旦发生，人类可能就丧失了改正错误的机会。\这句话的潜台词是：3 6.布尔加宁、毛泽东及美国专家对\核战争\爆发造成的后果估计不足，不足在什么地方纵观全文，用自己的话进行概括。3 7.有人说，科学技术是把\双刃剑\结合相关知识，举一例谈谈你对这句话的理解。3
参考答案
1、古诗文佳名填空及名言警句积累(3)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(4)小桥流水人家。
(5)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(6)匹夫有责。(7)团结就是力量(独木易折，众木难摧；人心齐，泰山移；…)(8)会当凌绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层；欲穷千里目，更上一层楼；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人… 2、A 3、A 4、十
5、王安石《登飞来峰》；苏东坡《赠刘景文》；孟浩然《宿建德江》… 6、DCBA 7、安徒生；陶渊明。
8、(1)绝句；梅(2)为有暗香来；疑是经冬雪未销(3)【甲】中梅的生长环境是墙角；【乙】中梅的生长环境是溪桥边。都非常偏僻而又荒凉、冷清。(或抓住\寒\字来答亦可)。(4)傲雪斗霜(凌寒开放)；同意，诗借梅喻志，表达了自己孤寂傲世、坚韧刚强感情。
9、(1)更换这(2)命司印/开匣取印/至前(3)①被溅污新衣不责怪部下②击碎御赐玉顶不生气。(4)宰相肚里能撑船(5)喜欢，河南王有度量，有涵养。(谈到不喜欢，只要言之成理也可)。
三、现代文阅读：榕树，生命进行曲1、chàn xùn 2、喜欢陶醉迷恋惊讶3、略4、榕树的精神品格5、顽强而默默无闻沉稳而奋发进取 6、(1)运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。(2)\撒\抛\两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。
恐龙灭绝与\核冬天\
1.危言耸听2.天外飞来的陨石或彗星听起来可怕，其实并不可怕(答出\外强中干\等类似意思亦可给分)3.④4.①溅起粉尘(烟尘)②阻挡阳光③食物链崩溃5.核战一旦爆发，人类将会灭亡6.没考虑到核战争引发的全球性气候变化及其带来的灾难性后果。(评分：\灾难性后果\未答扣1分)7.答案举例：核技术用于核电站发电，可为人类造福；用于制造核武器，却给人类的未来蒙上了阴影。(评分：凡谈到一种科学技术或一种科技产品，能辨证地说出问题的两个方面即可给分。)
一选择
读音 错字 选词语 语病 文学常识 二阅读 湖湘文化 三古文阅读 送温处士赴河阳军序 韩愈
“伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？”解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。”
东都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。大夫乌公以鈇钺镇河阳之三月，以石生为才，以礼为罗，罗而致之幕下；未数月也，以温生为才，于是以石生为媒，以礼为罗，又罗而置之幕下。东都虽信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。自居守、河南尹，以及百司之执事，与吾辈二县之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而处焉？士大夫之去位而巷处者，谁与嬉游？小子后生，于何考德而问业焉？缙绅之东西行过是都者，无所礼于其卢。若是而称曰：“大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉。”岂不可也？
夫南面而听天下，其所托重而恃力者，惟相与将耳。相为天子得人于朝廷，将为天子得文武士于幕下。求内外无治，不可得也。愈縻于兹，不能自引去，资二生以待老。今皆为有力者夺之，其何能无介然于怀耶？
生既至，拜公于军门，其为吾以前所称，为天下贺；以后所称，为吾致私怨于尽取也！ 留守相公首为四韵诗歌其事，愈因推其意而序之。 四个选择题
一、下面哪个意思解释正确（ ）
1、朝取一人焉，拔其尤（尤：优秀） 2、缙绅之东西行过是都者（缙绅：官职） 3、愈縻于兹，不能自引去（縻：被束缚） 4、资二生以待老（资：资助） 。
三、下列带点词语中与今义相同的一组是（ ） 深藏 东西 南面 诗歌
四、下列说法不正确的是（ ） 不记得了 五翻译题 夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？ 政有所不通，事有所可疑，奚所咨而处焉？