发布时间 : 星期三 文章新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册更新完毕开始阅读1107f398a7c30c22590102020740be1e650ecce2
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内容。（使用教材相配套的教学录音带） 6． 请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have…说句子。请学生解释Let's go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Let's go and have a look.是建议去看远处的东西。 7． 教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where's your seat? It's… 8． 再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。 9． 让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。 10．听Let's chant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。学生听录音进行模仿。 Practice (趣味操练) 游戏1做\找朋友\的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了\朋友\，并让拥有相同物品的\朋友\一起说：We have… 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找\朋友\，继续游戏。 游戏2 做\拍手\的游戏。教师播放Let's 20XX年 20XX年 20XX年 优秀教案 欢迎下载
chant的录音。学生两人一组，一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法：两人面对面，Work and play, 两人各自的左手相互击掌一次；Word and play.两人的右手相互击掌一次；In the classroom every day. 两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。Work and play, Work and play. We have fun every day.的拍手方法与前三句相同。 游戏3 做\猜物\的游戏。以小组为单位，4－5个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛，其他几名学生此时商量他们共有的东西是什么，商量好后让被蒙眼睛的学生猜。该学生猜：Do you have…? 其他几名学生回答：Yes/No, we have…如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游戏。 Add-activities 1、小组内藏文具，其他同学用学过的方(扩展性活动) 位词猜。以此检测目标3的达成。 2、小组分角色表演对话，以此检测目标1、2、3的达成。 20XX年 20XX年 20XX年 板书设计：
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课后反思：
2014 2015 2016 第二课时
教学目标：
1． 能熟练运用What's in the classroom? One blackboard…来回答教室
中各种物品。
2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture,
board, light。
3． 能听懂并能按照指令做事情。
学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door,
picture, board, light。 教学难点：
1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学
中应及时纠正。
2． 在回答\时，注意单词复数的读音，比如
lights。
教学重点：
教学准备：
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1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］ 2． 教材相配套的教学录音带 3． 教师自制的单词卡 4．一张画有教室的大图 教学过程： 教学环节 师生合作学习活动 1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得\部分，学生跟着录音一起说。 2． 教师出示与chant内容相符的图片，问：\让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 Warm-up/ Revision 3． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil box, eraser, crayon,pen等单词。 20XX年 环节反思 20XX年 20XX年 (热身／复习) 4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils… 1． 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom? 2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。 3． 告诉学生我们要学习有关classroom20XX年 20XX年 20XX年 Presentation 的内容，教读classroom (呈现新课) 4． 让学生观看本部分的教学课件2遍。