发布时间 : 星期六 文章2018版高中语文人教版必修四学案：第二单元 第5课 苏轼词两首 Word版含答案更新完毕开始阅读132688f9ec630b1c59eef8c75fbfc77da36997f3
7．“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”两句应如何理解？ 答：
8．在《定风波》中，作者经历了怎样的情感变化？ 答：
9．苏轼通过途中遇雨这种生活小事，表达了自己怎样的生活态度？ 答：
我的疑难和困惑
相关链接 1．作者简介
苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，自号道人，世称苏仙。北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人。宋代文学最高成就的代表。宋仁宗嘉祐(1056—1063)年间进士。
一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；其诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。 书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 2．背景剖析
(1)《念奴娇·赤壁怀古》是宋神宗元丰五年(1082)苏轼谪居黄州时所写，当时作者因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤鼻矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更让作者在追忆当年三国时期周瑜
无限风光的同时也感叹时光易逝，因此写下此词。这首《念奴娇》历来被看作苏轼豪放词的代表作。不但词的气象境界凌厉无前，而且大声铿锵，需要铜琵琶、铁绰板来伴唱。 (2)《定风波》这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼因“乌台诗案”被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有愤懑和痛苦的一面，但他始终能
以超人的旷达心态泰然处之。写眼前景，寓心中事；因自然现象，谈人生哲理。属于即景生情，而非因情造景。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。《东坡志林》中说：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。”途中遇雨，便写出这样一首于简朴中见深意，寻常处生波澜的词来。 3．相关知识
宋代词坛两大流派之——豪放派
豪放派的特点是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音律。
其前驱是范仲淹，北宋时期，以苏轼为首的一批词人打破传统柳词的词风，以“豪放”评词写诗。到了南宋时期，文人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以后遂相沿用。
1．《念奴娇·赤壁怀古》这首词描绘了一幅怎样的画面？这首词是怎样表现这种意境的？ 答：
2．如果我们把《定风波》全词的思想浓缩到一个字上，你认为是哪个字？为什么？ 答：
1．在《念奴娇·赤壁怀古》最后，作者发出了“人生如梦，一尊还酹江月”的感慨。你是如何评价这一感慨的？ 答：
2．你怎样理解“东坡不躲雨”这一行为？