发布时间 : 星期日 文章四年级上册中国优秀传统文化教案(山东大学出版社)更新完毕开始阅读13a44672dbef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e69
第一单元 尊师重道
经典驿站
1 尊能者师
一、 教材引入
1、《中华优秀传统文化》教材的改编和实施意义。 2、本单元内容的引入和编排意义。 根据第一单元编排序言去讲和引入。 二、学习新课
1、学习理解《荀子.致士》。
(1)、学生自读《荀子.致士》的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么？ 生：成为老师的四个条件。
(3)、这四个条件分别是什么？你能说一说吗？ 生：尊严威信、阅历信仰、条理清楚、举一反三。 2、学习理解唐韩愈《师说》。
(1)、学生自读唐韩愈《师说》。的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么？
生：如何找到老师？或谁可以成为老师？。 (3)、这四个条件分别是什么？你能说一说吗？
生：地位无高低、年龄无大小、懂道理和有知识。 3、温馨点击。
（1）教师总结：“三人行，必有我师也”、道之所存，师之所存也“等
（2）学生谈感悟和想法。 4、活动广角
（1）谈一谈“三人行，必有我师也”的意义是什么？ （2）我们身边谁可以成为老师，想一想、找一找。 （3）试着背一背第二段选文吧！ 5、成长阶梯
（1）师:通过交流、自我评价对号入座。 （2）学生展示
生1：我能理解“三人行，必有我师也”的意义 生2：我能背诵第二段选文 三、课堂总结 这节课你有哪些收获？
2、尊师之道
一、回顾旧知、引出新课
师：上节课你学到了什么？懂得了什么？ 二、学习新课
1、学习理解《荀子.大略》。
(1)、学生自读《荀子.大略》的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么？ 生1：国家重视老师有什么好处。 生2：国家轻视老师有什么害处
(3)、国家重视老师、轻视老师的好处、害处分别是什么？你能说一说吗？
生1：法律制度得到保持和推行。 生2：法律制度得到破坏、国家趋于衰落。 2、学习理解《吕氏春秋.劝学》。
(1)、学生自读《吕氏春秋.劝学》。的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么？
生：怎样才能成为圣人？圣人的存在对国家什么好处？ (3)、怎样才能成为圣人？圣人的存在对国家什么好处？你能分别说一说吗？
生：事理通达、富有才学的人物。国家安定。 3、温馨点击。
教师领学：《吕氏春秋》的内容。 4、活动广角
（1）我来谈一谈“教师节”的来历吧？ （2）我给大家讲一讲“毛泽东尊师”而故事吧。 5、成长阶梯
（1）师:通过交流、自我评价对号入座。 （2）学生展示
师：能力项目知道“教师节”的来历、蒋尊事故事、明白尊师道理。
学生自评与展示。 三、课堂总结 这节课你有哪些感受？