发布时间 : 星期六 文章超详细,超有用湖北教育出版社(鄂教版)四年级下册(四下)科学复习题更新完毕开始阅读13ab452cb107e87101f69e3143323968011cf4a5
v1.0 可编辑可修改 蜡笔、水彩笔、直尺、三角板、量角器、透明胶带、各种纸等。
2、学习用品分类的标准很多，可以按用途、大小、名称、形状、长短等标准分类。 学习用品按用途分类，①有书写类：铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔、蜡笔、水彩笔等。 ②
装用品类：文具盒、笔袋等。 ③绘图类：直尺、三角板、量角器、圆规等。 ④清洁纸张类：橡皮、改正纸、改正液等。
学习用品按名称可分为：①笔类 ②纸类 ③刀类 ④尺类 ⑤盒类等。
学习用品按形状可分为：①长方体（文具盒、直尺等） ②圆柱体（铅笔、钢笔、圆珠笔等） ③半圆形（量角器等） ④三角形（三角板等） 3、观察各种学习用品，可以提出哪些想研究的问题
答：对于各种学习用品，提出研究的问题有：①按压圆珠笔，圆珠笔芯为什么会自动伸缩
②中性笔芯中为什么有一节像油一样的东西 ③为什么用钢笔在一张绒纸上写字，洇得厉害 ④为什么有些钢笔杆上有一节橡胶套⑤开合有磁性的文具盒的盒盖。 4、是什么能使圆珠笔里的笔芯能使很方便地伸缩呢怎样验证是小弹簧在起作用
答：圆珠笔里面有个小弹簧。验证方法：把圆珠笔里的小弹簧取出来，装好后再试验，
看圆珠笔里的笔芯是否还能很方便的伸缩。结果不能伸缩，说明是弹簧在起作用。 5、反复拉弹簧、压弹簧、按弹簧、捏弹簧、向地面扔弹簧，有什么现象发生仔细观察体验，
有什么感觉
答：实验发现：拉弹簧，弹簧会变长，松手后回到原来的长度。压弹簧，弹簧会变短，
松开后也会回到原来的长度。在拉、压的过程中，用手向外拉弹簧时，弹簧有一种力在向里拉，用手向下压弹簧时，弹簧有一种力在向上顶。
物体 做法及发生的现象 橡皮筋 拉橡皮筋， 气球 气球吹足气再按压， 钢尺 弹压钢尺， 6、弹簧的特点：用手拉，弹簧会变长，松手后弹簧又回到原来的长度。用力压，弹簧会变
短，松开后，弹簧又回到原来的长度。在拉、压的过程中，会感觉到当用手向外拉弹簧时，弹簧有一种力在向里拉，用手向下压弹簧时，感到弹簧有一种力在向上顶。 7、在生活中哪些物体也有类似弹簧的这些特点
答：生活中类似弹簧特点的物体有：橡皮筋、气球、钢尺、皮球、拉力器、篮球等。 5
v1.0 可编辑可修改 8、我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力就是弹力。
像弹簧、橡皮筋等物体这样，受到力的作用时，形状发生变化，取消受力后，又恢复原状，这种特性叫弹性。
9、生产生活中有哪些地方利用了物体的弹性
答：生产生活中利用了物体的弹性地方有：①射箭利用弓的弹性把箭弹射出去。 ②自行
车座是利用下面弹簧的弹性减小震动。 ③打网球是利用网球拍的弹性把网球弹出去。④跳高运动员借助跳杆的弹性跳得更高等。
10、怎样用对比实验，研究笔杆上的橡皮套的作用 (P25)
答：对比实验1：用两支笔杆上有橡胶套的同样的笔，将其中一支笔的橡胶套取下来，
然后用两支笔分别试一试，一只手捏住笔杆一端，另一只手从笔杆的一端滑向另一端。感觉到：当滑到有橡胶套的地方时，手有“涩涩的”、“滑不动”、“有阻力”的感觉，在另一支笔杆上滑动时，感觉到光光的，很光滑，滑得很快。
对比实验2：用两支笔杆上有橡胶套的同样的笔，将其中一支笔的橡胶套取下来，然后
分别将两支笔用两只手按在桌上，同时向前推动。感觉到：有橡胶套的笔推得很费劲，有一种“力”在阻挡前进。 11、笔杆上的橡胶套有什么作用
答：笔杆上的橡胶套有增大摩擦力的作用。
12、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体接触面上会产生一种阻碍滑动的力，
这是一种摩擦力。
13、橡胶套为什么会增大摩擦力呢这样设计有什么好处
答：因为橡胶套表面比较粗糙，可以增大摩擦力。好处是：使我们写字时手能握紧，不易用滑落。
14、设计实验：是什么原因增大了摩擦力，想一种办法做实验证明。看谁想出的办法好 实验方法：用木板、玻璃板、砂纸、毛巾等放在同一块木板上用弹簧称拉，记录每次的
拉力各是多少。
影响物体摩擦力大小的因素：物体表面越粗糙，摩擦力就越大。物体表面越光滑，摩擦力就越小。
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v1.0 可编辑可修改 15、在生产生活中，人们根据需要，增大或减小摩擦力的例子有：乒乓球拍一面做成光滑的，
可以减小摩擦力，另一面做成粗糙的，可以增大摩擦力。
增大摩擦力 ①带齿纹的鞋底 ②轮胎，给汽车轮胎绕铁链 ③体操运动员手上抹镁粉，防止手握杠时打滑。 ④瓶盖上的花纹比较粗糙。 减小摩擦力 ①往锁芯、自行车轴里加油 。 16、学习和生活中，常见的纸有：①牛皮纸 ②卫生用纸 ③铜板纸 ④卡纸 ⑤复写纸 ⑥箱
板纸 ⑦喝水用的纸杯 ⑧绘画用的宣纸 ⑨ 17、观察纸的实验方案：
纸的颜色：直接用眼看，不需要借助其它工具。 纸的软硬：直接用手试，不需要借助其它工具。 纸的光滑与粗糙：直接用手摸，不需要借助其它工具。
纸的厚度：①用手摸 ②目测 ③用直尺测量一定页数同样纸的厚度，然后用厚度除以页
数，得出一张纸的厚度。
纸的吸水性：①用滴管往各种纸上滴管同样大小的一滴红水，看哪种纸吸水快，吸水多。
②将各种纸剪成长10厘米、宽2厘米的纸条，把纸条的一端固定在木条上，另一端放入装有红水的水槽里，观察水沿着纸条爬升的高度。水沿爬升的越高，说明纸的吸水性强，水沿爬升的越低，说明纸的吸水性弱，
纸的抗拉力：①将各种纸剪成长20厘米、宽厘米的纸条，对折成双层，然后将纸条的
一端固定，另一端挂上一个盒子，向盒子里放入大小相同的玻璃珠（或棋子），看每种纸能承受多少个玻璃珠（或棋子）。承受玻璃珠少的为轻，承受玻璃珠多的为重。②将各种纸裁成同样大小的条形，把其中两张粘牢，干燥后，拿住两端，往两边拉先断的纸的抗拉力弱一些。 纸的厚度（由薄到厚） 纸的吸水性（由弱到强） 纸的抗拉力（小到大） 复写纸、卫生纸、牛皮纸、卡纸、铜板纸、箱板纸 复写纸、铜板纸、牛皮纸、卡纸、箱板纸、卫生纸 卫生纸、复写纸、牛皮纸、卡纸、铜板纸、箱板纸 18、研究纸的相同点的五种研究方法：
一是用手把各种纸撕开，借助放大镜仔细观察撕开的纸边，发现都有毛边，也就是纤维。
二是把各种纸放在火上烧，都能燃烧。 三是把各种纸放入水中浸泡，都吸水，能泡软。7
v1.0 可编辑可修改 四是用橡皮擦各种纸，都能擦出小毛毛。 五是用笔在纸上写，都可以写出字。、 纸的不同点 纸的相同点 纸具有厚度、吸水性、抗拉力等方面的不同。 纸都是由纤维构成的，可燃烧，能吸水，能在上面写字。 19、各种纸的特点，在学习和生产生活中广泛应用的例子有：①包水泥用到了纸的抗拉力强
的特点。 ②风筝用到了薄纸软便的特点。 ③包装酒盒用到了板纸抗拉力的特点。 ④包装衬衣用到了纸承受弯曲性能好，容易使衣服定型的特点。 ⑤餐巾纸用到了纸的吸水性强的特点。 ⑥贺卡用到了厚纸承受弯曲性能好的特点。⑦ 20、我们能利用纸的某个特点，设计制作一件纸制品吗
答：我能利用纸的特点，设计制作一件纸制品为：纸车。制作方法：先做底盘，再按底
盘大小做车厢，最后做车轮。做车轮和车厢的必须承重性能好，可用箱板纸制作，车轮要用硬度大的纸来做。
21、木材和芦苇等植物是主要的造纸原料，竹子和农作物秸秆也可以造纸。撕开纸后我们看
到的“毛边”，就是纤维。纤维是构成纸的主要成分。 22、造纸的流程是：原料——蒸煮——制浆——造纸——成品。
23、再生纸的制作方法：①把废纸撕成小碎片，泡入清水中。 ②把泡软的纸片放入搅拌器
中，加入适量的水搅拌均匀的浓稠物。 ③把浓稠物倒入一个底部放着过滤网的容器中，使纸浆淹没过滤网。 ④晃动过滤网，当纸浆均匀地覆盖在网上时抬起过滤网。 ⑤用旧报纸吸干水分，晾干后，即可得到一张“再生纸”。 24、为了保护环境，减少资源的浪费，我们应该怎样节约用纸
答：常用节约用纸的办法有：①回收废纸。 ②废纸的利用。如在废纸上写毛笔字，一
张纸可多次重复写字。 ③节约用纸。如纸上写字要按顺序，不乱写乱画，浪费纸。 25、造纸的主要原料是木材，消耗纸张，实际上是在消耗森林资源。森林在调节气候、净化
空气、维护生态平衡等方面起着重要作用。节约用纸就是保护森林、保护环境。（P36） 26、有时圆珠笔、中性笔，笔芯写不出字的原因有哪些
答：原因有：①笔芯是否还有墨水。 ②看笔头上的圆珠是否完好。 ③长时间不用，笔
芯中的墨汁干了，下水不流利。 ④笔头上的圆珠被墨汁塞住了。 8