发布时间 : 星期五 文章幼儿园课程历年真题填空题汇集更新完毕开始阅读13f32f4fea7101f69e3143323968011ca300f7ae
【0204】
1.学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的_________________。 2.以影响学生的方式为标准，课程可以分为_________________和隐性课程。 3.论理组织法是根据_________________而组织课程内容的一种方法。
4.用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为_________________目标。 5.间接教学中幼儿的学习方式以_________________学习为主。
6.陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“_________________”，俗称“单元教学法”。 7.蒙台梭利的教具大致可分为生活训练教具、_________________、学术性教具和文化艺术性教具等四类。
8.维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“_________”。
9.幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调_________________。
10.教师在区域活动中逐一布置各个活动区时要注意_________________问题、自理问题、心理气氛问题和规则问题。
【0304】
9．经验中心课程关注学生的 和自我实现。 10．活动课程注重自身的教育价值。
11．课程实施本质上是课程的“ ”过程。
12．幼儿园课程评价的内容可分为 评价、实施过程评价和课程效果评价。 13．直接教学中幼儿的学习方式以 学习为主。
14．蒙台梭利教育方案的教育目的可以归结为帮助儿童 和建设理想的和平社会。 15．乌索娃认为，作业教学的主要任务是帮助儿童形成 和认识方式。 16．凯米课程从皮亚杰的理论中引出的课程设计原则是 原则、充实性原则和结构性原则。
17．幼儿园的学科活动基本是一种“ ”课程。 18． （ ）是单元活动的核心 【0404】
9.幼儿园课程具有活动性和___________性的特点。
10.以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和___________。 11.区域活动的教育价值主要是附着在区内的___________之上的。 12.儿童发展、社会生活和 是幼儿园课程目标的来源与依据。 13.课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和___________。
14.单元主题活动的特点是打破了学科之间的界限，注意知识的___________联系。 15.幼儿园课程评价可分为课程方案评价、实施过程评价和___________评价三大部分。
16.蒙台梭利教育的方法中，“有准备的环境”主要由物质环境和___________两部分组成。 17.皮亚杰认为儿童知识的结构是由自然的、社会的和___________的三方面经验组成。 18.HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是围绕儿童发展必需的“___________”创设学习环境，以支持儿童的学习。 【0504】
9.当幼儿园课程被理解为_____________时，它突出了幼儿学习的本质特征。 10.教师常根据幼儿的_____________和发展需要，决定区域活动区的种类。
11.选择单元主题活动“主题”的出发点有：从_____________出发；从幼儿兴趣、需要出发；从现有的内容和材料出发。
12.幼儿园课程目标有许多层次，从上到下一般可分为幼儿园课程的总目标、_____________目标、单元目标、教育活动目标四个层次。
13.从学习者参与活动的规模来看，幼儿园教育活动的组织可分为集体活动、_____________活动和个别活动。
14.我们把教师教的方法大体归为_____________和间接教学两大类。
15.幼儿园课程评价的内容可分为_____________评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分。
16.针对旧教育理论脱离实际等现状，陈鹤琴提出并建立了_____________理论体系。 17.在凯米—德芙里斯课程中，教学活动的形式主要包括：独自操作物体的活动、_____________、小组规则游戏和实验。
18.学前知识系统化教学理论认为，儿童知识的系统化应根据_____________原则来建立。 【0604】
9.根据幼儿的特点，幼儿园课程以_____________为主要形式。
10.以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为_____________、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。
11.幼儿园一日活动的安排要遵循_____________交替的原则。
12.幼儿园教育的途径主要有教学活动、游戏、日常活动、学习环境和_____________等。 13.间接教学经常借助的中介有_____________和人际环境。
14.陈鹤琴五指活动课程的具体目的包括_____________、身体、智力、情绪。
15.在瑞吉欧课程中，_____________和创造性被视为幼儿获得愉快、幸福和健康的前提与核心。
16.凯米重视课程内容与学习过程的统一，重视课程内容的_____________。 17.单元主题活动强调，幼儿生活中的世界是以具体的\为本位的。
18.项目活动更加强调\教\与\学\是一个_____________的过程。 【0607】
9.所谓的课程形态，指的是课程的存在或____________。
10.从人的发展角度看，幼儿园课程的对象是____________岁的幼儿。
11.教师在布置活动区时要注意的问题包括____________、自理问题、心理气氛问题和规则
问题等。
12.课程评价的目的大体可分为两类：一是完善原有课程或开发、发展新课程；二是
____________。
13.幼儿园的课程目标从上到下一般可分为幼儿园课程的总目标与课程领域目标、年龄阶段
目标、单元目标以及____________目标四个层次。
14.课程设计目标模式的优点在于设计的____________和简易性。 15.陈鹤琴课程理论中的“整个教学法”，后来改称为“____________”。
16.在凯米—德芙里斯课程中，教学活动的形式主要包括：独自操作物体的活动、
____________、小组规则游戏和实验。
17.在瑞吉欧的教育中，课程的内容来自周围的____________，来自儿童生活中感兴趣的事
物、现象、问题，来自他们的各种活动。
18.蒙台梭利教育方法中，“有准备的环境”主要由物质环境和____________两部分构成。 【0704】
9.以课程影响学生的方式为标准，课程可分为________和隐性课程。 10.创设区域活动区的初衷是为儿童提供一个________、宽松的学习环境。
11.选择单元主题活动“主题”的出发点有：从课程目标出发；从幼儿的________和需要出
发；从现有内容和材料出发。
12.课程实施过程中的心理气氛，我们称之为“________”。
13.根据评价的作用和进行时间，我们可以把课程评价分为________评价和终结性评价。 14.儿童发展、________和人类知识是幼儿园课程目标的来源与依据。
15.有效运转的课程必须是一个被合理组织起来的________，其基本任务是促使课程向幼儿
的学习经验转化。
16.瑞吉欧的项目活动一般采取________工作的方式，以保证同伴间的合作研究。 17.学前知识系统化教学的理论认为，儿童知识的系统化应根据________原则来建立。 18.在蒙台梭利教育法中，________是有准备的环境中必不可少的组成部分，也是蒙氏教育法中最具吸引力的部分。 【0707】
9．幼儿园课程的基本属性是基础性、非义务性和________。
10．幼儿园课程编制中，理论决策的主要依据是社会要求、________和人类知识。 11．幼儿园课程的内容是依据幼儿园的课程目标和相应的学习经验选择的、蕴涵或组织在幼
儿的各种活动中的________、基础知识、基本技能和基本行为方式。
12．幼儿园课程组织从大的方面可分为观念或构想形态的课程组织和________的课程组织。 13．近年来流行的“________”，对弥补间接教学的缺陷和提高教师的引导策略具有十分重要的作用。
14．“做中教，做中学，做中求进步”是陈鹤琴的________理论的教学方法。
15．凯米课程的课程内容包括日常活动、________和来自皮亚杰理论启示的活动三部分。 16．以结构化了的“________”作为建构课程的框架是HIGH/SCOPE方案的特点之一。 17．一般来说，适合幼儿的主题往往是从________、幼儿的社会环境和自然环境中发掘的。 18．在项目活动的第一阶段，教师应关注三方面的问题：一是孩子已有的相关经验；二是孩子的疑问是什么，他们的问题在哪里；三是如何让________参与到项目活动中来。 【0804】
9.课程___________是指课程的存在或表现形式。
10.最常用的幼儿园课程目标表述方式有两种：一是从___________的角度表述，一是从幼儿的角度表述。 11.课程内容的___________，指的是构成课程内容整体的各个部分之间的比例要适当。
12.课程计划可依据课程目标的层次分为：学年计划、___________、月（周）计划、日计划及具体活动计划。
13.凯米课程的课程内容由___________、传统活动和来自皮亚杰理论启示的活动组成。 14.五指活动课程的创始人是我国著名的幼儿教育家___________。
15.HIGH/SCOPE的课程内容是围绕着___________所提供的各种类型的活动。 16.瑞吉欧的课程与教学主要是以___________的方式展开。
17.制作主题网大约可分为：脑力激荡、归类、命名、交流、___________五个步骤。 18.一般来说，适合幼儿的主题往往是从___________、幼儿的生活环境中发掘的。
【0807】
9．在所学知识的准确性、系统性和知识学习的效率性方面，________课程具有无可替代的优势。
10．用________来定义幼儿园课程，突出了幼儿学习的本质特征。
11．幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，决定了幼儿园课程注重的是学科知识的________价值。
12．在以人的身心发展的整体结构为框架建立的教育目标体系中，布鲁姆等人将教育目标分为认知、情感和________三大领域。
13．幼儿园课程组织应当遵循的基本原则包括整体性原则、主体性原则和________原则。 14．蒙台梭利教育内容中的感觉教育一般由相应的________来完成。
15．适合________和适合幼儿身心发展特点是陈鹤琴创建课程的两大基本原则。 16．幼儿园课程评价的目的分为完善________或者开发、发展新课程及管理课程两大类。 17．HIGH/SCOPE的课程由________（自选）活动、小组活动、集体活动等形式组成。 18．在项目活动的第三阶段，教师应关注两方面的问题：一是哪些活动能使幼儿获得的新知识“________”；二是最适合此项目的高潮活动是什么。 【0904】