发布时间 : 星期一 文章梧州学院外语系 毕业论文模板2013.08.05(1)更新完毕开始阅读1403ad250b1c59eef8c7b471
Bibliography ......
新罗马，三号，居中，加粗。 参考文献： 1、 先英文文献（新罗马，小四，期刊名、书名用斜体），其次是中文文献（宋体，小四），最后是没有作者和题目的网络资料的网址.英文文献按字母顺序a-z排列。英文文献按姓氏字母顺序(A-Z)、中文文献按姓氏拼音字母顺序排列; 2、 英文文献： （1） 期刊：姓，名.题名[J].期刊名称，年份（期号）：起始页码. （2） 专著等：姓，名.书名[文献类型].出版地：出版社，年份. （3） 网络：姓，名. 题名[EB/OL].网址. （4） 如作者为两人，两名字间加“&”。如为三人以上，第一作者后加“et al.”。 3、 中文文献： a) 期刊：作者.题名[J].期刊名称，年份（期号）：起始页码. b) 专著等：作者.书名[文献类型].出版地：出版社，年份. c) 网络：作者.题名[EB/OL].网址. d) 如作者为两人，两名字间用逗号隔开，如为三人以上，在第一人名后加“等”。 4、 无作者和题名的网络资料：网址[EB/OL]. 如： 如有附录（Appendix）或其它材料,把其另页放于Bibliography后, Acknowledgements之前。
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新罗马，二号，加粗，居中 Acknowledgments On the completion of my thesis, I would like to express my gratitude to all the people that help me, especially professor Li Weiguang, supervisor of my thesis, who gives me the most helpful suggestions and guidance in the process of my thesis writing. His encouragement is so great that without him, the thesis could hardly be finished. My thanks would also go to associate professor Chen Guojuan, who kind-heartedly helped me in collecting information.
In addition, I would like to thank my roommates and friends. While I was writing they gave me a lot of help and useful advice. Without their suggestions and support, I would not have finished this thesis.
正文：新罗马，小四，行距1.25倍 4
注：
一、文后参考文献的著录格式
① 期刊论文
[序号] 作者. 题名[J]. 期刊名，出版年份 (期号)：起止页码. 作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, Malcolm. R.， 例子：
[1] Takahashi, D. Quantificational Null Objects and Argument Ellipsis [J]. Linguistic Inquiry, 2007 (2): 307-326.
[2] 王立非，张岩. 大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究[J]. 外语教学与研究，2007 (2)：110-116.
② 图书
[序号] 著者. 书名[M]. 版本(第一版不写). 出版地：出版商、出版社，出版年. 作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, Malcolm. R.， 例子：
[1] Boskovic, Z. & H. Lasnik. Minimalist Syntax: The Essential Readings [M]. Malden: Blackwell Publishing, 2007.
[2] 吴刚. 生成语法研究 [M]. 上海：上海外语教育出版社，2006.
③ 学位论文
[序号] 作者. 题名[D]. 保存地点：保存单位，年. 例子：
[1] Philips, C. Order and Structure [D]. Cambridge: Massachusetts Institute of Technology, 1996.
[2] 孙玉文. 汉语变调构词研究[D]. 北京：北京大学，2000.
④ 报纸
[序号] 作者. 题名[N]. 报纸名称，出版年-月-日(版数). 例子：
[1] 郝希励. 可爱的广州话[N]. 羊城晚报，2008-01-13(B3).
⑤ 电子文献
[序号] 主要责任者. 题名[EB/OL]. 更新或修改日期，[引用日期]. 获取或访问路径. 例子：
[1] Rawson, H. The Words of Watergate: An Anniversary Look Back at the Biggest Presidential Scandal Ever, through the Changes It Wrought in the Language [OL], 1997, [accessed 28/06/2008]. http://www. americanheritage.com/articles/magazine/ah/1997/6/1997_6_24.shtml.
⑥ 专著或论文集里析出的文献
[序号] 析出文献主要责任者. 析出文献题名[文献类型标志]//专著或论文集的主要责任者.
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专著或论文集题名 [文献类型标志]. 出版地：出版者、出版商，出版年：析出文献的页码. 例子：
[1] 宁春岩. 生成语法的理论特征[A]//李凤琴. 中国现代语法学研究论文精选 [C]. 上海：上海外语教育出版社，2005：172-188.
[2] Ackema, P. & A. Neeleman. Competition between Syntax and Morphology [A]// Legendre, G., Grimshaw, J. & S. Vikner. Optimality-theoretic Syntax [C]. Cambridge: The MIT Press, 2001: 29-60.
⑦ 翻译的书籍 (Translated book)
[序号] 原著作者的姓名. 原著的名字 [M]. Trans. 翻译者的姓名. 译著出版地：译著出版社、出版商，译著出版年代. 例子：
[1] Lacan, Jacques. Ecrits: A Selection [M]. Trans. Alan Sheridan. New York: Norton, 1977.
如果参考文献有两位或以上作者时，第一位作者姓名采用“姓在前名在后”原则，& 之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I. Gordon.；如文献有三位作者，则第一和第二作者的姓名间使用逗号隔开，而第二和第三作者的姓名间使用“&”号。（第一作者姓氏+逗号+作者名字+逗号+第二作者名字+空格+第二作者姓氏 （以此类推）+句号）请看下例：
[1] Tulving, E. & D. L. Schacter. Priming and Human Memory Systems [J]. Science, 1990 (247): 301-305.
[2] Barringer, H. R., D. T. Takeuchi & P. C. Xenos. Education Occupational Prestige and Income of Asian Americans: Evidence from the 1980 Census [J]. Sociology of Education, 1990 (63): 27-43.
如果作者人数超过三人，也可以考虑仅保留第一作者的名字，加上et al.（拉丁文 ―and others‖），如：
[1] Barringer, H. R. et al. Education Occupational Prestige and Income of Asian Americans: Evidence from the 1980 Census [J]. Sociology of Education, 1990, (63): 27-43.
中文文献中，如果出现两位或以上作者时，作者姓名之间使用逗号隔开。如果作者人数超过三人，则可保留第一作者的姓名，并加上“等”，如：
[1] 丁往道 等. 英语写作手册（第三版）[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2009.
如果同一作者既是一篇文献的独立作者，又是另一篇文献的第一作者，则独立作者的文献应列在第一作者的文献前面，如：
[1] Berndt, T. J. Friendship Quality and Social Development [J]. Current Directions in Psychological Science, 2002 (11): 7-10.
[2] Berndt, T. J. & Keefe, K. Friends’ Influence on Adolescents' Adjustment to School [J]. Child Development, 1995 (66): 1312-1329.
如果不同文献有相同的第一作者，但其余作者不尽相同，则条目按第二作者姓氏的字母顺序排列。如果第二作者也相同，则按第三作者姓氏的字母顺序排列。例如：
[1] Wegener, D. T., N. L. Kerr, M. A Fleming, & R. E. Petty. Flexible Corrections of Juror Judgments: Implications for Jury Instructions [J]. Psychology, Public Policy & Law, 2000 (6): 629-654.
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