发布时间 : 星期日 文章九年级历史上教案 - 图文更新完毕开始阅读1432b37bae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe4a
丰 乐 中 学
2016—2017学年度第一学期
集体备课教学设计
科 目：七年级英语上册 备 课 人：刘永国 徐建萍 授课班级：七年级 班 授课教师：
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2016—2017学年度第一学期九年级历史教学进度表
科目 上课 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 历史 8月29日 时 起 教学 班级 每周 节数 间 讫 第一课、人类的文明、西方文明之源 第二课、大河流域—人类文明的摇篮 第三课、亚洲封建国家的建立、 第四课、中古欧洲社会 第六课、古代世界的战争与征服 第七课、东西方文化交流的使者 2 教科书名称及册数 总授课节数 预定进度 32 世界历史上 考试次数 2 备注 8月29日 9月2日 9月5日 9月7日 9月10日 9月14日 9月17日 9月21日 9月24日 9月28日 10月1日 10月5日 10月8日 10月12日 第八、九课、古代科技与思想文化 10月15日 10月19日 第十课、资本主义时代的曙光 10月22日 10月20日 第十一、英国资产阶级革命、美国的诞生 10月29日 11月2日 11月5日 11月9日 11月12日 11月16日 11月19日 11月23日 11月26日 11月30日 12月3日 12月7日 12月10日 12月14日 期中考试 第十三课、法国大革命和拿破仑帝国 第十四课、“蒸汽时代”的到来 第十五课、血腥的资本主义积累 第十六课、殖民地人民的抗争 第十七课、国际工人运动与马克思主义的诞生 第十八、九课、美国南北战争、俄国、日本的历史转折 12月17日 12月21日 第二十课、垄断资本主义时代的世界 12月24日 12月28日 第二十一课、璀璨的近代文化 12月31日 1月4日 1月7日 1月11日 复习 期末考试 1
丰乐中学2016—2017学年度第一学期九年级历史
学年度教学目的 教育 通过世界历史的学习，知道主要国教养 通过世界历史的学习培养学生适家和地区重要的历史人物、历史事件和应并完成历史学科学习活动和调节自历史现象，了解世界古代史发展的基本身学习行为的心理可能性与现实性相线索、，并理解世界逐渐形成一个整体；统一的品质，使中学生能够成功地解决初步学会对同类的历史事物进行比较、历史问题，发展中学生的历史思维能概括和综合；理解和分析资本主义发展力，要求学生能够钻研问题，培养思维的历史进步性和局限性，以及其野蛮性的深刻性；鼓励发散思维，培养思维的和扩张性；认识马克思主义诞生的重大灵活性；要求学生能够在有限的时间内历史意义，理解殖民地半殖民地人民反正确解决问题，培养思维的敏捷性。使抗资本主义侵略扩张斗争的正义性和合理性；初步形成崇尚科学精神的意学生按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的历史表象，在头脑中独立地识、历史进步意识、历史正义感和以人创造出新形象。形成正确的历史想象，为本的价值观。辩证地看待人类社会不关键在于学生要对历史材料有广泛的断发展和进步的总体趋势；感悟人类文掌握和正确的理解，这就是历史学科的化的多元性、共容性和发展的不平衡阅读理解能力。树立民族自信心，同时性；认识到世界各地区、各民族共同推初步树立起正确的国际意识，培养理动了人类文明的进步，他们创造的文明解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开成就是人类的共同财富； 放心态。 2
丰乐中学2016—2017学年度第一学期九年级上
第一单元（章）教材分析 本单元主要讲述欧亚非文明古国。世界文明古国是围绕着各文明古国的建立、发展的过程讲述的。 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； [情感态度与价值观] 1、国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 文明古人类基本情况 [难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 [课时]6课时 教学时应注意的： 早期人类的代表南方古猿，能说出主要人类起源地，这要与中国的元谋人要比较区别。对三大人种的判断，以及与三大人种形成的主要因素。氏族公社的特点，母系氏族公社有了原始农业，父系氏族公社更进一步，私有制的出现，非近亲通婚提高了人口素质这些都体现了它的进步性。 四大文明古国的诞生地及其标志性特征：如古埃及的金字塔、古巴比伦的汉漠拉比法典、古印度的种姓制度，注意区别亚非与欧洲文明：欧洲文明是以地中海为中心的，属于海洋文明，出现的时间要比亚非文明晚；亚非文明都出现在大河流域，纬度大致相同，是大河文明、农业文明。
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