发布时间 : 星期日 文章市级文明单位创建工作情况汇报(精)更新完毕开始阅读14a29cea8662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6c7
学大赛”、教师技能大赛等活动，每次竞赛都有规模大、理念新、选手素质高的特点，切实为教职工搭建了一个技术大比武、岗位大练兵的平台，赢得了基层学校领导的大力支持和广大职工的积极参与，起到了激发教师潜能，培养教师创新能力的作用，提高了广大教职工的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，教师队伍的整体素质明显提高：12年我县教师有28人被评为省级县域优秀教育人才，3人被评为省级师德先进个人，1人获得国家级特级教师称号。充分发挥了典型引路，榜样示范作用。
进一步完善未成年人思想道德建设协调机制。我们明确了县级各部门的相关职责和任务，初步形成了未成年人思想道德建设齐抓共管，各负其责的局面。深化“警校共育”和“家校共育”，积极探索“共建共育”新模式，形成全覆盖无缝隙网络和全社会共同关心青少年学生健康成长的浓厚氛围。广泛开展多种形式的德育实践活动，举行优质主题班队会竞赛活动，寓德育于活动之中：xx年开展了以“感受新变化，迎接xx大”为主题，继续组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，组织全县中小学生统一上形势教育课，让学生在实践活动中亲身感受身边的变化、家乡的变化；201X年开展了“迎奥运、促和谐”爱国主义读书教育活动和“纪念赵尚志将军诞辰
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一百周年”系列活动，进行了校园文化艺术节、廉洁文化进校园等教育活动。
加强教育普法工作。首先开展了法制宣传进校园活动。邀请执法人员深入学校开展讲座几十次，学生受教育面100%。进一步培育了学生的法制观念，提高了学生的自我保护意识，增强了青少年预防犯罪的能力。积极推进依法治校。建立依法治校监督检查机制，严禁教师体罚和变相体罚学生，违规补课等违法违纪行为。进一步规范了校务公开制度和教代会程序，健全学校内部管理各项制度。201X年，教育工会被评为全省教育系统先进工会组织。其次坚持了“首问责任制”、“服务忌语”、“文明用语”、“向社会的公开承诺”、“政务公开栏”、“岗位公示栏”。完善了《局领导和科室干部联系学校制度》，机关工作人员定期到学校，了解办学情况，为学校发展出主意、想办法。以规范教育收费行为为重点，纠正校园不正之风，局领导班子先后多次参加广播电视局的专题报道，就教育收费，招生考试和贫困生资助等备受社会关注的热点话题，向社会各界进行政策解读与宣传，社会反响良好。
（三）丰富活动内容，展现单位形象，积极营造创建氛围。 加强环境建设，树立机关、校园整洁形象。加强机关环境卫生治理，进一步落实“门前三包，门内卫生达标”的目标责任制，开展“除四害”和“爱国卫生大扫除”“卫生科室月月
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评”等活动，抓好薄弱环节，消除卫生死角，集中整治乱吐、乱扔、乱倒、乱搭、乱贴、乱画及“脏、乱、差”等现象，为职工营造一个整洁、美观、舒适的工作环境。进一步加强中小学校园文化建设，校园做到绿化、美化，校风做到勤学进取，教风做到爱生乐教，学风做到笃信好学。积极开展爱国卫生活动。分别开展了以灭蚊为重点的夏秋季爱国卫生活动，夏秋季除四害工作，减少了疾病的发生。
开展文明细胞建设。我局积极开展“文明办公室”建设评比活动，引导科室开展“讲文明，树新风”活动。重新印发了《xx县教育局加强机关作风建设的八条规定》，对机关工作人员提出了详细严格的作风要求。全县中小学及幼儿园建立了家长学校，定期开展家校互动活动，向家长宣传家教知识。形成了从我做起、从点滴做起、人人参与、人人有责，共创文明的好局面。
干部职工的社会活动丰富多彩。党支部、工会、妇联组织积极发挥自身作用，开展健康文明、积极向上的社会娱乐活动。我们以缓解教师繁重的工作压力为出发点，积极组织教职工开展篮球、排球和乒乓球联赛，借“五一”、“七一”“教师节”、“国庆节”等节日之机，开展健康有益的读书、青年歌手大奖赛等活动。201X年以迎奥运、庆建县百年为契机，举办了第一届教职工趣味运动会，这次运动会是教育系统乃至全县
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首次大型职工趣味运动会，为职工创造了一个愉快竞赛和谐交流的机会，更增强了学校的凝聚力，展现了精诚团结文明向上的单位形象，为构建和谐教育起到了积极的促进作用。 (四)紧紧围绕中心工作，以办人民满意教育为宗旨，顺利完成各项工作任务。
我局坚持把围绕教育改革和发展，促进我县教育事业持续、健康、快速发展，作为创建工作的重中之重，受到了县委、县政府领导的肯定。
以加大教师培养力度为重点，进一步提高教育教学质量。教育局全面加强了教师培训工作，积极发挥教师进修学校的培训功能，围绕新课程开展了初中新课程“创新杯”课堂教学大赛，“提高课堂教学实效性”“省、县‘手拉手’”教学研讨会等系列活动，组织参加了三北地区“中小学语文个性化教学实验研究”语文课改课堂教学展示交流会，杨辉获复赛一等奖，并代表一等奖的课改典型课例进行了现场作文课堂教学展示。通过举办班主任培训、小学综合实践教师培训、资源整合后中小学教师岗位培训等多种培训班,提高了教师基本素质和实施新课程的能力。通过开展各类培训，切实提高了教师的业务能力和领导的管理水平，提升了教师队伍的整体素质。教师队伍整体素质有效提升的同时，教育教学质量也稳步提升，201X年实现了历史性的突破,初中、小学各科合格率均达到了省级以上
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