发布时间 : 星期一 文章3笋芽儿导学案更新完毕开始阅读150a8b0c33687e21af45a994
3.《笋芽儿》导学案
【学习目标】
1.通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，正确认读“笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、冈、豪”14个字，会写“冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤”9个字。（重点）
2.朗读课文，读出笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3.爱读科学童话故事，能从童话故事中汲取力量，陶冶情操。（难点）） 【学法指导】
自学、讨论、合作交流 【知识链接】
笋，为禾本科多年生木质化植物，食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。竹原产中国，类型众多，适应性强，分布极广。全世界共计有30个属550种，盛产于热带、亚热带和温带地区。 【自主学习】
1.自由读课文三遍，读的时候，圈出不认识的字，把课文读正确。
2.读下面词语三遍： 笋芽儿 呼唤 揉眼 黑漆漆 轰隆隆 扭动 山冈 世界 喊叫 钻出 唠叨 辫子 滋润 自豪
3.我会把书上第11页田字格里的生字描红并抄写两遍。 4.再把课文读三遍，把课文读正确、读流畅。 5.选一选。正确的打“√”
笋（sǔn shǔn） 世（sì shì） 滋（zī zhī） 唠（lāo nāo） 扭（niǔ liǔ） 冈（gāng gǎng） 轰（hōng hǒng） 【合作探究】
1.说说下面会写生字的易错点。 冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤 2.你见过笋芽儿吗？谈谈你的理解。
3.读课文，想一想笋芽儿的生长过程是怎样的？在笋芽儿成长的过程中，都谁在帮助它？笋芽儿有哪些不同的表现呢？（提示：在文中画出有关句子读一读，完成下面表格） 谁在帮它 4.你从笋芽儿的生长过程中体会到了什么？
怎么帮的 笋芽儿的表现（成长过程） 5.你喜欢笋芽儿吗，为什么？ 【练练测测】
1.看拼音写词语。
Shan gang shi jie hong zou shijie hu huan han jiao ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) 2.填上合适的词语
（ ）的笋芽 （ ）的叶丛 （ ）的嗓音 （ ）的长辫子 （ ）的世界 （ ）的竹子 3.根据课文内容填空
（ ）终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么( )、多么( )的世界呀！他高兴地说：“多( )的春光啊！我要( )！ 【拓展延伸】
（1）如果你是笋芽儿，面对这大好的春光，你想说些什么？ （2）学了这篇课文，你喜欢笋芽吗？为什么？ （3） 阅读拓展：
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1.这段话主要讲了_________________。 2.鱼尾巴的用处是_________________。
3.牛尾巴的用处是_________________。