植物学实验提纲 联系客服

发布时间 : 星期三 文章植物学实验提纲更新完毕开始阅读156fb63567ec102de2bd8931

实验二 双子叶植物分类一(3学时)

一、实验目的

1、掌握毛茛科、木兰科、蔷薇科、十字花科、石竹科、芍药科、睡莲科的主要特征; 2、识别常见的毛茛科、木兰科、蔷薇科、十字花科、石竹科、芍药科、睡莲科代表植物;

3、掌握毛茛科、木兰科植物的原始性状,了解它们在植物系统演化中的地位。 二、实验内容

1、毛茛科:毛茛、扬子毛茛等。

2、木兰科:玉兰、荷花玉兰、紫玉兰、含笑等。 3、蔷薇科:蔷薇、桃、火棘、蛇莓等。 4、十字花科:油菜、萝卜、荠菜等。

5、石竹科:繁缕、卷耳、康乃馨、满天星等。 6、芍药科:芍药、牡丹等。 7、睡莲科:睡莲、莲等。 三、思考

1、试述毛茛科和木兰科植物的原始性状,它们在被子植物系统演化中处于什么地位? 2、试述石竹科胎座的演化趋势。

3、蔷薇科的主要特征及其亚科的划分。

4、试述十字花科的特征,十字花科植物有何经济意义? 四、实验报告

1、绘玉兰、毛茛花的纵切面图。 2、比较蔷薇科四个亚科的主要区别。

3、列检索表区分以下植物:毛茛、玉兰、含笑、桃、苹果、油菜、康乃馨、

睡莲。

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实验三 双子叶植物分类二(3学时)

一、实验目的

1、掌握大戟科、豆科、锦葵科、蓼科、伞形科、桑科、山茶科、五加科、芸香科的主要特征;

2、识别常见的大戟科、豆科、锦葵科、蓼科、伞形科、桑科、山茶科、五加科、芸香科代表植物。 二、实验内容

1、大戟科:蓖麻、一品红、巴豆、乌桕等。

2、豆科:银合欢、刺槐、野豌豆、蚕豆、豌豆、三叶草等。 3、锦葵科:棉花、蜀葵、木槿等。 4、蓼科:火炭母、水蓼等。

5、伞形科:芹菜、胡萝卜、异叶回芹等。 6、桑科:桑、构树等。 7、山茶科:茶、油茶、茶花等。 8、五加科:三叶五加等。

9、芸香科:柑橘、橙、柚、柠檬等。 三、思考

1、比较豆科三个亚科的主要区别,简述其演化趋势。 2、伞形科植物有哪些进化特征? 3、蓼科植物的主要识别特征。

4、豆科、锦葵科、五加科、芸香科植物的主要经济意义。 四、实验报告

1、写出蓖麻的花程式与花图式。 2、写出棉花的花图式与花程式。

3、列检索表区分以下植物:蓖麻、合欢、蚕豆、豌豆、棉花、芹菜、胡萝卜、

桑、构、橙、柚。

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实验四 双子叶植物分类三(3学时)

一、实验目的

1、掌握报春花科、唇形科、杜鹃花科、葫芦科、菊科、木犀科、茄科、玄参科的主要特征;

2、识别常见的报春花科、唇形科、杜鹃花科、葫芦科、菊科、木犀科、茄科、玄参科代表植物。 二、实验内容

1、报春花科:过路黄、珍珠菜、报春等。 2、唇形科:丹参、风轮菜、筋骨草、益母草等。 3、杜鹃花科:杜鹃等。

4、葫芦科:南瓜、黄瓜、丝瓜等。

5、菊科:向日葵、金盏菊、雏菊、瓜叶菊、菊花等。 6、木犀科:桂花、女贞等。

7、茄科:龙葵、刺天茄、茄子、辣椒等。 8、玄参科:金鱼草、通泉草、婆婆纳等。 三、思考

1、唇形科的主要识别特征。

2、葫芦科植物的卷须是由什么发育而成的?着生位置如何? 3、比较唇形科与玄参科的异同点。

4、菊科植物有哪些进化特征?为什么能成为被子植物的第一大科? 四、实验报告

1、写出丹参、茄子的花程式与花图式。

2、绘南瓜雌、雄花的纵切面图,注明各部分名称。 3、绘向日葵管状花的纵切面图。 4、比较菊科植物两个亚科的区别。

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实验五 单子叶植物分类(3学时)

一、实验目的

1、掌握单子叶植物与双子叶植物的区别。

2、掌握百合科、禾本科、兰科、莎草科、石蒜科、天南星科、鸢尾科的主要特征; 3、识别常见的百合科、禾本科、兰科、莎草科、石蒜科、天南星科、鸢尾科代表植物。

二、实验内容

1、百合科:百合、萱草、麦冬、葱、蒜、韭菜等。

2、禾本科:竹、小麦、野稗、多花黑麦草、狗尾草、狼尾草、芒、鹅观

草、早熟禾、看麦娘、棒头草等。

3、兰科:春兰、建兰、墨兰、虎头兰、蝴蝶兰、白芨、天麻等。 4、莎草科:香附子、荸荠、山高粱等。

5、石蒜科:石蒜、水仙、君子兰、朱顶红等。 6、天南星科:半夏、芋、马蹄莲等。 7、鸢尾科:鸢尾等。

三、思考

1、比较单子叶植物与双子叶植物的区别。 2、比较禾本科与莎草科的区别。 3、兰科植物有哪些进化特征?

4、禾本科植物的识别特点及其经济意义。 四、实验报告

1、试述小麦花序的解剖结构。 2、写出百合花的花程式与花图式。 3、绘兰花分解图,注明各部分名称。

4、列检索表区分下列植物:小麦、玉米、高粱、多花黑麦草、早熟禾、狗尾

草、狗牙根、慈竹、香附子、山高粱。

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实验六 野外实习(3学时)

一、实验目的

1、了解植物标本的采集、鉴定和制作。 2、校园周围常见植物的观察与识别。 3、培养学生的团结协作精神。 二、实验内容

1、分组对学校校园周围常见植物的识别。 2、常见植物标本的采集、鉴定与制作。 三、实验报告

1、分组写出校园周围常见植物的名录。 2、分组制作5-10份不同的植物标本。

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