发布时间 : 星期三 文章高三散文阅读课件更新完毕开始阅读15bd09c35ebfc77da26925c52cc58bd631869309
技法指津一、文本阅读技法 1、找线索，理思路，明确文章主旨。 散文的组织材料的线索，或为人物，或为事 件，或为事物（时间、地点、道具），或为情感。 找到线索，就能比较容易理清文章思路，明确文 章主旨。当文章没有明确的线索时，那么理清思 路就要从分析文章的结构入手，也就是根据散文 的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出 中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分 析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思 路，明确文章的主旨。 2、析词语，明情感，挖掘隐含信息。 要在把握全文的基础上对词语进行语义和情 感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。
3、抓开头，重结尾，寻找关键语句。 散文的开头是很讲究的，有的文章的开头甚至就 是“文眼”。 有点文章在结尾点明主旨 。 有些文章的关键语句往往在文中起到重要的作用， 或总起，或概括，或警策，或衔接，或揭示主旨，直 接关系到正确理解文意，把握文章的思想内容。 4、品语言，悟句意，分析写作手法。 散文语言的几个考试角度：语言的含意和作用，思 考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起 什么作用。 5、观全文，明哲理，领悟深层意蕴。 哲理散文往往会使用象征手法来表达它的哲理。 要注意文中对具体形象的描绘特点和文章揭示形象和 特征内在联系的手法，找出蕴含哲理的关键句仔细体 会。另外，哲理散文往往卒章显志，或揭示哲理，或 拓展境界，或启发读者思考而意在言外。
常见题型及其解题思路一、人称表达类 了解每一种人称的作用，明确答题的方向。 1.第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由 地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，呼告抒 情更强烈感人，便于感情交流（对话）。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生 活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
二、修辞方法类 1、确认所用的修辞方法 2、明确答题方向 比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、 反问、设问等三、表达方式类 1、确认指定语段所使用的具体的表达方式 2、熟记四种表达方式的具体分类和作用，以 便答题时明确方向 3、结合文章具体分析