发布时间 : 星期一 文章日语比较题呵呵呵更新完毕开始阅读1613b7265901020207409cd0
一 用法比较题的出题形式
用法比较题一般会出5-6个。常见的出题形式为： 文中「それらの道具は、見ただけでも使い込まれているのが分かる」の「られる」と同じ使い方のものはどれか
Aなにとぞ、お身体に十分お気を付けられるように Bおじい様からそのようにおっしゃられて困った。
Cふるさとにいる友人のことが懐かしく思い出される。 D子供にも、もう留守ぐらい任せられるようになった。 （11年第16小题）
如上例，出题形式一般是划出文中的某句话，从这句话里找出一个考点，然后给出四个选项，让大家选出和文中用法相同或者不同的一项。
二 答题方法 1 代入法
代入法是最为保险的方法：先判断题目的用法和意思，然后把这个用法和意思一一代入四个选项中，去检验。这种检验，不需要弄懂四个选项具体的用法和意思。代进去后，如果句意很奇怪，那就证明该选项和题目用法不一样。
比如，11年第16题，通过读题，我们判断出这里的られる是被动态，意思是“被使用得很熟”，那你把这个用法代入四个选项，就会发现：
A なにとぞ、お身体に十分お気を付けられるように
代入后：请务必十分被注意身体 意思很奇怪，说明用法不同 B おじい様からそのようにおっしゃられて困った。
代入后：被爷爷那样说了，很苦恼。 意思很通，说明用法相同。 Cふるさとにいる友人のことが懐かしく思い出される。
代入后：故乡的朋友很怀念地被想起 意思不是很通，但勉强讲得过去，先保留。
D子供にも、もう留守ぐらい任せられるようになった。
代入后：孩子也已经到了被托付看家的地步了。意思不通，说明用法不同。 这样，只剩下了B,C两项，再做比较，很显然，B的意思更通顺，自然一些，所以答案是选B。
2 排除法
很不幸，如果你没有读懂题目本身，不知道考点的用法和意思，那怎么办？先别慌，试一试排除法：从四个选项里排除用法相同的两项甚至三项，剩下的就是答案了（因为是单选题，所有用法相同的选项都可以排除）。 如11年第15小题： 文中「それを次々に取り替えながら、細かい彫り物を完成していくのだ」の「ながら」と同じ使い方のもののはどれか
Aいやいやながら仕事をやっているしだいだ。 Bアルバイトをしながら卒業まで頑張った。 C知っていながら最後まで嘘を言い続けた。
D一緒にいながら口争いばかりしているのは確かだ。
不看题目，只看问题，很明显，C、D选项的用法和意思是一样的，表转折，是“虽然，明明??却”，这样，CD两项直接排除，这样就剩下了A,B两项。这样，即便你是蒙答案，也是二选译，对的几率也有50%了。
3 “模样”比对法
更不幸的是，如果你题目、选项都没看懂，难道只能“抓阄”了吗？这里还有一个技巧，通过“模样”来比对：看一看题目中考点的搭配方式，然后选出和考点搭配相似的选项（比较相同用法的题目）或者搭配不一样的选项（比较用法不同的题目）
比如，11年第13小题：
文中「二十種類ほどの手仕事場を見た」の「ほど」と同じ使い方のものはどれか。
A真偽のほどは不明だ。 B冗談にもほどがある。
C彼女は5キロも体重が増えた。
D人は金持ちになるほどけちになる。
这个题目中，重点是“二十種類ほど”，通过模样比对，我们发现，只有C跟它很相似，是“数字+ほど”，所以选C。 用模样比对法，也能解决第2个方法介绍中悬而未决的选择。回到第2个方法介绍，最后剩下了A，B两项，通过模样对比，我们发现：题目和选项B长相相似，都是：动词去掉ます＋ながら，所以选B。
技巧1：文章先快速通读一遍后再看问题
考研阅读有些阅读题目会给你设置“陷阱”，如果只看题目就做题，很容易断章取义，或者选择符合你自己常规想法的选项，从而导致失分。。
技巧2：对于询问划线部分理由和内容的问题，线索就在划线部分邻近的前后。 长篇文章中会出现很多对划线句的理解之类的问题，这类问题其实很简单，答案一般都在划线句的前后不超过两句话里会出现。这类题型多是接续词题目，或者语义理解题目。 技巧3：要抓住作者的观点，不要自己想当然地认为怎么样，要以作者的观点为准。很多同学在这上面栽了跟头。考研既然是竞争性的，必然在题目上会有很多“陷阱”、“障碍”，常常出现的陷阱是：放一个常规性的观点选项，让你一看就觉得很“顺眼”，手一松就选错了。
千万要注意：
从原文中找答案，而不是从你的常识里找答
案。
特别是，含有「～はずだ（应该是）」「～に违いない（一定是）」「～ではないだろうか（难道不是吗？）」「～と思う（我想）」「～と考える／考えられる（我认为）」「～に他ならない（正是、无非）」等句末表现的语句尤为重要。
其中，「Ａではないだろうか。（难道不是A吗？）」是「私はＡだと思う。（我认为是A。）」的意思，即主张自己意见的谨慎表达方式，是作者的意见。另外，当出现「ほんとうにそうでしょうか」
说明作者要提出一个与前面不同的意见了。
当出现逆接接续词「しかし」，这之后的文章也要特别注意，一般后面也是作者与前面所不同的意见。
技巧4：反复出现的词汇是关键词。要特别注意含有关键词的语句。
反复出现的词汇，是作者一直在考虑的词汇。也就是，作者思考重点的关键词。所以，含有关键词的语句中，经常会出现对关键词的说明或作者的主张。 正因为如此，含有关键词的语句绝不能放过。
技巧5：当同样内容的表达重复出现时，这即是作者主张的核心。要特别注意。 文章中，有时会出现“用词不同，但所说内容相同”的表达。因为作者无论如何也希望读者理解自己主张的重要部分。所以，作者会从各种角度来加以说明，力争使读者理解。 这样导致的结果就是同样的内容事态，使用了不同的表达来说明。这些重复的表达非常重要，要特别注意。
技巧6：判断内容正误的题目，要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。
1级2级的阅读题，绝不是能立刻选出正确选项的那么简单。急急忙忙选出的答案，很有可能是错的。这个时候，反过来去注意那些不正确选项的错误叙述部分吧。 排除掉与原文内容意思不同的选项，正确选项自然就浮出水面了。 技巧7：选择答案时要有效应用排除法。
因为考研日语阅读理解都是单项选择题，四个选项中常常出现的情况是，有2个选项的意思或者用法是一样的，也就是选A就必定选B，这样就可以把A和B直接都排除掉。 技巧8：不要在一个问题上花太多的时间。阅读每篇在15分钟到20分钟，根据难易而定。
在复习时，一定要做几次全真的模拟训练，控制好自己的时间。拿不准的或选不出来的最好先选一个，如果有剩余时间再重新检查。