发布时间 : 星期四 文章体育系篮球课程理论考试试卷(B)及答案更新完毕开始阅读16261368a98271fe910ef928
体育系篮球课程理论考试试卷(B )
(请将题号与答案填写在答题纸上,写在试卷上无效)
系别 年级 班 姓名 成绩
一、选择题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分。在每小题给出的4
个选项中只有一项是符合题目要求的)。
1、国际业余篮球联合会于( )成立。
A、1930年; B、1932年; C、1935年; D、1934年。 2、女子篮球于( )奥运会上将女子篮球列入正式比赛项目。 A、1972年第二十届; B、1980年第二十二届; C、1976年第二十一届; D、1984年第二十三届。
3、在篮球技术教学中,为了使学生能看清示范动作,要注意示范的位置和方法。 篮球技术教学中经常采用( )。
A、正面示范; B、侧面示范; C、背面示范; D、镜面示范。 4、篮球运动员所需要的力量主要是爆发性的( )。
A、静力性力量; B、动力性力量; C、绝对力量; D、快速力量。 5、滑步移动时,异侧脚向移动方向蹬地跨出,转移和控制身体重心,以便衔接奔 跑或滑步动作,这个动作方法应是( )。
A、攻击步; B、侧滑步; C、后撒步; D、交叉步。 6、原地单手肩上投篮时,球离手的一刹那间应是( )。 A、食指用力拨球; B、中指用力拨球; C、中指、食指用力拨球; D、五指同时拨球。
7、防守持球队员的选位一般应站在( )位置上。对手离篮远则离对手远些, 离篮近则近些。
A、对手与篮之间远离球的一侧; B、对手与球篮之间的有利; C、对手与球篮之间偏向有球一侧的; D、站在对手与球篮之间。
8、当进攻队员进行掩护而即将到位时,防掩护的队员主动贴近对手,让同伴从自已( );继续防住各自的对手。
A、身前绕过; B、身后绕过; C、体侧绕过 D、侧身绕过。 9、决定快攻成败的关键是( )。
A、快攻的意识; B、快攻结束阶段; C、发动与接应; D、快攻的推进。
10、战术基础配合是( )有目的、有组织、协调行动的方法。
A、两人之间; B、四人之间; C、四五人之间; D、两三人之间。
二、填空题(本大题共10个小题,共30空,每空1分,共30分)。
11、参加篮球运动可以提高运动员( )、( )、( )、 ( )、( )等全面身体素质的发展,提高内脏器官的功能。 12、1981年在杭州召开了全国篮球训练工作会议,会上进一步提出了以小打大 、 以快制胜、以巧打大的我国篮球训练指导思想和( )、( )、 ( )、( )的技战术指导思想。
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13、在移动的教学与训练中,必须抓住提高( )和( )这个 关键问题,才能提高脚步动作的突然性和灵活性。 14、防守时必须积极主动,认真负责,把( )、( )、( )、 ( )、,以及抢、打、断球技术结合起来,加以合理运用。
15、快攻最能体现篮球运动的( )的特点,它对培养篮球运动 员( )的作风,对发展全面、熟练、快速、准确的技术,都 起着重要的促进作用。
16、人盯人防守战术的优点是以( )、( )、( );便于发挥队 员的防守积极性和提高责任感。 17、篮球战术教学步骤是( );( );( 18、身体训练的目的是为了增进篮球运动员的身体健康、( )。
19、篮球竞赛中违例是( )的行为,罚则是( 20、篮球竞赛中循环制包括( )、( )、( 三、名词解释(本大题共5小题,每小题2分,共10分)。
21、投篮:
22、篮球防守技术: 23、篮球进攻战术: 24、课外篮球活动: 25、篮球比赛中的犯规:
四、简答题(本大题共3个小题,每小题10分,共30分)。26、简述在篮球教学中如何贯彻少而精与实效性原则。
27、简述中学篮球教学的目的任务。 28、简述课外篮球活动的特点。
五、论述题(本大题共1题,共20分)。
29、详述篮球教学大纲。
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。 )、发展( )。 )三种方法。
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体育系篮球课程理论考试试卷答案(B)
(参考答案及评分标准)
一、 选择题:(本题共10题,每题1分,共10分)
1、 B; 2、C; 3、B; 4、D; 5、D; 6、C; 7、B; 8、B; 9、B; 10、D
二、 填空题:(本题共25个空,每空1分,共25分)
11、快速,灵活,全面,准确 12、控制身体重心的平衡,变化
13、防守姿势,位置站法,脚步移动,手臂动作 14、快速灵活全面准确,积极主动勇猛顽强 15、盯人为主,分工明确,针对性强 16、先局部,再整体,最后在对抗中进行 17、提高身体机能,运动素质 18、违反规则,该队失去控球权 19、单循环,双循环,分组循环
三、名词解释:(本题共4小题,每题5分,共20分)
20、篮球防守技术是队员在防守中,为了阻挠和破坏对手的进攻,达到夺球反攻的目的
所采用的各种专门动作方法的总称。
21、篮球进攻战术是指在篮球竞赛中,进攻队员个人技术的合理运用和全体队员相互间
协调配合的组织形式和方法。
22、课外篮球活动是指在完成篮球课堂教学任务外,有目的、有组织地在学生中开展篮
球活动。
23、篮球比赛中的犯规是违反规则的行为,含有身体接触和不道德的举止。
四、简答题:(共3题,每题15分,共45分)
24、 篮球教学中贯彻少而精与实效性原则在于抓住主要矛盾,解决重点与难点的教
学,组织教法尽量简单易行,提高教学的艺术性,讲求实效,达到既掌握知识技能,又增强体质,提高能力的效果。因此在篮球教学中要注意以下三点:
(1)抓好基本功及主要技术的教学,突出教材重点。篮球技术的手法、步法及其基本 技术是篮球运动的基础。要求掌握娴熟,在此基础上提高运用技术动作的能力。
(2)以练为主,精讲多练。讲解要简明扼要,让学生多练习,达到掌握技能,增强体 质的目的。
(3)设置教学目标,明确教学重点,讲求教学效果。每次课、每个单元、每个学期, 都要有明确的教学要求,有具体达到的教学目标。教学过程中要重视技术关键, 解决教学难点,对教学要不断进行检查与评价,改进教学方法,提高教学效果。 25、 中学篮球教学的目的是通过篮球教学增强学生体质,促进身心的全面发展,为
实现教育的总目标,培养德、智、体、美全面发展的现代化建设人才服务。其主要的任务是:
(1)发展学生跑、跳、投等基本活动能力,和灵敏、速度、耐力等身体素质以及 动作的准确性和协调性,增强体质,促进身心发展。
(2)掌握篮球运动的基本知识技能和简单的战术方法,了解篮球比赛的简单规则,
初步学会打篮球,并运用篮球的手段和方法,培养自觉锻炼身体的习惯和自 我锻炼的能力。
(3)通过教学,教育学生树立群体意识,培养勇敢顽强、机智果断胜不骄、败不
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馁的优良品质和遵纪守法、团结合作的集体主义精神。 26、 课外篮球活动的特点表现为:
(1)兴趣浓厚,课外篮球活动时间是由学生自由支配,因此在这样的时间内开展
篮球活动,学生是否参加,完全取决于学生的篮球基础、学生的愿望和爱好。 学生一旦确定参加,便会对篮球运动产生浓厚的兴趣,从而自觉的进行活动 和练习。这是课外篮球活动的一个显著特点。
(2)目标明确,课外篮球活动的这个特点是同第一个特点相联系的。由于学生参
加课外篮球活动是自己选择的,有深厚的兴趣,都有明确的目标。有的学生 想借助增强体质;有的学生想通过活动,提高篮球专项水平。因此课外篮球 活动能充分发挥学生的特长,解决学生对篮球技术水平提高的特殊需要。 (3)课外篮球活动它不拘泥教学计划的要求,且灵活生动。这是依据篮球活动内 容的性质、学生的篮球基础和体能,有针对性的开展活动。活动的时间可长
可短,方式可集中也可分散。
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