发布时间 : 星期一 文章北师大版三年级数学下册《面积单位的换算》教学设计更新完毕开始阅读162e504103768e9951e79b89680203d8ce2f6a04
《面积单位的换算》教学设计
教学内容：面积单位的换算
教学目标：1、经历探索面积单位进率的过程，能解决一些简单的实际问题。
2、知道与它相邻的两个面积单位之间的进率，并会进行简单的单位换算。
3、提高推理能力，进一步发展空间观念。 教学重点：掌握与平方分米相邻的两个面积单位之间的进率。 教学难点：理解它们之间的进率关系。
教学准备：边长是1分米的正方形、边长是1厘米的正方形若干个、有关课件。 教学过程： 一、复习
师：同学们，我们学过了哪些长度单位？大家知道它们之间的关系吗？
生：毫米、厘米、分米、米、千米。 生：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
师：那同学们学过哪些面积单位呢？ 生：平方米、平方分米、平方厘米。
师：谁能说出面积单位之间的进率吗？
生A：1平方分米=10平方厘米 1平方米=10平方分米 生B：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 师：它们猜得对吗？下面我们就来验证他们的结果吧。 二、探究学习
1、平方分米与平方厘米之间的换算。
师：同学们，你们知道1平方分米与1平方厘米之间的关系吗？请同学们交流一下。
小组讨论。教师巡视，参与交流、讨论，辅导并了解各个小组情况。 2、动手操作。
摆： (1)把1个1分米的和1个1厘米进行比较.
(2)把10个1厘米的正方形和贴在1个1分米正方形上，刚好摆100个。
探索： 因为边长是1分米的正方形的面积是1平方分米，边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米，所以1平方分米=100平方厘米。 结论： 面积为1平方分米的正方形，边长是1分米，把它的边长转换成用厘米作单位，1分米=10厘米，那么该正方形的面积就是10x10=100（平方厘米）。因为是同一个正方形，它的面积的大小不变，所以，得出：1平方分米=100平方厘米。
3、小结：同学们，经过你们动手动脑的探究，大家明白了1平方分米=100平方厘米。那么1平方米又等于多少平方分米呢？
4、重复刚才探究的历程，学生容易推算出：1平方米=100平方分米。
教师对于说出方法的同学给以表扬、鼓励。 5、阅读教材57页的“你知道吗”。 三、归纳总结
通过这节课，同学们有什么收获呢？大家对面积单位“平方米、平方分米、平方厘米”有了一个全新的认识，明白了它们之间的关系，那么，大家能推出1平方米等于多少平方厘米吗？（1平方米=10000平方厘米）大家收获颇多，OK。 四、作业
大家回去把今天学到的内容好好消化，然后每个小组完成一项实地测量，并计算出面积。 板书设计：
面积单位的换算 1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米 1平方米=10000平方厘米
《面积单位的换算》教学反思
《面积单位的换算》这节课是在学生初步认识面积、面积单位及长方形、正方形面积的计算方法的基础上进行教学的。在本节课的教学过程中始终将学生放在学习的主体地位，让学生在教师的引导下发现问题、提出设想、解决问题，注重让学生参与到知识的形成过程中来。因此，本节课的教学设计主要突出以下两个方面： 1.温故知新。 授新课前，复习学过的长度单位之间的换算，明确相邻两个常用的长