发布时间 : 星期一 文章【10篇】新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题及答案更新完毕开始阅读167c0227a7e9856a561252d380eb6294dd882212
在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。
（1）给划线的字选择恰当的解释。 ①漫游________ A．满，遍。
B．水过满，漾出来。 C．没有限制，没有约束。 ②试图________ A．用绘画表现出来的形象。 B．计划。
C．希望得到，谋取。
（2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ （3）萤火虫给了科学家怎样的启发？ （4）概括这篇短文的主要内容。 【答案】 （1）C；B
（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。发光是为了找 同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
（3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。
（4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）①C②B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。发光是为了找 同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。 （3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。（4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）本题考查概括文章内容的能力。
5．阅读文章，回答问题。
九寨沟（节选）
一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，
构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
（选自《小学阅读指南(高年级版)》2017年第1期）
（1）根据意思写出选文中的四字词语。
①形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样。________
②指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。________
（2）读句子，完成填空。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。其中的“________”“________”这些词语写出了湖泊多，“________”写出了颜色多。
（3）选文主要是从哪两个方面来介绍九寨沟的？ （4）读画线句子，从文中找出瀑布形成的原因。
（5）读选文的最后一段话，你体会到了作者怎样的感情？ 【答案】 （1）憨态可掬；诗情画意
（2）比喻；大大小小的湖泊；颗颗宝石；大大小小；颗颗；彩带 （3）选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨沟的。
（4）由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此就形成了一道道高低错落的瀑布。
（5）示例：我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大自然的热爱之情。
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（2）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：⑴①憨态可掬；②诗情画意；⑵比喻；大大小小的湖泊；颗颗宝石；大大小小；颗颗；彩带；⑶选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方
面来介绍九寨沟的。⑷由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此就形成了一道道高低错落的瀑布。⑸示例：我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大自然的热爱之情。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。 6． 题目二： 一花独放不是春，百花齐放春满园。理想的花园，不该只有一种色彩；理想的世界，应该容纳万物共生。
请以“多彩的世界”为题目，以“很多年后的某一天”为开头，展开想象，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整后写在作文纸第一行的恰当位置。（2）字迹工整，卷面整洁。（3）文中不要出现你所在学校、班级的师生的真实姓名。
【答案】多彩的世界
很多年后的某一天，娟子也成了一名老师，讲授《月亮》那一课时，她也像当年老师问自己一样，问自己的学生，“同学们，弯弯的月亮像什么呀？”孩子们七嘴八舌，有的说像镰刀，有的说像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。这个回答顿时让娟子陷入了回忆……
那时候，娟子上学前，最喜欢戴着眼镜，笑眯眯地看老师。她总是托着下巴想：自己将来的老师，会不会也是这样？想啊！想啊！忽然自己就坐进了教室，一个戴眼镜的老师对着自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不见了。娟子揉揉眼，哦！原来是个梦。
又一年的秋天，娟子扎着羊角辫，背着小书包上学了。娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的，娟子好高兴啊！她好喜欢这位李老师，李老师笑起来像妈妈，声音好听极了。李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的娟子。
一天，李老师讲《月亮》这一课，她轻轻念着：“弯弯的月亮小小的船，我在小小的船里坐……”念完后，李老师问：“同学们，你们说弯弯的月亮像什么呀？”
“像小船。”
“对！这位同学说得对极了！” “像镰刀。”
“弯弯的月亮最像镰刀了，丽丽说得真好。娟子，你说弯弯的月亮像什么呀？”
“老师！弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。”娟子认真地说。
“哈哈！”教室里响起了笑声，李老师气得脸发白。“娟子，不许说月亮像豆角，听见了吗？”娟子低下头，她好委屈，她明明看见弯弯的月亮像豆角，为什么老师会生气？她好不服气：弯月亮就是像豆角，就像！就像！……
眼前的李佳，明明就是当年的自己啊！娟子说：“李佳同学说得很正确，弯弯的月亮是很像豆角的。同学们！弯弯的月亮像什么？答案是丰富多彩的。
我们不能只拘泥于别人说过的，要说出自己的想法，新的想法，理想的花园，不该只有一种色彩；理想的世界，应该容纳万物共生。”
教室里一片热烈的掌声。
又是很多年过去了，有一天，娟子老师收到一封信，信是一位叫李佳的作家写来的。信里写着：娟子老师，我是您的学生，谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想象力，让我明白，这个世界是丰富多彩的，谢谢您的“豆角月亮”。
【解析】 【详解】
这是一篇命题作文。审题时要把握好三点：一是“多彩”的含义；二是以“很多年后的某一天”为开头；三是要想象。“多彩”的含义是内容丰富、广泛、多样，而不仅仅指颜色多。写作时，要把握好此“写作话题”。以“很多年后的某一天”为开头，这就要求我们采用倒叙的写法，或者文章的内容要涉及现在和未来，二者存在对比。写未来的内容一定要合理想象，作文的内容以写现在为主还是以写未来为主，应该由本文的主旨决定。这篇作文虽然是命题作文，但是由于题目是一个隐喻，并且要求和限制较多，对七年级的学生来说，难度较大。可以通过分析范文给学生写作的启发。
范文评析：答案是丰富多彩的，因为世界是丰富多彩的。小说讲述的是一个关于“答案是丰富多彩的”故事。娟子说月亮像豆角，被老师批评了，但她依然坚持自己的想法，最终成了一名优秀的教师。当学生也说月亮像豆角时，她给予了肯定，后来那名学生成为了作家。这篇小说故事情节生动曲折，人物形象鲜明深刻。从娟子想当老师，到被老师批评，再到做了老师以及表扬学生，故事情节一环紧扣一环，时间跨度长，却因为其生动性而颇能打动读者。通过一系列的事件，一个爱护学生，保护学生想象力和创造力的老师形象也树立起来了。
7． 阅读下面文字后作文
童年是三味书屋摇头晃脑的读书，童年是百草园中数不尽的乐趣，童年是一个人精神的家园和灵魂的栖息地。童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？
请以“藏在记忆深处的童年” 为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名和班名。
【答案】藏在记忆深处的童年
童年，一段短暂而幸福的时光，那是的我们天真，自由，似乎每天都没有烦恼。但是，岁月它总会带走太多，带走了我们的童年，只给我们留下了记忆。
每说到童年，总会勾起我的回忆，童年发生的事情太多，就像天上的星星，数也数不清。小时候喜欢去外婆家玩，也许是外婆的和蔼，也许是那儿的小伙伴们。夏天往往是闷热的，令人烦闷的，可是同年的夏天总会有无限乐趣。
骄阳炙烤着大地，闷热的天气使人喘不过气来，时常可以听到知了声叫。我从小玩到大的好朋友小琦来找我玩，我心想:这么热的天能干什么呀？.在我还