发布时间 : 星期日 文章关于宜昌现代信息学校现代职业教育质量提升计划中等职业教育项目建设中长期规划更新完毕开始阅读16deb3046529647d26285266
研究，以教科研工作促进学校的发展。
4．实行双证书制，重视学生实践能力培养。根据实际的培养目标，加大实验、实训、实习和技能训练力度，制定明确的实践技能专项达标标准。建立保障学生获取职业资格证书的教学制度，把考取能力等级、职业资格证书所需知识和技能要求纳入教学计划，加强对学生职业技能和职业资格考证的指导，鼓励学生考取各种职业技能、资格证书。
5．积极推进考试制度改革，从考核内容到考核方法都要从有利于学生全面素质的提高出发。
6．加强图书馆与阅览室的建设，每年投资10万元购置图书资料。加快图书资料更新力度，建设完善电子阅读室，提高教学信息化水平。
（五）德育工作：坚持“人本”思想，强化“尚德敬业”意识，开展全员德育工作，完善学校、家庭、社会相结合的德育网络，加强校园文化建设，吸收先进的企业文化，倡导“守责、守时、守信”的良好风尚，创设“和谐”校园氛围，构建独特的职校校园文化。
措施：
1.全面贯彻实施?全民道德建设实施纲要?，以职业道德和创业教育为重点，突出职业指导，形成自己德育特色。
2.建立一支强有力的学生管理工作队伍，探索学生管理的新模式；发挥共青团组织作用；建立“德育导师”和班主任合作制；形成全员全程参与德育的新局面。
3.强化班主任队伍建设，注重师德培养和业务指导，全面落实班主任业务培训计划，进行岗位培训，定期组织外出学习，提高责任感和工作水平；重视年青班主任的培养，使其成为班主任队伍的骨干力量。
4.通过各种渠道开展德育工作：结合专业特点，重视课堂德育教育的主渠道作用；开展德育科研工作，制定各专业的职业道德标准和行为规范；健全和完善学校、家庭、社会三结合的德育体，切实做好后进学生的转化工作，落实?成长困难学生转化实施细则?，促进全体学生积极向上；重视美育教育，坚持开展艺术节、体育节、科技节和读书节等丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展。
5.积极推进心理健康教育。帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展；帮助学生认识自我，树立自信心，增强合作与竞争意识，培养职业兴趣和敬业乐群的品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；帮助学生解决在学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题，提高学生的
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心理健康水平。
6.加强法制教育，开展多种形式的法制教育宣传活动，提高学生学法、懂法、守法的意识；加强学校安全工作管理，提高学生的安全防范意识，杜绝安全事故发生。
7.坚持竞技体育和群众体育共同开展，发展特色体育，培养学生良好的卫生习惯、自我健身意识和能力，促进学生身心健康发展。
（六）硬件建设：根据专业发展需要，在正常更新、添置教学设备的基础上，学校根据不同基础进行适宜调整，计划教学设备增加280万元。
措施：
1.充分利用国家及地方政府重视职业教育发展文件精神，积极争取省市各级的财政扶持；
2.积极筹划各建设项目的前期准备事项，做好申报、立项等工作； 3.按部就班，做好实习实训基地建设和信息化建设等项目。
（七）办学特色：提高师生校园文化生活质量，培养学生对文体的爱好及感受美的能力。通过三年努力，形成一批有个性特长发展的教师和学生，形成一套比较成熟的校本教材和课程设置，构建职校文化。
措施：
1.开发教学资源，营造最佳的学习氛围。
2.抓科研促教学，通过兴趣实践活动，完成校本课程开发。 3.通过特色教育，促进学生的全面发展。
第三部分 项目建设现状
一、 项目建设现状
对照?省教育厅 省财政厅关于做好现代职业教育质量提升计划中等职业教育项目建设规划的通知?，现将我校项目建设现状报告如下：
（一）专业建设 1、专业设置
根据学校专业建设的要求，我校成立了专业建设指导委员会： 组 长：朱宗桥
副组长：付科柏、邓峰、柴启德、胡一杰
成 员：李豪爽、黄廷治、刘奇、秦胜强、王弘、李洪春、谢华军
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教务科和招毕办根据每年的市场需要和学校的实际情况，不断调整专业设置，使全校的专业结构一直处于动态调整和优化状态，形成以客户信息服务、计算机网络技术、电脑美术设计、工艺美术为主干专业的专业体系，学校开设的各专业能适应市场需求，毕业生有较好的就业市场和相对稳定的就业渠道，就业率达98%以上，对口就业率达95%。
现有各专业及就业情况一览表（附表1） 门 类 现代信息技术 专业设置 时 间 就业率 98% 97% 98% 98% 适应率 97% 97% 98% 98% 客户信息服务 2008．9 计算机网络技术 2008．9 电脑美术设计 2003．9 美术设计 2003．9 美术设计传媒 2、专业带头人队伍
我校有较强的专业师资队伍，各主体专业均有2名以上（含2名）本科以上学历、中级以上专业技术职务的专业带头人；各非主体专业均有1名以上与任教专业对口的本科以上学历、中级以上专业技术职务的校级专业带头人。专业带头人在专业设置、专业教学计划制订、校本教材开发等方面起到带头和把关作用，在新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准的吸收、消化和推广及教研教改等方面起到了很好示范带动功能，在区域内行业中具有一定的影响。
专业带头人情况一览表（附表2） 序专任 学 专 业 专业技术职务 备 注 号 教师 历 1 2 客户信息服务 谢华军 本科 客户信息服务 柴启德 本科 本科 讲 师 讲 师 讲 师 讲 师 高级讲师 讲 师 高级讲师 讲 师 工程师 工程师 工程师 工程师 工程师 工程师 3 计算机网络技术 秦胜强 本科 4 计算机网络技术 王弘 5 6 7 8 工艺美术 工艺美术 李洪春 本科 严永久 本科 电脑美术设计 李豪爽 本科 电脑美术设计 刘春红 本科 3、专业建设特色
学校逐步形成客户信息服务、计算机网络技术2个主体专业为重点
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建设专业。客户信息服务、计算机网络技术专业有专门的实训室和实训基地，形成“先进的教育理念+文化素养＋专业技能＋定向实习”的“订单式”人才培养模式。每个专业都形成了“学历证书+资格证书”的双证人才培养模式。
近三年各专业年度在校人数（附表3） 序 号 1 专 业 客户信息服务 各专业各年度在校人数 2012 126 219 2013 148 174 2014 164 140 备 注 2 计算机网络技术 4、专业课程体系
学校形成了职业岗位和职业能力为本位的专业课程体系。客户信息服务、计算机网络技术采取模块化教学，每一模块有若干课程和实训项目，学生每学完一个模块将获得一种或几种专业技能。近三年，客户信息服务、计算机网络技术专业的?录入与排版?、?常用工具软件?、?商务礼仪?、?电子商务?、?办公自动化?等课程被评为校级精品课程。
校本教材编排情况（附表4） 序专 业 自编教材 作 者 备 注 号 1 客户信息服务 ?录入实训操作? 谢华军 内部（编辑中） 2 计算机网络技术 ?办公自动化实训? 秦胜强 内部（编辑中） 3 工艺美术 ?素描实训? 李豪爽 内部（编辑中） 5、专业教学方法
一是高度重视实践性教学环节。不断深入探讨 “以市场为中心”、“以学生为中心”的双中心教学模式，围绕“教、学、做”合一的原则，大力提倡现场示范、现场表演、现场模拟等现场教学，案例教学，项目教学，探究式教学等教学方法，高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节。
二是高度重视对口实习环节。大力构筑教学、生产、服务于一体的职业教育体系，有计划的安排时间到与我校合作的企业进行实习实训，由现场技术人员进行技术指导，或进行带薪顶岗实习。顶岗实习时间一般安排在每年的6月到7月，通过专业对口实习掌握专业技能，提升实
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