发布时间 : 星期三 文章新人教版八年级上册美术教案合集更新完毕开始阅读16e60ee8cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1ba
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什么外观？ 装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。 2、 手工书的内页设计 欣赏课本第13页图例。 提问：这些手工书的内页市 学生欣赏。 思考分析手工书装订形式与外观设计 使学生对手工书的相关知识有所了解。 如何进行设计的？ 内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。 3、手工书的设计过程 欣赏手工书作品。 学生思考并分析如何设计手工书的内页。 欣赏课本第13页。 提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？ (1)根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。 (2)设计书的封面、封底的构可修改编辑
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图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。 (3)设计手工书的内文。设计应图文并茂，加上一些其他设计手法，比如立体造型等。 (4)对书籍各部分进行装订组合。 欣赏手工书作品。 学生思考并分析如何设计手工书。 体验教师展示A4纸4页手学生完成手工书的设计与制作。 运用所学进行创意表现，学以致用，提高实践能力。 实践 工书的制作方法。 学生作业： 以“我的相册”“我喜欢的文学作品”等为主题，尝试运用一张A4纸，制作4页折叠手工书。 要求：1、设计手工书首先要爱书。 2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。 3、手工书的制作要力求细可修改编辑
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致。 评价 总结 作业展示、学生互评、教师点评。 小结，手工书不仅要用眼睛看，还要用手摸，更要用心去感受。要用创意的思维、发现的眼睛去完成一件手工书作品。 学生优秀作品展示。 教师对学生给予跟定，可以激励学生积极思考与参与。 拓展 观察生活中你喜欢的事情或者你喜欢的书籍，寻找并收集一些图片和文字，丰富你的手工书作品。 教学反思：
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第三课 方寸钤记——藏书印
教案设计与学法指导 【教学目标】
1、认知目标:通过学习使学生了解篆刻的基本知识,初步掌握篆刻工具的基 本使用方法。
2、 能力目标:增强学生的动手能力,培养做事细心的态度
3、 情感目标:通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化的特殊魅 力，增强民族自豪感，增强诚信意识。 【教学重点】篆刻的治印步骤及方法
【教学难点】篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度 教学内容 【组织教学】
检查学生用具，组织听讲情绪。 【引入新课】
出示图片2008北京奥运会会徽（中国印——舞动的北京），它采用的就是咱们中国印章的形式，今天咱们就一起走进篆刻艺术的方寸之间，感受篆刻艺术的魅力。 板书课题: 方寸之间 【讲授新课】
早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。 书法与篆刻是中国艺术的孪生姐妹。 古代文人将诗、书、画、印并称四绝 一、印章的品类
名章 (<<白石>>、<<文彭之印>>、<<文征明印>>)
闲章(<<江山风月>>、<<乘长风破万里浪>>、<<大吉>><<玉树临风>>)
肖形章(<<虎>>、<<鹿>><<人与鸟>>)
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