发布时间 : 星期一 文章第十九课俄国十月社会主义革命 详案更新完毕开始阅读1709a70ccc22bcd127ff0c63
题 目 第19课 俄国十月社会主义革命
姓 名 于悦 年 级 2012级 专 业 历史专业 学 号 2012030587 学 院 历史与文化学院
哈尔滨师范大学 2015年 5月
【授课题目】
第19课俄国十月社会主义革命 【教材分析】
课标要求：概述俄国十月革命胜利的史实，认识第一个社会主义国家建立的历史意义。
教材地位：
本课所涉及的是十月革命的背景、过程和重大意义，共三个子目。第一个子目“帝国主义链条上的最薄弱环节”主要讲述十月革命的背景；第二目“十月革命一声炮响”和第三目概述了十月革命的过程和意义。同时十月革命对国际形势产生重大变革，通过本课学习，使学生学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。因此本课内容在整个单元乃至整个政治史模块教学中都有着很重要的地位。
【学情分析】
初中已经涉及十月革命的史实，为高中的课程学习奠定了一定基础，有利于
本节课程展开。但是高中学生对历史的认知能力仍有待提高，因此在课前应做好学生的预习工作，为本课做好必要的准备。调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
【教学目标】 1.知识与能力
概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义，进一步认识重大历史问题在历史发展进程中的基本脉络。通过本课学习，学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。
2.过程与方法
本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、放映录像、课堂讨论等方法，通过对“十月革命”背景的分析，学会归纳总结的方法。理性认识十月革命的历史意义，分析其失败原因，养成独立思考的习惯，为全面的比较、概括和阐释。
3.情感态度与价值观
通过对俄国十月革命胜利及其世界历史意义的讲述,认识十月革命打破了资本主义的一统天下,社会主义制度代替资本主义制度,是历史发展的必然,从而对进行社会发展规律性的教育.
【教学方法】本科主要采用教师讲授为主，学生自主探究为辅的教学方式 【教学手段】多媒体辅助教学 【重点难点】
重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。 难点：社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利。
（一）导入新课：
多媒体课件显示：
师：同学们，我们开始上课。这是一艘闻名世界的巡洋舰，它是十月革命的象征，它的名字叫“阿芙乐尔号”巡洋舰。阿芙乐尔意为“黎明”或“曙光”，在罗马神话中，阿芙乐尔是司晨女神，她唤醒人们，送来曙光。1917年11月7日晚21时45分，阿芙乐尔号巡洋舰炮轰临时政府所在地冬宫，宣告十月革命的开始。从1948年11月起，它作为十月革命的纪念物，永久性地停泊在涅瓦河畔，供人们参观、瞻仰。接下来我们就跟随着阿芙乐尔号巡洋舰进入今天的课题，第19课俄国十月社会主义革命
第19课 俄国十月社会主义革命 （板书）
（二）讲授新课
师：在1861年俄国发生了农奴制改革，这是一次自上而下的资产阶级性质的改革，它促进了俄国资本主义的发展。但改革很不彻底，政治上保留沙皇专制