江苏省泰州中学2017届高三(下)期初数学试卷(解析版) 联系客服

发布时间 : 星期三 文章江苏省泰州中学2017届高三(下)期初数学试卷(解析版)更新完毕开始阅读178c8bf5bb1aa8114431b90d6c85ec3a86c28b02

(2)将x=待入f(x)的解析式,构造函数,通过求导

可知g(x)在(0,1)上单调递减,则g(x)>g(1)=1﹣ln2>0,即f(>0;

(3)求导,f'(x)=

,对参数a进行分类讨论,易知a≤0,或a≥时,

f(x)至多一个零点,不符题意;当0<a<时,f(x)存在两个极值点x1,x2,通过零点存在定理可知,此时f(x)存在三个零点,满足条件,故a的取值范围是

中,取x=1得f(1)=0,∴f(1)=﹣a+b=0,

【解答】解:(1)在∴a=b, ∵

,∴f'(1)=1﹣a﹣b=1﹣2a,

∵f(x)的图象在x=1的切线经过点(1,0),(2,5),∴k=∴1﹣2a=5,得a=﹣2, ∴(2)令则

∴x∈(0,1)时,g′(x)<0,g(x)单调递减, ∴x∈(0,1)时,故0<a<1时,f((3)

)>0;

①当a≤0时,在(0,+∞)上,f′(x)>0,f(x)递增,∴f(x)至多一个零点,不符题意;

②当时,在(0,+∞)上,f′(x)≤0,f(x)递减,∴f(x)至多一个零

点,不符题意; ③当

时,令f′(x)=0,解得

此时,f(x)在(0,x1)上递减,在(x1,x2)上递增,在(x2,+∞)上递减,

∵x1<1<x2,∴f(x1)<f(1)<f(x2),即f(x1)<0,f(x2)>0, ∵又∵

∴f(x)恰有三个不同的零点:综上所述,a的取值范围是

,∴

,使得f(x0)=0,

【点评】本题考查了利用导数研究切线方程,利用导数证明不等式以及利用导数判断函数零点的方法,着重考查了数学转化思想的应用,是难度较大的题目.

20.(16分)(2017春?海陵区校级月考)定义:从一个数列{an}中抽取若干项(不少于三项)按其在{an}中的次序排列的一列数叫做{an}的子数列,成等差(等比)的子数列叫做{an}的等差(等比)子列.

(1)记数列{an}的前n项和为Sn,已知Sn=n2,求证:数列{a3n}是数列{an}的等差子列;

(2)设等差数列{an}的各项均为整数,公差d≠0,a5=6,若数列a3,a5,a数列{an}的等比子列,求n1的值;

(3)设数列{an}是各项均为实数的等比数列,且公比q≠1,若数列{an}存在无穷多项的等差子列,求公比q的所有值. 【考点】等差数列与等比数列的综合.

【分析】(1)运用数列的递推式:当n=1时,a1=S1;当n≥2时,an=Sn﹣Sn﹣1,求得an,进而得到a3n,运用等差数列的定义,即可得证; (2)求得公比q=

,运用等比数列的中项的性质,可得a

=6?

,再由

等差数列的通项公式,可得n1=5+(3)设数列{a

,讨论d的取值,可得所求值;

}为数列{an}的等差子列,k∈N*,nk∈N*,公差为d,运用等

|?|q

比数列的通项公式和等差数列的定义,可得|d|=|a1|?|q

1|,讨论|q|>1,|q|<1,运用不等式的性质,可得矛盾,进而得到q=﹣1. 【解答】解:(1)证明:当n=1时,a1=S1=1; 当n≥2时,an=Sn﹣Sn﹣1=n2﹣(n﹣1)2=2n﹣1, 上式对n=1也成立. 则an=2n﹣1.

故a3n=2?3n﹣1=6n﹣1, 当n≥2时,a3(n+1)﹣a3n=6,

故数列{a3n}是数列{an}的等差子列; (2)a3=a5﹣2d=6﹣2d, 公比q=

=

是数列{an}的等比子列,可得a

=6?

数列a3,a5,a又a则6?

=a5+(n1﹣5)d=6+(n1﹣5)d, =6+(n1﹣5)d,

即有n1=5+

由d为非零整数,n1为正整数,

可得d=1,n1=8或d=2,n1=11或d=﹣3,n1=6, 所以n1的值为6,8,11; (3)公比q的所有取值为﹣1. 理由:设数列{aa有|a

=a1q

﹣a

,a

}为数列{an}的等差子列,k∈N*,nk∈N*,公差为d,

=a1q

, |?|q

﹣1|.

|=|a1|?|q

当|q|>1时,|q﹣1|≥|q|﹣1,

所以|d|=|a取nk>1+log|q|

﹣a

|≥|a1|?|q

,所以|a

|?(|q|﹣1). ﹣a

|>|d|,

即|d|>|d|,矛盾;

当|q|<1时,|d|=|a1|?|q(|q<2|a1|?|q取nk>1+log|q|

即|d|<|d|,矛盾.

所以|q|=1,又q≠1,可得q=﹣1.

【点评】本题考查新定义的理解和运用,主要考查等差数列和等比数列的通项和性质,考查推理分析能力,属于难题和易错题.

|?|q

﹣1|≤|a1|?|q

|?

|+1)

|,

,所以|a

﹣a

|<|d|,