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《思维训练之逆推法一》教学设计课时3

一、教学目标 (一)知识与技能

让学生经历探索思维方法的过程,掌握逆推法,能应用于数学解决相应的实际问题。 (二)过程与方法

通过操作、观察和比较,发展学生的空间观念,渗透转化思想,培养学生分析、综合、抽象概括和动手解决实际问题的能力。

(三)情感态度和价值观

让学生在探索活动中获得积极的情感体验,进一步培养学生学习数学的兴趣。 二、教学重难点

教学重点:探索并掌握逆推法。

教学难点:理解逆推法思维过程,体会转化的思想。 三、教学过程

(一)激趣引新(5分钟) 1.提问引新。

(1)导入:同学们听说过推理吗?知道什么是推理吗?谁能来说说你知道的推理?

(2)引新:

奇怪的家庭 :一个家庭有5个孩子,其中一半是女孩,这是怎么回事?

(二)主动探索,引出方法(25分钟)

一、问题研究。(20分钟) (1)提出问题:

1、一句话答全

一位善辩的哲学家来到某市,他问道:“你们这里学识最渊博的人是哪位?”人们告诉他:“是艾丁。”于是,他去访问艾丁:“艾丁阁下,我有40个问题,你能否用一句话给我回答全?”艾丁不假思索地对他说:“让我瞧瞧你的那些问题。”于是,这位哲学家一一提出了他的40个问题。这些问题上至天文,下至地理,包罗万象,无奇不有。当哲学家把40个问题说完以后,就催着艾丁赶快用一句话回答。艾丁笑了笑,轻轻地说了一句,这句话的确答全了40个问题。

你知道艾丁说的是一句什么话吗? 2、真实的谎言

有一次,马克·吐温与一位夫人对坐聊天。马克·吐温对这位夫人说:“你真漂亮。”夫人高傲地回答:“可惜我实在无法同样地称赞你。”对于夫人的傲慢无礼,马克·吐温毫

不介意地笑笑说:“没关系,________。”马克·吐温用一句话就委婉地否定了自己刚才的话。

你知道他是怎么说的吗? 3、 给蠢货让路

一次,德国著名文学家歌德在公园里散步,在一条仅能让一个人通行的小路上和一位批评家相遇了。“我从来不给蠢货让路。”批评家说。“_______。”歌德说完,笑着退到了路边。

请问,歌德是怎样回敬这位批评家的?

4、 不变的星星 有7颗星星,现在拿走4颗,然后又想加进3颗,凑成7颗,

究竟要怎么样做才好呢?

三、小结 (5分钟)

①回顾一下,这4个题都用了什么方法呢? ②教师小结:

(三)我是侦探(10分钟) 1、明察秋毫

市区的一家银店遭劫。营业员指控欧文是作案者:“银店刚开门,欧文就闯进来了。当时我正背对着门,他用枪抵在我背上,命令我不准转过身来,并叫我把壁橱内的所有银器都递给他。我猜他把银器装进了手提包,他逃出店门时,我看见他提着包。”警长问:“这么说,你一直是背对着罪犯的,他逃出店门时又背对着你,你怎么知道他就是欧文呢?”营业员说:“我看见了他的影像。我们的银器总是擦得非常亮,在我递给他一个大水果碗时,我见到他映在碗上的头像。”在一旁静听的亨利探长:“你别装了,你就是罪犯。”

探长为什么断定营业员是罪犯?学生讨论回答

2、 可疑旅客 某夜,马尼拉—北京航线的一架班机降落在北京首都机场。海关人员开始检查旅客们的行李。检查员小刘发现从飞机上下来的3个商人打扮的人神色可疑:他们带有一个背包、一个纸箱子和一个帆布箱。小刘查看了他们的护照,他们来京的目的是旅游。当天早上从泰国首都曼谷出发,经过菲律宾首都马尼拉,再经我国广州,然后飞抵北京。小刘拿着护照看了一会儿,便让来客打开箱子检查,果然在夹层里发现了毒品海洛因。 是什么引起了小刘的怀疑呢?

(五)全课总结,畅谈收获

1.今天这节课学习了什么?怎样学的?2.放松大脑:

公园的路旁有一排树,每棵树之间相隔3米,请问第一棵树和第六棵树之间相隔多少米?

《思维训练之逆推法二》教学设计课时4

一、教学目标 (一)知识与技能

让学生经历探索思维方法的过程,巩固逆推法,能应用于数学解决相应的实际问题。 (二)过程与方法

通过操作、观察和比较,锻炼学生的逻辑思想,渗透转化思想,培养学生分析、综合、抽象概括和动手解决实际问题的能力。

(三)情感态度和价值观

让学生在探索活动中获得积极的情感体验,进一步培养学生学习数学的兴趣。 二、教学重难点 教学重点:排除法。

教学难点:理解逆推法思维过程,体会转化的思想。 三、教学过程

(一)激趣引新(5-10分钟)

今天我们做个有趣的游戏,5分钟的时间,每个人尽可能多的想出回形针的用处。要求:不允许有批评意见,越异想天开越好,不要求质量要求数量。

(二)巩固知识,熟练方法(25分钟) 一、问题。(20分钟) (1)问题:

1、上下颠倒

由10个硬币排成一个三角形,你能否只移动其中的3个,就让三角形上下颠倒呢?

2、多了一把伞:

火柴棒排成一把伞的形状(如图所示)。在只能移动4根火柴棒的情况下,要使这一把伞变成两把,该怎么做?

3.迷路

9个冒险者在沙漠中迷了路。早晨起来一看,所带的饮用水只够喝5天了。次日,他们发现了一些足印,知道还有一些人也在沙漠中,于是寻踪追去。追上以后,发现他们已经没有水喝了,两批人合用这些水,只够喝3天。你知道第二批人共有几个人吗?

4、黑白棋子

黑、白两种棋子堆成一堆,黑棋子是白棋子的2倍。现从这堆棋子中每次取黑棋子4个、白棋子3个,若干次后,白棋子取尽,而黑棋子还有16个。黑棋子、白棋子各有多少个?

三、小结 (5分钟)

①回顾一下,这4个题都试用昨天的方法吗?

②教师小结:有些问题如果按正常顺序进行思考,会比较麻烦,而如果使用倒推法进行分析,则会层层深入,轻而易举地解决。希望同学们能熟练的将逆推法运用于数学及其他学科的学习中,类比反证法。

(三)我是侦探(5分钟) 1、 打破的水晶