发布时间 : 星期四 文章(统编版)部编版一年级上册语文教案-我上学了人教(部编版)更新完毕开始阅读17f64da8ae45b307e87101f69e3143323868f576
我上学了
文本分析：
本课属于入学教育课，包括三个部分，由五幅图、一首儿歌、三句话和四个词语组成，主题是“我上学了”。
第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过看图、听读儿歌《上学歌》，让儿童感受背着书包去上学的喜悦与自豪，产生一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让儿童知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。 教学目标：
1.通过读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族国家。 3.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。
4.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
5.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 6.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
7.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。 教学重点：
1.知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2.认识同学和老师；参观校园，熟悉教室；初步感受成为小学生的喜悦。 3.通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。
教学难点：
1.初步知道我国是个多民族国家。 2.初步了解做一名小学生的基本要求。
3.了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐。 课时安排：2课时
1.通过读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族国家。
3.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦，并了解做一名小学生的基本要求。
4.认识老师、同学，熟悉教室，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
1.看懂图意，能大胆交流。
2.学习儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。
一、激趣导入，揭示课题
1.启发谈话。
师：同学们，大家好。首先祝贺你们成为一名小学生。我是你们的语文老师，今后，我们将一起学习、生活、玩耍，成为好朋友。今天是开学的第一天，全国各民族的小朋友，穿着盛装，在爸爸妈妈的陪伴下，愉快地上学了。咱们多幸福呀！谁能告诉老师，你是哪国人？
生：我是中国人。 2.互动交流。
师：同学们，你喜欢上学吗？来到学校后，你们有什么感受呢？你们想认识新朋友吗？老师想请几位同学上来说一说自己的感受，并向大家做自我介绍，谁愿意上来呢？
（指生上台分享交流）
二、看图说话，听读句子
1.仔细看图，了解各个民族。
（1）出示课本图（一），指导学生按一定顺序仔细看图，说说画面上有什么人，他们穿着什么样的衣服，在哪儿做什么，他们可能会说些什么。
（图上小朋友背着书包，穿着各种各样的民族服装，在北京天安门广场上，在迎风飘扬的五星红旗下，高兴地庆祝“我上学了”。）
（2）提问：这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？ （我们国家是一个多民族国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人。）
（3）学生自由交流，教师相机利用图片讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、蒙古族等。
2.课件展示。
教师播放歌曲《大中国》，展示故宫、长城图，播放天安门广场升旗仪式视频，向学生介绍我们的祖国是中华人民共和国（简称中国），首都是北京，天安门城楼是北京的标志性建筑，我国的国旗是五星红旗，我国的国歌是《义勇军进行曲》，我国是由56个民族（汉族、蒙古族、壮族、回族、维吾尔族、苗族等）组成的。
过渡：“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”在祖国温暖的大家庭里，各个民族不论人口多少，身处何处，都是心连心的兄弟姐妹，都是一家人，因为我们都是中国人。（板书：我是中国人）
3.朗读句子，抒发爱国情感。
（1）（课件出示句子：我是中国人）教师引读，激发情感。 （2）引导学生通过各种形式反复朗读，激发爱国主义情怀。
意图：朗读在低年级的课堂教学中占很大比重，尤其是本课，要通过朗读激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。
小结：我们的祖国越来越富强，各式各样的衣服、美食，优秀的传统文化都让我们为之自豪、骄傲。因为——我们是中国人！
三、学习儿歌，感受快乐
1.激趣导入。
师：哪位同学能告诉大家，你来到学校的心情是怎样的？ （指生回答，无论学生表达怎样的心情，都应肯定。） 2.学习《上学歌》。
过渡：不光是大家，在今天啊，还有许许多多的小朋友也和你们一样，背着书包快快乐乐地走进了校园。（出示小学生背书包：快乐上学的图片）你们听，他们正在诵读儿歌呢！（播放《上学歌》的朗读音频）我们也来读一读吧！
（1）教师范读，然后领读。 （2）指名朗读，教师相机指导朗读。
朗读指导：太阳当空，“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。第二句小鸟说的话要带着好奇的语气读。“长大要为祖国立功劳”这句话要正确断句。
（3）师生互说，理解课文。
师：哪位小朋友能告诉老师，这首歌里讲了什么？ 生：这首歌讲了小朋友高高兴兴去上学的事情。 师：小朋友上学碰到了谁？它对小朋友说了什么？
生：小鸟。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 师：小朋友爱学习、爱劳动，这么做的目的是什么呢？ 生：长大要为祖国立功劳。
小结：我们小朋友每天要开开心心地上学，要做一个爱学习、爱劳动，长大后报效祖国的孩子。
3.学生齐声朗读儿歌，教师播放录音，学生跟唱《上学歌》。 4.课堂小结。
开学的第一节课四十分钟，就这样在我们学习知识中愉快地度过了，这段美好的时光将永远铭记在小朋友的心中：我是一年级的小学生，我上学了！
5.作业设计。
（1）请小朋友画一画五星红旗，并在图下写上“我是中国人”。 （2）学唱《上学歌》。 6.拓展阅读。