发布时间 : 星期日 文章2014-2015学年河北省唐山市丰南区九年级(上)期末化学试卷(解析版)更新完毕开始阅读188c4a6211a6f524ccbff121dd36a32d7375c7b1
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考点： 原子结构示意图与离子结构示意图. 专题： 化学用语和质量守恒定律.
分析： （1）根据质子数相同的为同种元素，稳定结构的特点分析判断； （2）根据阴离子的质子数＜电子数来分析；
（3）金属元素的原子的最外层电子数一般少于4个分析； 解答： 解：（1）质子数相同的为同种元素，由图示可知图中所示微粒共3种元素；在A、C、D中最外层电子数达到了稳定结构； 21*cnjy*com （2）C的质子数＜电子数是阴离子；
（3）由原子结构示意图可知，在E中最外层的电子数少于4个，属于金属元素原子，. 故答为：（1）3；ACD.（2）C；（3）E.
点评： 本题考查学生根据原子结构示意图中所包含的信息，进行分析解题并能灵活应用的能力.理解原子结构示意图的意义是解答本题的关键.
23.（7分）水是生命之源.
（1）生活中常用 肥皂水 来区分硬水和软水；
（2）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 氧气 ，反应的化学方程式为 2H2O
2H2↑+O2↑ ；
（3）配制500g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的质量分别为 50g 、 450g ，主要步骤有计算、 称量 、 量取 、溶解.
考点： 硬水与软水；一定溶质质量分数的溶液的配制；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题： 溶液、浊液与溶解度；空气与水.
分析： （1）根据硬水和软水与肥皂水混合的现象不同解答； （2）电解水时根据“正氧负氢、氢二氧一”进行解答； （3）根据配制溶液的步骤和所需要的仪器进行解答即可. 解答： 解：
（1）硬水和软水与肥皂水混合的现象不同，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水； （2）电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气；
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故答案为：2H2O 2H2↑+O2↑.
（3）配制500g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖的质量为：500g×10%=50g，需要水的质量为500g﹣50g=450g；主要步骤有称量、量取、溶解. 答案：
（1）肥皂水 （2）氧气 2H2O
2H2↑+O2↑.
（3）50g、450g；称量、量取
点评： 本题考查了水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行.电解水实验图可知，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，负极产生的气体是氢气.
24.（12分）家庭厨房中蕴含着丰富的化学知识.
（1）家庭中用天然气作为燃料，它属于 不可再生 能源（选填“可再生”或“不可再生”），主要成分为甲烷，写出甲烷燃烧的化学方式 CH4+2O2
CO2+2H2O ；
（2）做饭用的炊具多为铁锅，这是利用了铁能 导热 的性质；写出工业生产中以赤铁矿（主要成分为Fe2O3）为原料炼铁的化学方程式 Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 ；
（3）切菜后的菜刀若不及时处理，非常容易生锈，这是因为铁与 氧气 和 水 作用的原因，请写出防止菜刀生锈的方法 保持铁锅表面的洁净干燥 （一种即可）；
（4）炒菜时油锅着火可用 锅盖盖灭 的方法灭火，其原理是 隔绝空气（或氧气） ； （5）为了调味，炒菜时要加入碘盐，其中的“碘”指的是 D （填序号）； A.单质 B.分子 C.原子 D.元素
（6）烧水用的水壶常常会结一层厚厚的水垢（其主要成分为碳酸钙），若要除去水垢，可选用厨房中的 食醋 ； 【版权所有：21教育】
（7）用洗洁精可以洗去盘子上的油污，这是因为洗洁精具有 乳化 功能.
考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响；乳化现象与乳化作用；金属的物理性质及用途；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；盐的化学性质；元素的概念；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；常见能源的种类、能源的分类. 专题： 化学与生活.
分析： （1）根据化石燃料的分类可以判断化石燃料的组成，根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；
（2）根据铁具有导热性，根据题意，工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；
（3）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈. （4）根据炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝空气（或氧气），使火焰熄灭解答；
（5）物质的组成常用元素来描述； （6）根据碳酸盐可以和酸反应解答； （7）根据洗洁精具有乳化作用解答. 解答： 解：
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（1）煤、石油、天然气属于化石燃料，它们都是不可再生能源.天然气的主要成分是甲烷，燃烧能生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2
CO2+2H2O.
（2）做饭用的炊具多为铁锅，这是利用了铁能导热的性质；业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2.
（3）铁锅使用不当易生锈，是因为铁与空气中的氧气和水共同作用的结果. 为了防止铁锅生锈，人们常采用保持铁锅表面的洁净干燥或在将铁锅擦干，涂上一层植物油等方法，这些方法都能够防止锈蚀的原理是隔绝氧气和水.
（4）炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝空气（或氧气），使火焰熄； （5）物质的组成常用元素来描述，以上叙述中的“碘”是指元素；
（6）烧水的铝壶使用久了，常结有一层水垢（水垢的主要成分是CaCO3）.用食醋浸泡可以将其除去；
（7）用洗洁精可以洗去盘子上的油污，这是因为洗洁精具有乳化作用. 答案：
（1）不可再生 CH4+2O2（2）导热 Fe2O3+3CO
CO2+2H2O 2Fe+3CO2
（3）氧气 水 保持铁锅表面的洁净干燥 （4）锅盖盖灭 隔绝空气（或氧气） （5）D （6）食醋 （7）乳化
点评： 本题主要考查了化学方程式的书写及其化石燃料的分类和化石燃料能否循环使用等方面的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行. 25.（4分）（2010?娄底）如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题： （1）t1℃时，甲物质的溶解度 = 乙物质的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”） （2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是 乙 物质.
（3）t2℃时，把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液是 饱和 溶液（填“饱和”或“不饱和”） （4）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用 降温（合理答案均可） 的方法（任写一种）使它变为饱和溶液.
考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度的影响因素.
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专题： 压轴实验题；图表分析，寻找有效数据.
分析： （1）t1℃，比较两物质的溶解度大小；判断t2℃溶液是否饱和； （2）根据溶解度曲线可以确定两物质溶解度随温度变化而变化的情况；
（3）根据溶解度与温度的关系确定甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液的方法. 解答： 解：（1）由图象可以看出：t1℃甲物质的溶解度=乙物质的溶解度； （2）由图象可以看出：乙物质的溶解度受温度影响较小；
（3）t2℃时，乙的溶解度小于100g，故把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液是饱和溶液；2·1·c·n·j·y
（4）甲的溶解度随着温度的升高而增大，故接近饱和的甲溶液，可采用降温的方法变为饱和溶液. 故答案为：（1）=；（2）乙；（3）饱和；（4）降温；
点评： 本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力.
26.（4分）A～E是初中化学常见的物质.它们之间的转化关系如图所示，（部分反应条件、反应物及生成物已略去，“﹣”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系.）已知A、B、C、E是四种化合物，其中A、B在常温下为气体且组成相同，E是一种黑色粉末，D为红色金属单质.请回答下列问题： （1）写出E物质的化学式 CuO ； （2）反应①属于 化合反应 （填基本反应类型）； （3）写出反应②的化学方程式 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可） ； （4）写出物质A在实际生活中的一种用途 用于灭火等（合理即可） .
考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. 专题： 框图型推断题.
分析： 根据A、B在常温下为气体且组成相同，因此可能是常见的二氧化碳和一氧化碳；E是一种黑色粉末，D为红色金属单质，因此D可能是铜，铜经过反应产生E，E是氧化铜；E能够和B反应，因此B为一氧化碳，A为二氧化碳，则E氧化铜和酸反应产生的C是铜盐，铜盐和活泼金属发生置换反应产生D铜，带入验证完成相关的问题.
解答： 解：A、B在常温下为气体且组成相同，因此可能是常见的二氧化碳和一氧化碳；E是一种黑色粉末，D为红色金属单质，因此D可能是铜，铜经过反应产生E，E是氧化铜；E能够和B反应，因此B为一氧化碳，A为二氧化碳，则E氧化铜和酸反应产生的C是铜盐，铜盐和活泼金属发生置换反应产生D铜，带入验证符合题意，因此： （1）E为氧化铜，化学式为：CuO；故填：CuO；
（2）反应①是铜和氧气反应产生氧化铜，因此属于化合反应；故填：化合反应；
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