发布时间 : 星期六 文章2017~2018学年度部编人教版小学语文二年级上册期末复习教案更新完毕开始阅读18985d2cb207e87101f69e3143323968001cf472
2.那个小男孩很（话 活√）泼，很喜欢说（话√ 活）。 3.（傍√ 旁）晚，小鸟累了，守在妈妈（傍 旁√）边睡着了。 4.小花猫用（爪√ 瓜）子在西（爪 瓜√）上扒了一个洞。】 三、巧辨同音字
同学们，长得不太一样，读音完全相同的生字称为“同音字”。 【课件出示：
类型一：字音相同，字形相近
忙——茫 圆——园 从——丛 站——战 第——弟 诚——城 怕——帕 其——旗 哥——歌 子——仔 两——俩 分——纷 衣——依 类型二：字音相同，字形不同
带——戴 对——队 巾——今 杨——洋 夜——业 做——作 是——事 向——像 丽——利】
同学们，请小组同学开火车逐一认读，并组词。遇到读不准的字音或者不会组的词语，同学间相互交流。
同学们，你有什么好方法区别这些同音字吗？小组交流交流。 同学们，你觉得哪组同音字最难辨别？你有什么好方法记住它们？
预设：【课件出示：
1.抓住部首来辨别——同音字的部首往往会体现这些字的含义。如“城”和“诚”都读ch?nɡ，“土”表示泥土，建筑城市需要用土，“讠”表示语言，说话算话才叫诚实。
2.抓住字义来辨别——如“带”和“戴”都读dài。“带”通常表示丝带一样的物品或领，率领，可以组词“丝带”“带子”“带领”等；“戴”有敬爱，把物品加在身上的意思，可以组词为“爱戴”“戴眼镜”“张冠李戴”等。】
同学们，请选择自己记得不牢的形近字抄写在本子上，并分别组一个词语。
【课件出示练习题： 一、根据拼音，填写汉字。 (yuán ) 花(园) (圆)桌
(xiànɡ) 好(像) 方(向) 大(象) ( c?nɡ) (从)前 草(丛)
( shì ) (事)情 (是)非 城(市) ( lì ) 美(丽) (利)用 (力)气 二、选字填空。(填序号)
1.[①带 ②戴] 同学们(戴)上红领巾，在老师的(带)领下参观植物园。
2.[①做 ②作] 我去小乐家(做)客，他正在家写(作)业。 3.[①长长 ②常常] 匹诺曹(常常)说谎，所以长了(长长)的鼻子。
4.[①再 ②在] (再)见，小燕子，我就(在)这里等你回来。】 四、巧解多义字
同学们，大多数生字都具有两个或两个以上的意义。在不同的语言环境中，同一个生字会表示不同的意思。我们把这些生字称为“多义字”。
【课件出示示例：下面句子中都有“沉”，它们的意思一样吗？ 1.小纸船慢慢地沉入了水中。 ．2.妈妈沉沉地进入了梦乡。 ．．
3.哎呀，我的书包太沉了，我拎不动！】 ．
同学们，请到字典中查查，“沉”有几个义项？分别是什么？ 同学们，自己读读句子，推测一下“沉”在句子中的意思。 同学们，请将自己选择出来的解释带入句子中读读，看看句子是否通顺，句子的意思有没有改变。
同学们，谁来把你的学习成果与大家分享分享？： 预设：【课件出示：
1.“沉”表示没入水中，跟“浮”相对。 2.“沉”表示深入，程度深。 3.“沉”表示重，分量大。】
同学们，我们怎样在具体的句子中辨别多义字的意思？小组交流交流。
同学们，谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享？ 预设：【课件出示：
1.在预习生字的过程中查字典，了解该字有几个义项，再读一读每个义项里的词语，熟能生巧，就能轻松了解每一个生字的不同义项了；
2.选择义项之前多读一读要搭配的词语； 3.选择义项时把字放到词语或者句子中；
4.选择义项后要将选择的义项带入句子中读一读，看一看语义是否通顺。】
【课件出示练习题：给下列加点的字选择合适的意思。(填序号) 面：A、面孔，脸，头的前部。 B、当面，直接接头的。 C、用脸对着，向着。 D、量词。 E、面条。
1.老师面带微笑。( A ) 2.我们面向老师坐好。( C ) 3.班长交给我一面红旗。( D ) 4.我最喜欢吃鸡蛋面。( E )
穿：A、破，使通透。 B、放在动词后，表示通透或揭开。
C、把衣服鞋袜等套在身上。 D、通过孔洞。 1.早上，我起床后自己穿衣服。( C ) 2.我用锥子把木板穿了一个洞。( A ) 3.妈妈早就看穿了我的心思。( B ) 4.我把珠子穿在一起。( D )】 五、快乐设计：