发布时间 : 星期日 文章五年级英语第六单元Unit 6 Work quietly!教学设计更新完毕开始阅读189a7852c1c708a1294a4484
甘州区新墩镇中心学校电子备课教案 人教版五年级英语（下）
课题： Unit 6 Work quietly !
课时：总6课时 分第4课时 主备人：张建荣 集体备课组：五年级英语备课组 【教学目标】1. 能熟读对话部分，并掌握重点句型:What’s your name ? I can show you the English books . Here they are . Anything else？ 2. 能听录音完成Let’s try部分。 【教学重点】1. 掌握对话部分并理解难点句子。 2. 能进行简单的英语的交流。
【教学难点】1. 掌握对话部分并理解难点句子。 2. 能进行简单的英语的交流。 【教具准备】课件、单词卡片、录音带，小黑板。 【学法指导】练习法、指导法
【习惯培养】培养学生动手创作的习惯 【教学过程】
一、 复习热身（3-5分钟）
1. T: When is Mother’s Day ? S: It’s on the second Sunday in May.
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T: Which season do you like best? S: Summer.
T: Why do you like summer? S: Because I can swim. T: What is John doing? S: He is talking.(老师可将这些问句板书
在黑板上，或空出句子某一部分让学生填) 2. Review last lesson words and sentences. 二、新课呈现（5-8分钟）
1. Listen to the tape and finish exercise of Let’s try part. (老师讲解录音中的重点 句子)
2.Teach Key’s sentence: What’s your name? I can show you the English books .
Here they are .Can I read the books here? Anything else ? 3. T: Look at the picture . Where is John? S: He is in the library. T: What is he doing? S: He is talking. T: What are they talking about ? S: I don’t know. T: Ok. Listen to tape and answer the question. 4. Students listen to tape again。 三、趣味操练（10-15分钟） 1. Read this part together . 2. Role play . 四、运用拓展（5-8分钟）
(一)根据课文内容判断，正确的用T错误的用F. ( ) 1. Tom is in the kitchen.
( ) 2. John show Tom The English book. (二)根据首字母提示补全单词。 1. My father is w_____ TV. 2. W________ storybook is this ?
3. No, they aren’t .They are l________ to music. 4. K______ to the right.
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5. We are h______ Chinese class now. (三)给下列句子选择正确的翻译。
( )1.What are they doing? A. 它在和妈妈玩耍。 ( )2.They’re eating lunch! B. 它们在干什么？ ( )3.What’s the little monkey doing? C. 那只小猴子在干什么？
( )4.It’s playing with its mother. D. 它们在吃午饭！ ( )5.Shhh. Talk quietly. E. 嘘，小声讲话。 (四)单项选择。
( )1. I can ______ you the English books. A. look B. show C. see ( )2. Can I ______ the books here ?
A. read B. see C. look ( )3. ________ your desk clean.
A. Put B. Do C. Keep ( )4. –Can I have some juice, please ? --________.
A. Of course. B. Thanks . C. Yes, I am. ( ) 5. The cats are playing _______ the boy. A. with B. in C. and 五、评价反馈（3-5分钟）
（一）师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。 （二）作业：
1.抄写对话部分，并写出汉语意思。 2.熟读对话部分。 【板书设计】
Unit 6 Work quietly ?
B Let's try Let’s talk What’s your name？
I can show you the English books? Can I read the books here ？
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Anything eles?
课题： Unit 6 Work quietly !
课时：总6课时 分第5课时 主备人：张建荣 集体备课组：五年级英语备课组 【教学目标】1. 能拼读含有字母组合wh的单词。
2. 能理解Read and write 部分并完成相关的练习题。
【教学重点】1. 掌握字母组合wh的发音。
2. 理解和读Read and write 部分。 【教学难点】1. 掌握字母组合wh的发音。
2. 理解和读Read and write 部分。 【教具准备】课件、单词卡片。 【学法指导】练习法
【习惯培养】培养学生勇于探索的习惯 【教学过程】
一、 复习热身（3-5分钟）
1. T: Whose ruler is this ? S: It’s mine. T: Whose schoolbag is that ? S: It’s hers .
T: What is she doing? S: She is reading a book. T: What are they doing? S: They are having English class. 2. Spell these words :chicken, shirt, shorts, sing, pink. library, grapes.
二、新课呈现（5-8分钟）
1. Teach letters wh pronunciation /w/ /h/
2. Spell some words : what when where whose who 3. Listen to the tape and follow read it.
4. Teach these sentences: What are you saying ? What are you doing?
Are you cooking? (理解这些句子，并知道如何回答)
三、趣味操练（10-15分钟）
1. Spell words: what / white wait / when weather / whose who / wall
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