发布时间 : 星期日 文章《短文两篇》导学案更新完毕开始阅读1906d129227916888586d715
人教版《语文》七年级上册学案《蝉》《贝壳》第 1 课时共 1 课时 课型：自读课 主备人：李宁 审核人：张希珉 使用时间 年 月 日 第1周 第4个 总第4个 3、《蝉》《贝壳》
班级： 姓名： 【课标转述】
1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
3.能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 4.对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
【学习目标】
1、借助工具书，能够读准字音，理解词义，正确书写生字词。
2、能够体悟生命的意义，用自己的话总结出文中蕴含的深刻含义，并能引发思考，认真对待生命的态度。
【学习流程】 一、预习导学
1、自由朗读课文《蝉》，初步感知课文内容，把你认为重点（有深刻含义或能揭示主旨）的句子画下来，反复朗读。
2、字词学习：给加点字注音，并解释这个词 收敛．（ ） 聒聒．（ ） 宽恕．
（ ）
二、课堂研讨
1、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？
2、蝉的生命意义是什么？我们能从蝉身上得到什么启示？
3、《蝉》中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受？
一、预习导学
1、自由朗读课文《贝壳》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。 2、字词学习，给加点字注音，并解释这个词 卑．（ ）微 一丝不苟．（ ） 二、课堂研讨
1、作者看到这美丽的贝壳感悟是什么？
2、父亲结尾的一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”中“固执”“简单”是什么意思？
3、对比阅读《蝉》《贝壳》这篇文章，说说它们的相同之处和不同之处？
课外延伸
学了这两篇课文后，你有什么感想呢？请把它写下来。
【课后反思】