发布时间 : 星期日 文章高考生物二轮复习专题专项检测卷(六)实验B卷解析版更新完毕开始阅读19598e8f32687e21af45b307e87101f69e31fb8e
重点增分练
一、选择题
1．(2019届高三·苏锡常镇四市调研)生物学实验中，对实验材料或试剂进行适当处理，可更有利于实验的开展。下列有关叙述错误的是( )
A．取煮熟的鸡蛋白作检测蛋白质的材料，有利于实验后试管的清洗
B．取研磨的花生种子匀浆做检测脂肪的材料，有利于直接观察细胞中的脂肪粒 C．用添加了适量石蜡油液封的酵母菌培养液，有利于探究酵母菌的无氧呼吸 D．添加适量红墨水的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶内表皮，有利于观察原生质层的位置变化
解析：选B 取煮熟的鸡蛋白作检测蛋白质的材料，有利于实验后试管的清洗；取研磨的花生种子匀浆做检测脂肪的材料，有利于直接观察花生种子中是否存在脂肪；用添加了适量石蜡油液封的酵母菌培养液，隔绝了空气，有利于探究酵母菌的无氧呼吸；用添加适量红墨水的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶内表皮，有利于观察原生质层的位置变化。
2．下列是高中生物实验的相关图像，有关叙述正确的是( )
A．图甲中色素带Ⅰ是胡萝卜素，它在层析液中的溶解度最小 B．图乙利用样方法调查得该植物种群密度为10株·m C．图丙细胞置于清水中，不一定能观察到质壁分离复原现象 D．图丁中①②④处细胞都不分裂，③处细胞都处于分裂期
解析：选C 色素在层析液中溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散速度越快，图甲中色素带Ⅰ在层析液中的溶解度最大；图乙样方中植物个体为10株，样方面积为4 m，种群密度为2.5株·m；图丁中①②③④处分别为成熟区、伸长区、分生区、根冠，其中①②④处细胞都不分裂，③处只有部分细胞处于分裂期。
3．下列关于生命科学研究方法与结果的叙述，正确的是( ) A．施莱登与施旺采用观察等方法发现了生物都是由细胞发育而来
B．卡尔文等人利用同位素标记法揭示了CO2中碳的转移途径为CO2→C5→C3→糖类 C．艾弗里等人利用物质提纯和鉴定等技术手段证明了DNA是遗传物质
D．孟德尔利用假说—演绎法证明了同源染色体上的等位基因遵循基因的分离定律 解析：选C 施莱登与施旺只是研究了动物和植物，发现它们是由细胞和细胞产物构成的，原核生物、病毒等没有研究；CO2中碳的转移途径为CO2→C3→糖类和C5；艾弗里等人证
1
－2
2
－2
明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；孟德尔利用假说—演绎法发现了基因的分离定律，但基因的概念是后来由丹麦遗传学家约翰逊提出的。
4．某学习小组利用甲图所示血细胞计数板进行“探究酵母菌种群数量”的实验，第4 d取样并稀释100倍后所观察到的结果如图乙，连续观察7 d结果如图丙。下列分析正确的是( )
A．图甲中有两个计数室，每个计数室应有16个中方格
B．由图乙可知，本实验中培养液的环境容纳量约为3.5×10 个·mL C．该探究活动中不需要单独设置对照实验和进行重复实验
D．实验时每天应从同一支试管定时定量取样观察检测，其中第5～7 d种内斗争最激烈 解析：选B 图甲中有两个计数室，每个计数室应有25个中方格；由图乙可知，稀释100倍后，25格×16格的血细胞计数板(体积为10 cm，即10 mL)计数的5个中方格共有7个酵母菌，故本实验中培养液的环境容纳量约为3.5×10 个·mL；该探究活动中自身前后对照，不需要单独设置对照实验，但需要进行重复实验，避免实验的偶然性；实验时每天应从同一支试管定时定量取样观察检测，其中第3～5 d种群数量最多，种内斗争最激烈。
5．叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是( )
A．用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B．用水做层析液观察花青苷的色素带
C．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水 D．用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目
解析：选D 月季叶绿体中含有的叶绿素和类胡萝卜素为脂溶性，能溶于有机溶剂，故可用无水乙醇提取叶绿体中的色素；月季成熟的紫红色叶片中含有的花青苷能溶于水，可用水做层析液观察花青苷的色素带；月季成熟叶片有大液泡，可用质壁分离与复原实验探究细胞的失水与吸水；月季叶片表皮细胞是成熟细胞，不再进行细胞分裂，不能用于染色体形态和数目的观察。
6．下列关于生物学实验的叙述，正确的是( )
2
7
－1
－4
3
－47
－1
A．在探究温度对酶活性的影响实验中，宜选用过氧化氢为底物 B．叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异
C．欲探究胚芽鞘的感光部位，可将胚芽鞘置于单侧光和无光环境中进行实验 D．对酵母菌计数时，先用吸管吸取培养液滴于计数室，再轻轻盖上盖玻片
解析：选B 过氧化氢的分解受温度影响，不能作为探究温度对酶活性的影响实验的反应底物；叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异，溶解度越大则色素随层析液扩散的速度越快；探究胚芽鞘的感光部位，应将胚芽鞘的不同部位分别进行感光实验；对酵母菌计数时，先摇匀培养液，轻轻盖上盖玻片，再用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘，让菌液自行渗入计数室。
7．下列化学试剂在两个实验中所起作用相同的是( ) 选项 A B C D 化学试剂 实验1 实验2 检测生物组织中的蛋白质 胡萝卜韧皮部细胞的组织培养 植物体细胞杂交 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 氢氧化钠 检测生物组织中的还原糖 蔗糖 聚乙二醇 盐酸 观察植物细胞的质壁分离与复原 制备杂交瘤细胞 探究pH对过氧化氢酶活性的影响 解析：选C 还原糖检测实验中，氢氧化钠的作用是和硫酸铜形成氢氧化铜，蛋白质检测实验中，氢氧化钠的作用是创造碱性环境；观察植物细胞的质壁分离与复原实验中，蔗糖的作用是创建具有一定浓度的外界溶液，而胡萝卜韧皮部细胞的组织培养实验中，蔗糖的作用是为外植体提供营养和调节渗透压；制备杂交瘤细胞和植物体细胞杂交中使用的聚乙二醇都是促融剂；探究pH对过氧化氢酶活性的影响实验中盐酸的作用是调节pH，观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是解离，使组织细胞分离开来。
8．黄瓜是雌雄同株单性花植物。某兴趣小组将生物园里的黄瓜的雌花分为四组，处理方法如表所示。其中最可能获得无子黄瓜的处理组是( )
组别 开花前是否套上纸袋 开花后用适宜浓度的溶液处理柱头 A．乙组 C．乙组和丙组
甲 不套袋 不处理 乙 不套袋 用生长素处理 B．丙组 D．丙组和丁组
丙 套上纸袋 用生长素处理 丁 套上纸袋 不作任何处理 解析：选B 甲组：由于开花前没有套袋，并且开花后未用生长素进行处理，因此黄瓜正常完成受粉，产生的果实有种子；乙组：由于开花前没有套袋，并且开花后用适宜浓度的
3
生长素进行处理，因此黄瓜正常完成受粉，产生的果实有种子；丙组：开花前套袋，开花期再涂抹一定浓度的生长素，黄瓜不能形成种子，并且适宜浓度的生长素能促进子房发育成果实，能够获得无子黄瓜；丁组：开花前套袋，开花期没有涂抹一定浓度的生长素，植物不能形成种子，子房也不能发育成果实。
9．(多选)下列实验的具体操作中不能达到预期目的的有( )
选项 A 实验 观察洋葱根尖有丝分裂 叶绿体色素的提取和分离 还原糖的检测 探究酵母菌种群数量的变化 具体操作 解离时加入适量纤维素酶 预期目的 进一步使细胞相互分散开来 B 滤纸条充分烘干 防止色素带重叠 提高水浴加热的温度 C 加快检测反应的速率 D 取样前充分摇匀 排除死亡酵母菌的干扰 解析：选AD 观察洋葱根尖有丝分裂的实验中，解离时加入的是质量分数为15%的盐酸与体积分数为95%的酒精的混合液；叶绿体色素的提取和分离实验中，滤纸条充分烘干有利于各种色素分离，可防止色素带重叠；还原糖的检测实验中，水浴加热温度是50～65 ℃，提高水浴加热温度能提高反应速率；探究酵母菌种群数量的变化实验中，取样前充分摇匀是为了计数更准确，通过对酵母菌进行染色才可排除死亡酵母菌的干扰。
10．(多选)如图为三个不同实验在显微镜下观察到的图像。下列相关分析正确的是( )
A．图1中细胞分裂时期的先后顺序是甲→丁→乙→丙 B．图2中M处的溶液浓度大于N处的溶液浓度 C．图3所示的实验可用藓类的小叶直接观察 D．图3的材料可用健那绿染色后观察线粒体
解析：选AC 依据染色体的行为变化可知，图1中的甲、乙、丙、丁四个细胞分别处于有丝分裂的间期、后期、末期、中期，因此细胞分裂时期的先后顺序是甲→丁→乙→丙；图2细胞处于质壁分离状态，可能正处于质壁分离的过程中，也可能已经达到渗透平衡，或是正处于质壁分离复原的过程中，因此M处的溶液(细胞液)浓度小于或等于或大于N处的溶液(外界溶液)浓度；藓类小叶为单层细胞，可直接用显微镜观察叶绿体；线粒体经健那绿染液染色后呈现蓝绿色，图3材料因含有叶绿体而呈现绿色，会干扰对线粒体的观察，故图3
4