发布时间 : 星期六 文章完整word人教部编版一年级语文下册单元复习教案更新完毕开始阅读19a68f9c74a20029bd64783e0912a21614797f24
【教学目标】
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。 【教学时数】2课时 【教学过程】 一、会写字
间（一间）（之间）（中间） 迷（迷路）（迷人）（着迷）（入迷）
欢（欢快）（欢心）（欢乐） 凉（凉快）（冰凉）（凉水） 细（细心）（细雨）（细节） 李（李子）（行李）（姓李） 之（之一）（之后）（之前） 打（拍打）（打中）（打人） 远（远近）（远方）（远行） 相（互相）（相声）（吃相）（真相）
玉（玉米）（美玉）（玉石） 义（义气）（主义）（正义） 造（造句）（造字） 运（运动）（运走） 池（小池）（池水）
网（上网）（网上） 古（古人）（古今） 语（语文）（语
气）
足（手足）（知足） 跑（长跑）（小跑） 身（身体）（身上） 体（字体）（全体） 近（远近）（近义） 习（学习）（见习） 夕（夕阳） 香（香气） 拍（拍手） 声（声音） 二、易写错的字
间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。 迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。 。，不要写成“元”运：里面是“云” 欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。 网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。 夕：里面是一个点，不要写成两个点。 拍：右部是“白”，不要写成“百”。 跑：左边最后一笔是提，不要写成横。 声：上面是“士”，不要写成“土”。 身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。 体：右部是“本”，不要写成“木”。
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。 义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。 三、会认字
蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 操 场 拔 拍 跑 踢
铃 热 闹 锻 炼 体 之 初 性 善 习 教 迁 贵 专 幼 玉 器 义 饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮 四、多音字 间 朝 场 教 五、近义词
造——建 打——击 跑——奔 幼——小 食粮——粮食 热闹——喧闹 六、反义词
古——今 圆——方 善——恶 近——远 朝——夕 严寒——酷暑 热闹——冷清 七、好句积累
1．蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
2．严寒对酷暑，春暖对秋凉。 3．和风对细雨，朝霞对夕阳。 4．莺歌对燕舞，鸟语对花香。 5．玉不琢，不成器，人不学，不知义。 6．竹篮子打水——一场空 7．芝麻开花——节节高 第六单元复习课 【教材分析】
本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》《要下雨了》3篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。其中古诗描绘了夏天的美景，《荷叶圆圆》表达了夏
天的情趣，《要下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透，又有儿童情趣的渲染，语言优美而充满想象，行文简洁而富有韵律，适合儿童诵读和积累。 【教学目标】
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。 【教学时数】2课时 【教学过程】 一、生字组词
首（首先）（一首）（首次） 无（无人）（无法）（无声） 加（加法）（加一加）（加上） 角（尖角）（牛角）（边角） 尖（尖尖）（尖角）（尖叫） 亮（亮光）（明亮）（亮色） 台（讲台）（台上）（台风） 鱼（金鱼）（红鱼）（小鱼） 树（树木）（树林）（树干）（树叶） 放（放走）（放飞）（开放）（放学）
爱（爱心）（友爱）（爱吃）（爱说） 边（边角）（一边）（这边）（那边）