发布时间 : 星期日 文章新人教版四年级数学下册全册导学案更新完毕开始阅读1a035b3c17fc700abb68a98271fe910ef12dae29
诸葛镇双语实小 四年级数学 康云荣 第三课时
绘制简单路线图
一、温故互查
观察下图，2人小组按要求互相描述。
图书馆 500米 600米 设计院 电影院 小明家 北 1、小明的爸爸在设计院工作，请你描述他爸爸上班所走的路线。 2、小明爸爸下班回家又该怎样走呢?
二、设问导读 （一）自主学习课本第23页例4，并完成下面习题。 1、整个比赛赛程一共分几个赛段？
2、你是怎样确定每个赛段的路程长短的？
3、你是如何确定每个赛段行进的方向的？
4、从起点出发，先向（ ）偏（ ）（ ）方向，行（ ）米到赛点1，再向（ ）偏（ ）（ ）方向行（ ）米到赛点2，最后在想（ ）偏（ ）（ ）方
向性（ ）米到终点。
5、小组讨论：描述行进的目的地时应注意些什么？ （二）再次阅读学习感悟完成任务。 看图叙述出小明上学和放学所走的路线。
小明家 广场 500米 学校 北 100米 150米 少年宫 200米 书店
（1） 小明的上学路线： （2） 小明的放学路线：
三、自学检测。 课本23页“做一做”。
请根据小红和小亮的描述，帮他们画出路线示意图。
1、小红：“我向正南方向走50米到路口，再向南偏西约30°走100米到公园。” 2、小亮：“我向东偏北50°方向走150米到书店，再向北偏西约45°走200米到体育场。
四、巩固达标。
下面是小青画出的上学路线示意图，请你说一说:小青从家到学校所走的方向和路程。
500m 北
五、拓展延伸。
请你画出自己上学的行走路线图，和同桌互相描述所走的方向和路程。
西棘针小学 四年级数学 唐丽静 课题：运算定律与简便计算加法运算定律 第一课时 一 温故互查
计算下面各题并验算。
35+62 305+214 68+39
二、 设问导读
阅读课本第27、28页内容，回答下面问题。 1.看27页图，你能提出要解决的问题吗？
2.例1中有两种不同的解决方法，这两个算式得数相等吗？都表示什 么？
3.你能试着在举出几个这样的例子吗？ （ ）+（ ）=（ ）+（ ） （ ）+（ ）=（ ）+（ ） （ ）+（ ）=（ ）+（ ） 4.小组内相互交流：
从上面的例子中你发现了什么？你能用自己的话说出你发现的规律吗？
5.试一试，用你喜欢的符号表示两个加数，你能用一个式子表示加法交换律吗？
三 自学检测
1、什么是加法交换律？怎么用字母表示加法交换律？
2、根据加法交换律，在下面的括号里填上适当的数。 300+600=( )+( ) 37+( )=68+( ) ( )+( )=315+60 ( )+74=( )+53
四 巩固达标
1.下面的等式哪些符合加法交换律？符合的画“√”。 （1）28+84=84+28 （ ） （2）m+300=300+m （ ） （3）甲数+乙数=乙数+甲数 （ ） （4）△+○=○+△ ( ) 2.运用加法交换律在下面的横线上填上适的数。 600+700= + +B= +640 + =27+39 17+ =65+ 200+50=50+ a+12=12+ 3.计算下面各题，并运用加法交换律验算。 28+365 804+238
312+2407 45+918
五．拓展延伸
1.请在下面的括号里填上“＞”“＜”或“=”号，再相互说一说，你发现了什么？ 16+28+45（ ）45+28+16 41+63+91（ ）91+63+41
2.用6、7、8、9四个数字，写出几个得数相等的两位数加两位数的算式。