发布时间 : 星期日 文章SPSS更新完毕开始阅读1a09778704a1b0717ed5dd5a
第一章 SPSS概述
? 1. SPSS有哪些主要窗口？它们的作用和特点各是什么？
答：①数据编辑窗口
主要功能：定义SPSS数据的结构、录入编辑和管理待分析的数据。
特点：SPSS的所有统计分析功能都是针对该窗口中的数据的。这些数据通常以SPSS数据文件的形式保存在计算机磁盘上，其文件扩展名为.sav。sav文件格式是SPSS独有的，一般无法通过Word、Excel等其它软件打开。 ②结果输出窗口
主要功能：显示管理SPSS统计分析结果、报表及图形。
特点：SPSS统计分析的所有输出结果都显示在该窗口中。输出结果通常以SPSS输出文件的形式保存在计算机磁盘上，其文件扩展名为.spv。spv文件格式是SPSS独有的，一般无法通过Word、Excel等其它软件打开。
? 2. SPSS有哪三种主要使用方式？各自的特点是什么？
答：三种主要使用方式为：完全窗口菜单方式、程序运行方式、混合运行方式
①完全窗口方式的特点：所有的分析操作都通过菜单按钮、输入对话框等方式来完成
②程序运行方式的特点：它能够依照程序自动进行多步骤的复杂数据分析，分析过程中无须人工干预 ③混合运行方式：在使用菜单的同时编辑SPSS程序
? 3. .sav，.spo，.sps分别是哪类文件的扩展名？
答： .sav是SPSS数据文件的扩展名；.spo是SPSS输出文件的扩展名；.sps是SPSS程序文件的扩展名
? 4.在SPSS的输出窗口中应如何操作才能将不同的分析结果保存到不同的文件中？
答：以不同命名方式保存，其文件扩展名均为.spo
? 5.SPSS的数据加工和管理功能主要集中在哪些菜单中？统计绘图和分析功能主要集中在哪些菜单中？
答：数据加工和管理功能主要集中在Data和Transform；统计绘图和分析功能主要集中在Analyze和Graphs。
? 6.利用SPSS进行数据分析的一般基本步骤是什么？
答：（1）SPSS数据的准备（2）SPSS数据加工整理（3）SPSS数据的分析（4）SPSS分析结果的阅读和解释
第二章 SPSS数据文件的建立和管理
? 1. SPSS中有哪两种基本数据组成方式？各自的特点和应用场合是什么？
答：原始数据的组织方式和计数数据的组织方式
如果待分析的数据是一些原始的调查问卷数据，或是一些基本的统计指标，这些数据就可按原始数据的方式组织； 如果待分析的数据不是原始的调查问卷数据，而是经过分组汇总后的计数数据，这些数据按计数数据的方式组织。
? 2. 在定义SPSS数据结构时，默认的变量名和变量类型是什么？如果希望增强SPSS统计分析结果的易读性，
还需要对数据结构的哪些方面进行必要说明？
1/4 SPSS作业
答：SPSS默认的变量名是以字母“VAR”开头，后面补足5位数字，如VAR00001，VAR00002等；标准型是SPSS默认的数据类型。如果希望增强SPSS统计分析结果的易读性，还需要对数据结构的变量名标签和变量值标签进行必要说明
? 3你认为SPSS数据窗口与Excel工作表在基本操作方式和数据组织方式方面有什么异同？
答：SPSS中数据的输入和结果的输出是在不同窗口中进行的，而与Excel工作表数据操作都是在同一个窗口进行的。
? 4.先自己建立两个数据文件：“学生成绩一.sav”和“学生成绩二.sav”，分别存放关于学生学号、性别、和若干门课
程成绩的数据，然后将这两个数据文件横向合并，形成一个完整的数据文件。
答：已建立两个数据文件：“学生成绩一.sav”和“学生成绩二.sav”，并将“学生成绩二.sav”数据文件横向合并到“学生成绩一.sav”数据文件中，形成一个完整的数据文件。
? 5收集到以下关于两种减肥产品试用情况的调查数据，请问在SPSS中应如何组织该份资料？ 体重变化情况 产品类型 明显减轻 无明显变化 27 19 第一种产品 20 33 第二种产品
答：使用计数数据的方式组织，已完成，即“两种减肥产品试用情况的调查.sav”数据文件。
? 6根据P18案例2-2建立数据文件，要求完整的数据结构。
? 7针对当前社会或社会关心的热点问题，以小组形式设计一份调查问卷并进行调查。试在SPSS中录入所获得的调
查数据形成一份SPSS数据文件。其中，变量的类型应包括字符型和数字型，变量的计量尺度应包括定距型、定类型和定序型。如果调查资料中存在缺失数据，应在SPSS数据文件的建立过程中进行必要的定义说明。
答：已完成，即“第二章作业7.sav”
案例2-2 在研究职称和年龄的关系时汇总得到如表2-1所示的数据。 其中，职称的分组值分别为1~4，年龄段的分组值为1~3。 表2-1 频数数据举例 年龄段 职称 35岁以下（1） 36~49岁（2） 0 15 教授（1） 10 20 副教授（2） 20 10 讲师（3） 35 2 助教（4） 50岁以上（3） 8 2 1 0 答：已完成，即“研究职称和年龄的关系.sav”数据文件
第三章 SPSS数据的预处理
? 1.利用数据筛选功能，将住房状况调查.sav生成两个文件，其中第一个文件存储户口为“外地户口”且家庭收入在
10000-15000之间的数据；第二个文件存储按简单随机抽样抽取的70%的样本数据
知识点：数据的选取 已完成，即“第三章作业1.1 .sav”、“第三章作业1.2 .sav”数据文件
? 2.利用 住房状况调查.sav 将其按家庭收入（升序）、现住面积（升序）、计划面积（降序）进行多重排序。
2/4 SPSS作业
知识点：数据的排序（多重排序） 已完成，即“第三章作业2.sav”数据文件
? 3.利用 学生成绩表.sav 对每个学生计算得优课程数和得良课程数，并按得优课程数进行降序排列。
知识点：计数的应用以及数据的排序 已完成，即“第三章作业3.sav”数据文件
? 4.计算每个学生的平均成绩和标准差，同时计算男生和女生各科成绩的平均分
知识点：变量计算、分类汇总 已完成，即“第三章作业4.1 .sav”、“第三章作业4.2 .sav”数据文件
? 5.利用数据分组功能对数学成绩进行组距分组，设置新变量名为”sxfz”，变量名标签为“数学分组”，并在变量值
标签中标明“1＝59以下”，“2＝60-69”，“3＝70-79”，“4=80-89”，”5＝90以上“。并利用分类汇总功能统计各组有多少人？
知识点：数据分组、分类汇总 已完成，即“第三章作业5.sav”数据文件
? 6.利用蔬菜销售.sav选择适当的权数进行加权处理
知识点：加权处理 已完成，即“第三章作业6.sav”数据文件
? 7.根据住房状况调查.sav，利用SPSS的计数和数据筛选功能找到“住房不满意”且“未来三年不买房”的人
知识点：计数和选取 已完成，即“第三章作业7.sav”数据文件
? 8.用第5题的分组资料，计算各组统计学的平均成绩并说明与数学成绩的关系
知识点：变量计算 已完成，即“第三章作业8.sav”数据文件 不确定做对了没
第四章 SPSS基本统计分析
?
1. 利用“住房状况调查.sav” 对被调查者的从业状况和文化程度进行频数分析，并按频数降序作出柱形图
知识点：频数分析 已完成，即“第四章作业1.spv”数据文件
? 2. 利用“住房状况调查.sav” 先对现住面积进行分组 ，再对本市户口和外地户口家庭进行比较。
知识点：数据分组、频数分析 已完成，即“第四章作业2.sav”、“第四章作业2.spv”数据文件 ?
知识点：计算基本描述统计量 已完成，即“第四章作业3.spv”数据文件
?
知识点：交叉分组下的频数分析 已完成，即“第四章作业4.spv”数据文件 不确定做对了没 ?
知识点：多选项分析 已完成，即“第四章作业5.spv”数据文件 ?
6. 利用“保险市场调查.sav” 对“家庭人均月收入”和“购买保险时注重的因素”进行多选项交叉分析.
知识点：多选项交叉分析 已完成，即“第四章作业6.spv”数据文件
?
7. 对“保险市场调查.sav”用q1变量进行拆分，比较分析拆分后“购买商业养老保险的原因”
3/4 SPSS作业 5. 利用“保险市场调查.sav”对“购买保险时注重的因素”进行多选项频数分析
4. 利用“住房状况调查.sav”对文化程度和人均面积进行交叉分析，并用卡方检验说明二者之间是否独立？ 3. 利用“住房状况调查.sav” 计算现住面积的各种描述统计量
知识点：计算基本描述统计量与多选项分析 数据->拆分文件->比较组->....... 已完成，即“第四章作业7.spv”数据文件 不过不确定有没有做对
8. 三代同堂的家庭中，婆婆与儿媳关系紧张的现象并不少见，为了了解住房条件对婆媳关系的影响， 现对600户家庭进行调查并进行列联分析，如下表所示。
（1）补充第一张表中的第一行（即行百分比）；
知识点：交叉列联表的主要内容及行列变量间关系的分析
紧张Expected 150/600*195=48.75 68.25 78 Count 40.0% 30.8% %within婆媳关系 57/195=29.2%
?
（2）判断婆媳关系与住房条件有无联系。
Chi-Square Tests表中第四列是大于等于各检验统计量观测值的概率P-值，如果显著水平α设为0.05，由于卡方的概率P-值小于α，判定列联表的婆媳关系与住房条件有联系。
第五章 SPSS的参数检验
?
1.某公司经理宣称他的雇员英语水平很高，如果按英语六级考试的话，一般平均得分为75分，现从雇员中随机选出11 人参加考试，得分如下：80,81,72,60,78,65,56,79,77,87,76请问该经理的宣称是否可信？
4/4 SPSS作业