发布时间 : 星期日 文章内蒙古科尔沁区第十一中学九年级历史下册 第1课 俄国十月革命导学案1(无答案) 新人教版更新完毕开始阅读1a3cfaa0f4335a8102d276a20029bd64783e628b
第1课 俄国十月革命
【学习目标】
1、知识与技能: 了解俄国十月革命发生的原因，会讲述革命经过.识记十月革命历史意义。 2、过程与方法：分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发
展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3、情感态度与价值观: 认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。学习列宁的革命首创精神，
认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
【重点和难点】
重点：俄国十月革命发生的历史原因，十月革命的重大历史意义
难点：理解二月革命后出现的两个政权并存局面
【关键问题】为什么二月革命后会出现两个政权并存的局面？ 【学法指导】自主、合作、探究。 【知识链接】“一战的”性质和影响有哪些？ 【预习评价】（通过预习完成下面的问题并在书中做好批注） 问题一：二月革命的经过及结果?
问题二：十月革命发生的历史原因有哪些？ 问题三：（看彼得格勒武装起义图）讲述俄国十月革命历史发展的经过及结果。 问题四：苏维埃政府是怎样得到巩固的？（从军事、经济方面思考） 问题五：十月革命有什么伟大的历史意义？
【我的问题】（你有什么解决不了的，请记录下来。）
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第1课《俄国十月革命》问题解决——评价单
班级： 姓名： 组名： 指导教师：张占军 审核人：九年历史组 时间： 【学生生成问题】
【教师预设问题】
问题一：对比资产阶级临时政府和苏维埃政府建立政权后所采取的不同措施，说明两个政权的
不同性质及其所产生的不同结果。
问题二：为什么二月革命后会出现两个政权并存的局面？两个政权并存是暂时的？
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第1课《俄国十月革命》问题训练——评价单
班级： 姓名： 组名： 指导教师：张占军 审核人：九年历史组 时间： 回归复习评价 自我评价 同伴签字 【选择题】
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初学日期 3天复习日期 7天复习日期 15天复习日期
1．俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（ ）
①沙皇政府 ②人民委员会 ③资产阶级临时政府 ④工人士兵代表苏维埃 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 2．恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国（ ）
A．制度腐朽 B．军备落后 C．经济凋弊 D．吏治腐败
3．奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是（ ）
A．十月革命的发生地 B．俄罗斯的政治中心 C．俄罗斯的经济中心 D．抗击德国法西斯的前沿阵地
4．他领导十月革命取得了胜利，他采用新经济政策探索社会主义道路。他是 （ ）
A．列宁 B．斯大林 C．毛泽东 D．叶利钦 5．彼得格勒起义胜利后，建立的世界上第一个无产阶级政权是 （ ）
A．工兵苏维埃 B．人民委员会 C．国家杜马 D．最高苏维埃 6．苏维埃政府成立后，采取的革命措施中，最能反映人民普遍愿望的是 （ ） A．颁布《土地法令》 B．成立苏维埃政府──人民委员会
C．将铁路、银行收归国有 D．与同盟国缔约，退出第一次世界大战 【非选择题】1。看材料：十月革命一声炮响，给我们送来的马克思列宁主义。 请回答：（1）“十月革命一声炮响”指什么历史事件？ （2）“一声炮响”象征什么？
（3）结合中国历史谈谈“给我们送来的马克思列宁主义”的理解。
2.说明中俄两国走上社会主义道路的方式有什么不同？给我们什么启示？
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