发布时间 : 星期三 文章2009年10月全国学前教育科学研究与论文写作自考试题+答案更新完毕开始阅读1a4c165d195f312b3169a5d9
2009年10月高等教育自学考试 学前教育科学研究与论文写作
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.对学前教育研究中幼儿教师与专家关系的定位是【 】
A.坚持应用性、不能学术化 B.坚持通用性、不能神秘化 C.坚持高尚性，不能庸俗化 D.坚持专业化，不能大众化
2.目前学前教育科学研究大量采用录音、录像、照相等手段记录收集资料，这体现了学前教育科学的【 】
A.生态化发展趋势 B.现场化发展趋势 C.综合化发展趋势 D.现代化发展趋势 3.计算机检索中获得资料属于文献资料中的【 】
A.电子资料 B.生活资料 C.成文资料 D.研究资料 4.记录连续行为的最好方法是【 】
A.日记描述法 B.系列纪录法 C.轶事记录法 D.持续记录法
5.在一个确定的短时间阶段里观察被试，主要记录行为出现与否、行为发生的次数以及持续时间，这叫做【 】
A.时间取样观察法 B.事件取样观察法 C.谈话法 D.记录法 6.谈话法属于【 】
A.描述继续法 B.取样观察法 C.间接观察法 D.等级评定法 7.对儿童的劳动成果进行观察分析的方法属于【 】
A.谈话法 B.取样观察法 C.直接观察法 D.活动产品分析法 8.研究儿童道德判断力的有效方法是【 】
A.对偶故事法 B.取样观察法 C.两难故事法 D.活动产品分析法 9.按照统一的设计要求，按照有一定结构问卷而进行的比较正式的访谈是【 】
A.标准化访谈 B.非标准化访谈 C.一般访谈 D.半结构性访谈 10.根据访谈次数划分，主要以收集事实性信息为主的访谈是【 】
A.一次性访谈 B.多次性访谈 C.一般访谈 D.特殊访谈 11.下列不属于访谈研究有点的是【 】
A.具有灵活性 B.资料有可靠性 C.适用范围广 D.访谈对象思考时间短 12.以不同的顺序，使各组被试轮流接受所要研究自变量的影响的研究类型是【 】 A.单组设计 B.等组设计 C.轮组设计 D.混合设计 13.学前教育研究重要保证研究的有效主要需要控制【 】
.无关变量 B.中介变量 C.因变量 D.自变量 14.设计控制组和实验组被试，斗进行前测，然后只对实验组施加影响，在对两组进行后测，这种将两组后测进行差异显著性检验的设计是【 】
A.单组单因素一个层次实验设计模式 B.单组单因素两个层次实验设计模式 C.等组单因素一个层次实验设计模式 D.等组单因素两个层次实验设计模式 15.无法对被试进行随机取样，一般按现存班级进行试验，能对一部分无关变量进行控制，无法完全控制无关变量的方法是【 】
A.前实验 B.准实验 C.真实验 D.非实验 16.能够体现评定者的主体性、独特性和创造性的问卷形式是【 】 A.开放性评定问卷 B.封闭式评定问卷 C.半开放性评定问卷 D.半封闭式评定问卷
17.既要尽量控制各种变量，又要保持现场的自然性的实验是【 】
A.现场试验 B.实验室试验 C.准实验 D.非实验 18.可以获得多因素的有关研究对象的行为反应资料的研究是【 】 A.观察研究 B.实验研究 C.问卷研究 D.调查研究 19.能够使研究者得到有关为什么如此的一般性资料的问卷是【 】 A.开放式评定问卷 B.封闭式评定问卷 C.版开放式评定问卷 D.半封闭式评定问卷 20.搜集文献最基本、最重要的原则是【 】
A.文献搜集的完整性 B.文献搜集的有用性 C.文献搜集的新颖性 D.鉴别文献的可靠性 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 21.学前教育科学研究的基本原则有【 】
A.客观性原则 B.发展性原则 C.教育性原则 D.系统性原则 E.理论与实践现结合原则 22.为了使样本具有代表性，在抽样时应考虑的问题有
A.年龄 B.性别 C.职业 D.文化背景 E.被试自身的素质 23.撰写论文的程序包括【 】
A.确定类型 B.草拟纲领 C.写作初稿 D.修改定稿 E.刊物发表 24.等级评定法包括【 】
A.系列纪录法 B.数字量表法
C.图示量表法 D.累计评定法 E.创设情境法 25.分组的原则有【 】
A.每组为30人左右 B.要有代表性 C.便于体现实验要求 D.有利于限制无关因素的影响 E.用尽可能少的试验次数取得最大效果 26.文献研究的优点有【 】
A.文献研究没有时空限制 B.文献研究比较客观和真实
C.文献研究比较方便、经济、效率高 D.文献研究摆脱了个人研究的局限性 E.文献资料所反映的事实往往带有倾向性 27.幼教经验记录的内容一般包括【 】
A.阐述存在的问题或现象 B.经验获得者对问题的分析和判断 C.对不可控制因素影响的估计 D.解决问题的实际效果 E.解决问题的具体方法措施和途径 28.下列说法正确的是【 】
A.学前教育行动研究为行动而研究 B.学前教育行动研究注重理论上的创新和发展 C.学前教育行动研究注重研究环境的现场性 D.改进现有的工作是行动研究的主要功能 E.学前教育行动研究以解决问题、改进实践为目标 29.取样观察法包括【 】
A.时间取样观察法 B.谈话法 C.故事法 D.日记描述法 E.事件取样观察法 30.学前教育科学研究中的统计分析包括【 】
A.描述统计 B.推论统计 C.定性分析 D.试验设计 E.归纳和演绎 三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
31.学前教育科学研究的生态化倾向直接导源于实验室试验的 。 32.学前教育科学研究的一般科学方法论是 。 33.查阅文献资料的方法是侦查、浏览和 。
34.学前教育科学研究的具体方法主要有定量分析、定性分析和 。
35.按照一定的原则，编制、运用、记分、解释这一系列程序组成的测验叫做 。 36.按照访谈的正式程度可以把访谈分为正是访谈和 。 37.总体参数的估计可分为点估计和 两类。
38.在问卷中不仅仅要提出问题，还要提供可选择的答案，限制回答的方向和数量，让评定者在限定的选择中评定有关幼儿的实际情况的问卷形式是 。
39.对一段时期内发表的于某一专题有关的文章的汇集或综述是 。 40.推论统计包括假设检验和 。
四、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 41.学前教育科学研究
42.学前教育科学假设
43.非结构性访谈
44.学前教育行动研究
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 45.简述查阅文献资料的目的。
46.简述撰写论文应注意的问题。
47.简述用实践取样观察法的要求。
48.简述封闭式评定问卷的缺点。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
49.联系实际分析在学前科学研究中如何贯彻实施客观性原则？
50.试述观察应注意的问题。
答案及评分参考 一、单选
1.D 2.D 3.A 4.D 5.A 6.C 7.D 8.C 9.A 10.A 11.B 12.C 13.A 14.C 15.B 16.A 17.A 18.C 19.A 20.B 二、多选
21.ABCDE 22.ABCDE 23.ABCD 24.BCD 25.CDE 26.ABCD 27.ABCDE 28.ACDE 29.AE 30.ABD 三、填空
31.局限性 32.系统论 33.细读 34.收集资料类 35.标准化测验 36.非正式访谈 37.区间估计 38.封闭式评定问卷 39.综合性文献 40.总体参数估计 四、名词解释
41.学前教育科学研究是一种认识过程，是人们有目的、有计划、有系统的采用科学的方法，（2分）研究学前科学的知识体系，认识学前教育现象，探索与发现教育与人的全面发展、教育与社会的进步与规律，深化学前教育改革，提高学前教育质量的创造性活动。（2分） 42.在学前教育科学研究过程中，提出课题之后，人们依据已知的事实和教育科学理论与知识，（2分）对所要研究的学前教育现象和规律提出的初步的假定。 （2分） 43.又称非标准化访谈，指没有固定的访谈问题，（2分）访谈者鼓励受访者用自己的语言发表自己看法的一种非正式访谈。（2分）
44.是指情境参与者以学前教育请境中的实际问题为研究主题，（2分）与专家学者或其他相关人员协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题的一种研究方法。（2分） 五、简答题
45.(1)了解该课题研究领域的全貌；（1分） (2)明确研究课题的依据；（2分） (3)明确研究课题的核心概念；（1分） (4)明确研究课题的理论构架；（2分） 46.(1)观点和材料要结合，通俗性和科学性要结合；（1分）
(2)要重视研究方法和结果的阐述，研究的价值以方法的科学性和结果的可靠为条件； (3)分析讨论时要用辩证的观点；（1分） (4)材料收集后不要急于动笔，要深思熟虑。（2分） 47.(1)只适用于经常发生的行为；（1分） (2)只使用与观察外显行为；（1分）
(3)必须要确定观察目的、被试的数量、观察的范围和时间；（2分） (4)对观察行为与事件必须给以明确的操作定义；（1分） (5)应定制时间取样编码记录表。（1分） 48.(1)缺乏灵活性。（1分） (2)缺乏指导性。（1分） (3)缺乏深入性。（1分） (4)容易受到社会因素影响。（1分） (5)容易受评定者主观因素影响。（2分）
六、论述题
49.(1)客观性原则是指实事求是的根据客观事实的本来面貌加以考察，根据受教育者的社会生活条件以及受教育者身心的发展，进行研究；（2分）
(2)客观研究教育观察应具备以下条件：①从客观事实出发，详尽占有材料；（2分） ②坚持严格的客观态度；（2分）③全面搜索资料，详细认真的研究问题。（2分） 50.(1)要有明确的观察目的。（2分） (2)要有正确的指导思想。（2分） (3)要善于记录，便于整理。（2分） (4)要有明确的范围，明确的指标。（2分） (5)选择适合的观察方法。（2分）